閲讀材料，回答問題。材料1：十月*的列寧在思想和行動上完全以階級觀點為依據。新經濟政策時的列甯越來越不像馬克...

問題詳情：

閲讀材料，回答問題。

材料1：十月*的列寧在思想和行動上完全以階級觀點為依據。新經濟政策時的列甯越來越不像馬克思主義者，而是漸進的“改良主義者”，他的階級動機越來越弱，他要求不要“摧毀”資本主義，而是要“活躍”資本主義。1923年初的列寧的階級動機幾乎完全消失，國內和平的動機更加清晰。

——(俄)尤·布爾金《*報·三個列寧》(1999年1月20—21日)

材料2：美國學者庫珀·雷默在談到*特*時，表述為“淡*”。他指出，在漢語中，“淡”將“水”與“火”兩種不相融的東西結合在一起，使對立的東西成為一種*。

(1)體現馬克思階級鬥爭學説的經典文獻是什麼？材料1中前“兩個列寧”分別指的是什麼？(4分)

(2)據材料1並聯系所學知識，指出列寧思想轉變的背景。(4分)

(3)20世紀30年代的蘇聯和美國分別通過什麼途徑來“摧毀”和“活躍”資本主義的？(4分)

(4)請用改革開放後我國現代化建設的有關史實分析説明材料2的“淡*”觀。(8分)

【回答】

．解析：第(1)問，第一小問考查學生知識遷移能力；第二小問考查分析問題和獲取信息能力，關鍵信息：“完全以階級觀點為依據”“像馬克思主義者”“改良主義者”，綜合組織信息即可。第(2)問，考查學生知識遷移能力。材料1中“1923年初”間接告訴我們新經濟政策已經實行，聯繫新經濟政策產生背景，史論結合，從*經濟角度回答。第(3)問，考查學生的知識遷移能力，根據所學20世紀30年代西方階段特徵，聯繫羅斯福新政措施和斯大林模式的影響相關知識，即可得出*。第(4)問，考查學生分析問題和知識遷移能力。分析材料，可得出材料2的“淡*”觀是指中西文化的*、融合、包容的意思， 結合新時期*的階段特徵，從*、經濟、文化、外交四個方面回答，史論結合。

*：(1)文獻：《*宣言》。

兩個列寧：一個是馬克思主義列寧；另一個是改良主義列寧。

(2)背景：“戰時*主義”政策對社會經濟的破壞，引發經濟凋敝，民眾不滿；緊張的戰爭形勢基本結束。

(3)途徑：蘇聯：建立高度集中的計劃經濟體制(斯大林模式)。

美國：實施羅斯福新政。

(4)説明：*：推進和完善*法制建設，如恢復和完善人大制度、政協制度(實施依法治國方略；推行基層*選舉)。

經濟：培育和完善社會主義市場經濟體制，如實行多種所有制經濟成分並存(加入世貿組織；加入亞太經合組織等)。

文化：加強社會主義核心價值體系建設。如提出“科學發展觀”的思想。

外交：積極開展多邊外交。如參加聯合國的維和行動等。

知識點：俄國十月*與蘇聯社會主義建設 俄國十月*

題型：綜合題