古代詩歌閲讀城東早春楊巨源詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人。【注】①詩家：詩...

問題詳情：

古代詩歌閲讀

城東早春

楊巨源

詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林②花似錦，出門俱是看花人。

【注】 ①詩家：詩人。②上林：古代皇家園林。

14．本詩中的“才”和“半”用得好。請結合詩歌內容，説説好在哪裏。

15．這首詩主要運用了什麼表現手法？請結合詩歌內容簡要説明。

【回答】

14．早春氣候寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉最早為人們帶來春天的消息，突出了“新春”或“早春”特點。（2分）嫩綠的柳樹才開始抽絲，顏*尚未均勻，把早春之柳的風姿寫得生動形象。（2分）以生動的筆觸藴含作者極其歡悦和讚美之情。（1分）

15．①反襯。用芳春（或晚春）的穠麗景*，來反襯早春的“清景”（或以“喧鬧”來反襯“清景”）表達作者對早春清新之景的喜愛之情。

②對比（對照）。“看花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強烈對比（對照），突出強調二者不同的審美情趣。

③虛實結合（以虛寫實、以虛襯實）。一、二句是實寫，描繪出美麗的初春之景；三、四句是想象之景：春*穠豔至極；遊人如雲，喧嚷若市。三、四句的虛寫凸顯（反襯）出作者對早春清新之景的喜愛之情。

（任答對一種即可。手法2分，結合詩句分析2分，情感2分）

【解析】

14．

試題分析：本題考查賞析煉字的能力。答題步驟 1．解釋該字在句中的含義。看看該字使用了什麼手法。——釋含義明手法 2．展開聯想把該字放入原句中描述景象，表現了怎樣的景物或怎樣的人物特徵。——描 景象摹情態 3．點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情或在整體上看錶達技巧的作用。— —點情景、表感情、談作用。本題要抓住早春景*的特點和作者的喜悦之情來賞析。

考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

15．

試題分析：一些常用的詩歌表現手法，如想象、聯想、類比、象徵、烘托、對比、渲染、修辭手法、借景抒情、襯托等等。在答題時，要反覆品讀詞，整體感悟詞的意境，找到一些關鍵詞來理解表現手法的運用技巧。古代詩歌在藝術表現手法上是複雜多樣的。在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情；間接抒情多為借景抒情、託物言志、借用典故、借古喻今等；在表現手法上，多用比興、對比、象徵、虛實結合、動靜相襯等；此外，還有修辭手法的運用，如比喻、襯托（以樂襯哀、以哀襯樂、以靜寫動、以動寫靜、欲揚先抑、欲揚先抑。）本題可抓住詩歌中的關鍵詞“早春”“晚春”“詩家”“上林”等詞來從對比、襯托、虛實結合等角度分析作答。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達