（一）文言文閲讀（19分）閲讀下面的文言文，完成下列各題。查道字湛然，歙州休寧人。道幼沉嶷不羣，罕言笑，喜親筆...
問題詳情：
（一）文言文閲讀 （19分） 閲讀下面的文言文，完成下列各題。 查道字湛然，歙州休寧人。道幼沉嶷不羣，罕言笑，喜親筆硯。未冠，以詞業稱。侍母渡*，奉養以孝聞。母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。道泣禱於河，鑿*取之，得鱖尺許以饋，母疾尋愈。 端拱初，舉進士高第。寇準薦其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。 有使四川者，得道公正清潔之狀以聞，優詔嘉獎。遷祕書丞，俄徙知果州。時寇黨尚有伏巖彀依險為柵者，其酋何彥忠集其徒二百餘，止西充之大木槽，彀弓露刃。詔書招諭之，未下，鹹請發兵殄之。道曰：“彼愚人也，以懼罪，欲延命須臾爾。其黨豈無詿誤邪？”遂微服單馬數僕，不持尺刃，間關①林壑百里許，直趨賊所。初悉驚畏，持滿外向。道神*自若， 踞胡牀而坐，諭以詔意。 或識之曰：“郡守也，嘗聞其仁，是寧害我者？”即相率投兵羅拜，號呼請罪，悉給券歸農。 天禧元年，知虢州。秋，蝗災民歉，道不候報，出官廩米賑之，又設粥糜以救飢者，給州麥四千 斛為種於民，民賴以濟，所全活萬餘人。二年五月，卒，訃聞，真宗軫惜之，詔其子奉禮郎循之乘傳往治喪事。 道*淳厚，有犯不較，所至務寬恕，胥吏有過未嘗笞罰，民訟逋負②者，或出己錢償之，以是頗不治。嚐出按部，路側有佳棗，從者摘以獻，道即計直掛錢於樹而去。兒時嘗戲畫地為大第，曰：“此當分贍孤遺。”及居京師家甚貧多聚親族之煢獨者祿賜所得散施隨盡不以屑意。與人交，情分切至，廢棄 孤露者，待之愈厚，多所周給。 初，赴舉，貧不能上，親族裒錢三萬遺之。道出滑台，過父友呂翁家。翁喪，貧窶無以葬，其母兄將鬻女以襄事。道傾褚中錢與之，且為其女擇婿，別加資遣。又故人卒，貧甚，質女婢於人。道為贖之，嫁士族。 搢紳服其履行。好學，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐終日，服玩極於卑儉。享年六十四。 （節選自《宋史•查道傳》）【注】①間關：輾轉。②逋負：拖欠税賦。 10、下列對文中畫波浪線部分的斷句正確一項是 ______ （3分） A．及居京師/家甚貧/多聚親族之煢獨者祿/賜所得散施/隨盡不以屑意 B．及居京師/家甚貧/多聚親族之煢獨者/祿賜所得/散施隨盡/不以屑意 C．及居京師家/甚貧/多聚親族之煢獨者祿/賜所得散施/隨盡不以屑意 D．及居京師家/甚貧/多聚親族之煢獨者/祿賜所得/散施隨盡/不以屑意 11、下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是 ______ （3分） A．踞本指蹲坐，腿足屈曲、身體長時間不挪動位置；跽、跪、箕踞等詞都能表示古人的坐姿。 B．斛是古代容量單位，古代容量單位若按由小到大的順序可排列為鬥、斛（石）、升、鍾。 C．孤露本指孤單無所蔭庇，後指喪父或父母雙亡，古代類似的常見詞語還有見背、棄養等。 D．搢紳也做縉紳，意為*笏於帶，本為舊時官宦的裝束，後轉用為官宦的代稱。 12、下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 ______ （3分） A．查道*格沉穩，好學盡孝。他幼時不苟言笑，喜歡寫字作文，後以詞業著稱，喜歡弈棋，因奉養母親竭盡孝道而聞名當世。 B．查道果敢自若，治理有方。知果州時候，賊黨伏巖谷依險為寇，查道以仁德感化，使他們歸順；知虢州時，遇蝗災，查道千方百計賑災，救活了一萬多人。 C．查道*格淳厚，不重錢財。即使有人犯法也能寬恕，胥吏有過失的，他不笞罰；老百姓拖欠税賦的，他自己出錢償還；僕從摘棗以獻，他掛錢於樹。 D．查道有情有義，生活簡樸。居京城時，家裏貧窮，也要供養親族之煢獨者；傾其錢財為友人辦喪事、擇婿嫁女，自己卻飲食粗淡，極為節儉。 13、把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。 （10分） ①有使四川者，得道公正清潔之狀以聞，優詔嘉獎。 ②或識之曰：“郡守也，嘗聞其仁，是寧害我者？
【回答】
10.B “家”為名詞，作“貧”的主語，其前斷句，排除C、D；“親族之煢獨者”為定語後置句，意思是“親戚族人中的孤獨者”，為名詞*短語，作“聚”的賓語，其後斷句，排除A．句子翻譯為：當官後住在京城，家中仍然貧困，因為親戚族人中的孤獨者大多居住在他的家中，所得俸祿，因散施而隨得隨完，連留下一絲一毫的心意也沒有． 11.B 古代容量單位按由小到大的順序應排列為升、鬥、斛（石）、鍾． 12.C “即使有人犯法也能寬恕”有錯，原文為“有犯不較”，應是“有人冒犯自己也不會計較”，古代“犯人”一般是“囚”字，“犯”為“冒犯”之意，有成語“犯而不校”．“道*淳厚”並非“違法不究”． 13.①使：出使；聞：使…聞，上奏．句子翻譯為：有出使四川的使者，得到查道公正清廉的政績便上報朝廷，皇上下詔書嘉獎了他． ②或：有的人；嘗：曾經；是：這，這樣的人．句子翻譯為：其中有認識查道的人説：“此人是知州（郡守），曾經聽説很仁慈（仁義），這樣的人難道會害我們嗎!” *： 10.B 11.B 12.C 13.①有出使四川的使者，得到查道公正清廉的政績便上報朝廷，（皇上）下詔書嘉獎了他． ②其中有認識查道的人説：“此人是知州（郡守），曾經聽説很仁慈（仁義），這樣的人難道會害我們嗎!” 參考譯文： 查道，字湛然，安徽歙州休寧人．查道幼年時沉穩不合羣，很少言談嬉笑，但喜歡接近紙筆墨硯．未成年時便以詩詞著稱於世．後來，陪伺母親遷到長*以南居住，以孝聞名於天下．一次，母親生病，想吃鱖魚羹湯，當時正值數九寒冬，買不到鱖魚．查道到河邊哭泣禱告河神，戳開河中堅*，得到一尺多長的鱖魚獻給母親，不久，母親的疾病痊癒了． 端拱初年，查道考中進士．寇準推薦他的才幹，被提拔為著作佐郎．淳化年中，四川強盜反叛朝廷，這時，朝廷任命查道擔任遂州（今四川遂寧市）通判．有出使四川的使者，得到查道公正清廉的政績便上報朝廷，皇上下詔書嘉獎了他．後來，查道升任祕書丞，不久又調任果州（今四川南充市）知州．當時強盜們在山間巖洞據險架設柵欄（以抵禦官*），頭目何彥忠聚集二百*徒，盤踞在西充（今四川西充縣）大木槽一帶，劍拔*張，（勢與朝廷為敵）．朝廷打算招安他們，但詔書還未下達．大家都請示查道派兵剿滅，查道説：“他們是愚民，因為害怕承擔罪過，打算（拼死抵抗）以苟延殘喘一會兒啊！那些嘍囉們難道沒有（因一時糊塗而）誤入歧途的嗎？”於是，查道喬裝打扮，單人獨騎，不帶一尺兵器，只帶幾個僕人，輾轉穿越于山林溝壑中，行走一百多裏，徑直來到強盜盤踞的地方．強盜們驚慌害怕，拉滿弓嚴陣以待．查道（到後）鎮定自如，盤腿坐在胡牀上，明白地告訴他們朝廷招安的意圖．其中有認識查道的人説：“此人是知州（郡守），聽説很仁慈（仁義），這樣的人難道會害我們嗎!“強盜們隨即拋下兵器羅列跪拜在查道腳下，大聲呼喊請求赦免罪過．查道全部發給*文書讓他們回家當農民． 天禧元年，查道被調到虢州任知州．這年秋天，虢州遭遇蝗災，百姓歉收．查道來不及上奏批覆，便打開官府糧倉賑救災民，又設粥棚施粥救民，並拿出種麥4000斛作為百姓開春的種糧．老百姓多虧他的救助得以保全*命一萬餘人．天禧二年五月，查道死．訃告傳到京師，真宗十分痛惜，下詔書讓其子奉禮郎官趙循之乘車前去治辦喪事． 查道為人淳樸厚道，犯而不校．手下小吏犯有過錯，從來沒有鞭打責罰過．百姓中有被告發拖歉賦税的，查道替他代繳，對這種事不十分追究．一次外出巡查，路邊有甜棗，僕從摘來獻給查道，查道按照棗的價值將錢掛在棗樹上然後離開．查道少兒時曾在地上畫了一座大宅院，説：“這宅院應該分給孤獨無依的人．”當官後住在京城，家中仍然貧困，因為親戚族人中的孤獨者大多居住在他的家中，所得俸祿，因散施而隨得隨完，連留下一絲一毫的心意也沒有．和人相交，情意懇切，十分周到；無家可歸、孤獨露宿的人，待之更加厚道，大多給以賙濟． 當初，查道科考，因貧窮沒有盤纏進京，親戚族人集資三萬錢饋贈他．後來，查道路過滑台，前去拜見父親的朋友呂翁，不巧呂翁已死，呂家貧窮無錢下葬，呂翁的哥哥將要賣掉自己的女兒來幫助埋葬．查道拿出包袱中所有的錢財給予呂翁哥哥贖女，併為他的女兒選擇女婿，另外出資作為嫁粧．有一位故人死了，因家中很是貧窮，打算將自己女兒抵押給人作丫鬟．查道替他贖回了女兒，嫁給士族人家為妻．同朝官員們都佩服他的*行．查道好學，喜好與人下棋．平常生活喜吃蔬菜素食，有時一天只吃一餐，默坐靜養整天．衣服用具十分低下節儉．享壽64歲． 10.本題考查文言斷句．解答該題可以根據句意、虛詞和結構判斷． 11.本題考查識記古代文化常識，答題關鍵在於平時的積累與識記． 12.本題考查歸納內容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進行比較． 13.本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順． 完成文言文閲讀要注意以下幾點： 1．把握整體，觀照局部．文本中的時、地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個局部之間的關係要弄清，各個局部與整體的關係要弄清，整體的中心意思要弄清． 2．審讀題幹，明確指向．題幹中的所有要求不能遺漏．題幹常出現的詞，“分析”“概括”“理解”及其先後順序都要認真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質，切勿馬虎． 3．重視註釋，尋求“外援”．文後註釋絕非可有可無，關於人物和事件背景的註釋，往往關係到考生對選項正誤的判斷．
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
