2．下列各句中，加橫線詞語使用恰當的一項是A．12月18日，四川省教育廳研究決定，先在各地市州評選出“黨和*...

問題詳情：

2．下列各句中，加橫線詞語使用恰當的一項是

A．12月18日，四川省教育廳研究決定，先在各地市州評選出“黨和*滿意的好老師”，從而評選出全省“黨和*滿意的好老師”。

B．夏衍看着帶工老闆飼養小姑娘盈利的制度，禁不住想起孩子時候看到過的船户養墨鴨捕魚的事。

C．高一年級主任劉賓雁老師修養很好，執教20年來，對待每一屆學生都不瘟不火，深得學生、家長的好評。

D．薛建剛教授是一個短小精悍的人，別看他已經六十歲開外，依然精神矍鑠，風風火火。

【回答】

D

【解析】

試題分析：本題考查正確使用成語。A項，從而，用於引出目的或結果，根據句意，應是在已有基礎上更近一步，故而應用“進而”。B項，盈利，得到利潤，強調結果。此處應是謀求利潤，強調過程，應用“營利”。C項，不瘟不火，指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。用在此處，望文生義。D項，短小精悍，既可形容人身軀短小，精明強悍。也可以形容文章或發言簡短而有力。用在此處取第一個含義，使用正確。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】成語的錯誤類型主要有內涵不明，感**失當、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然後分析成語的內涵，看是否恰當，此題中的“盈利”屬於範圍不當，“不瘟不火”屬於望文生義。總之不但要加強成語的意思的積累，還要注意用法的積累。

知識點：詞語

題型：選擇題