【關注校園安全 遠離*侵害】近年來，青少年之間的欺凌侮辱、敲詐勒索等校園*事件引起社會高度關注。據報道，暴...

問題詳情：

【關注校園安全  遠離*侵害】

近年來，青少年之間的欺凌侮辱、敲詐勒索等校園*事件引起社會高度關注。據報道，*事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，佔55%；很大程度上，校園欺凌的根子在家庭，許多施暴的孩子有着相似的家庭背景，學校作為教書育人的公共機構，培養遠離*、熱愛和平的學生是應有之義。

（1）有學生認為校園*僅僅是一種“小過錯”，只要手下“有數”就行行。你同意這種觀點嗎？請談談理由。

（2）結合上述材科，談一談如何才能減少校園欺凌和*事件，使青少年得到全面的保護？

家庭：　   　

學校：　   　

社會：　   　

個人：　   　

【回答】

【解答】（1）本題考查學生辨別是非能力。有學生認為校園*僅僅是一種“小過錯”，只要手下“有數”就行行，這種觀點是錯誤的，堅決不同意。同學之間不同程度的*行為屬於不良行為，或嚴重的不良行為，“小過錯”如不及時改正，極有可能走向違法犯罪的深淵。

（2）本題考查遏制校園欺凌事件的對策，結合材料答出校園*事件發生的原因是多方面的，但解決校園*事件的發生還需要社會、學校、家庭、個人都盡到自己的職責，而且相互之間還要相互配合，形成合力，對中小學生做好管理和保護即可。

故*為：

（1）不同意。（1分）①小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（或：從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有一步之遙。）②如果小錯不斷，又不及時改正，就極有可能走向違法犯罪的深淵。（每條（2分），共4分）

（2）家庭：加強對孩子的管教；教給孩子如何自我保護等。（2分）

學校：加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，嚴肅處理實施欺凌的學生。（2分）

社會：加強教育預防；制定並完善相關法律；依法懲戒；為保護未成年人平安健康成長提供良好社會環境等。（2分）

個人：學會寬容，採用正確的方式解決同學們之間的矛盾衝突；明辨是非，遵紀守法，尊重生命；學會運用法律維護自己的權益；（學法、懂法、守法、用法；）樹立安全意識、自我保護意識；遇到侵害及時向學校、老師和家長求助；發現此類事件及時向學校、老師舉報等。（每條（2分），共4分）

【考點】不良行為與嚴重不良行為及危害；防範校園*；一般違法行為與犯罪的區別與聯繫．

【分析】本題考查的知識點是防範校園*、不良行為與嚴重不良行為及危害、一般違法行為與犯罪的區別與聯繫、樹立法治觀念等，解答時要認真分析材料，根據問題，推斷考查的知識點，運用所學，發散思維，多角度展開作答即可。

【點評】解答本題要注意通過材料本身，揭示相關的教材知識點，明確答題方向，從多個角度多個方面分析作答，力求全面；每個要點的概括要簡潔，做到言簡意賅；注意分清條目，邏輯清晰，層次分明。

知識點：學會自我保護

題型：綜合題