(2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表...

來源:國語幫 3.1W

問題詳情:

(2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   

(1)2019年為“元素週期表年”,元素週期表是學習和研究化學的重要工具。原子序數為1~18的部分元素在元素週期表中的位置如下表所示。 

 (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表...

①上表中X的核電荷數為________,在化學反應中易  ________(填“得到”或“失去”)電子,表現________價。

②同一週期元素在原子結構上的共同點是________。

③下圖為銅元素在週期表中的信息,銅元素的相對原子質量為________;

 (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 第2張銅離子(Cu2+)的核外電子數為________;電氣工業上常用銅作電纜的內芯,是利用銅具有良好的 ________*。

(2)*、乙、*、丁表示四種物質,它們的微觀粒子示意圖如下表所示: 

物質

*

*

 (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 第3張

微觀

示意圖

 (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 第4張

 (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 第5張

 (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 第6張

 (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 第7張

①一個*分子共有________個原子。

②*、乙兩種物質在一定條件下反應生成*和丁,參加反應的*和乙的分子個數比為________。

【回答】

 (1)13;失去;+3;電子層數相同;63.55;27;導電 (2)9;1∶2  

【解析】(1) ① 同一週期的元素,其核電荷數依次增大,鎂元素的原子序數為12,則X的原子序數是13,其核外電子排布為2,8,3,最外層電子數是3,小於4,在化學反應中失去電子,表現出的化合價是+3價;  ② 同一週期元素在原子結構上的共同點是 電子層數相同;  ③ 元素週期表的一格中,最下面的數是相對原子質量,單位是“1”,一般不寫,左上角的數是原子序數,在數值上等於質子數=核外電子數,銅離子是銅原子失去2個電子形成的,因此核外電子數是27, 電氣工業上常用銅作電纜的內芯,是利用銅具有良好的 導電*;  (2) ① 由微觀圖可知,一個*分子*有9個原子;  由微觀圖可以得出反應的方程式為2CO+4H2(2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 第8張CH3CH2OH+H2O,則 參加反應的*和乙的分子個數比為 2:4=1::2  【分析】(1)在元素週期表中,同一週期的元素,原子序數依次增大,同一週期的原子的核外電子數相同,結合元素週期表的每一格的含義進行分析  (2)根據微觀示意圖寫出方程式結合方程式進行分析

知識點:物質構成的奧祕單元測試

題型:填空題

相關文章
熱門標籤