某研究*學習小組選擇從空氣中製取氮氣作為研究課題,以下是他們設計的實驗方案:(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖A裝...

問題詳情：

某研究*學習小組選擇從空氣中製取氮氣作為研究課題,以下是他們設計的實驗方案:

(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖A裝置中發生反應的化學方程式是　        ;

B裝置中濃硫*的作用是　                                           。

(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用圖C裝置進行除去氧氣的燃燒實驗,其中*同學選用紅*,乙同學選用木炭。你認為選用　　　　　(填“紅*”或“木炭”)的方法不科學,原因是　                                        。

(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經科學測定,與氮氣的實際密度有誤差,請你分析出現誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):

①　                                                             ;

②　                                                             。

【回答】

【解析】(1)利用裝置A中的*氧化*溶液與二氧化碳反應生成碳**和水而除去二氧化碳;利用濃硫*的吸水*吸收氣體中的水蒸氣而除去水;(2)由於木炭和氧氣反應會生成氣體二氧化碳,因此在除去氧氣的同時又引入了新的氣體雜質二氧化碳,所以乙同學的方案不科學;(3)分析以上*作,會發現空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣被除去,但空氣中含量很少的稀有氣體並沒有除去,因此由於氮氣中混有稀有氣體而使氮氣不純,密度與實際密度有誤差;另外,在使用紅*除去氧氣時,可能由於某種原因而沒有把氧氣完全除去而使所得氮氣不純,密度與實際密度有誤差。

*:(1)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O　除去水蒸氣

(2)木炭　木炭燃燒產生二氧化碳氣體,引入新的雜質氣體

(3)稀有氣體沒有除去　氧氣沒有除盡

知識點：二氧化碳和一氧化碳

題型：填空題