閲讀下面這首宋詞，完成各題。蝶戀花     蘇軾蝶懶鶯慵春過半。花落狂風，小院殘紅滿。午醉未醒紅日晚，黃昏簾幕...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成各題。

蝶戀花      蘇軾

蝶懶鶯慵春過半。花落狂風，小院殘紅滿。午醉未醒紅日晚，黃昏簾幕無人卷。

雲鬢鬅鬆眉黛淺。總是愁媒，欲訴誰消遣。未信此情難系絆，楊花猶有東風管。

20．這首詞表達了主人公怎樣的情感？請簡要分析。（6分）

21．這首詞末句有怎樣的言外之意？（5分）

【回答】

20．傷春之情。（1分）春光過半，蝴蝶懶得飛舞，黃鶯也有些倦怠，風吹花落，殘紅滿院，楊花飄飛，景象蕭條殘敗，襯托出女主人公的傷春情懷。（2分）慵懶、惆悵、孤寂之情。（1分）面對殘敗的暮春景象，女主人公觸景傷情，備感寂寥；已是紅日偏西，仍午醉未醒，簾幕低垂也懶得捲起；髮髻散亂，眉黛淺淡，也無心梳粧；一切景象都引起愁緒，卻又無人可訴，可見女主人公心事沉重，精神不振，內心孤寂。（2分）

21．末句表面上寫愁情將不會一無依託，楊花尚有東風吹拂照管，難道自身連楊花也不如嗎! 實際上是即景取喻，正是以楊花自比，自己的愁緒正如這楊花隨風飄蕩，一無依託，結合全詞看，此句表面上是曠達之語，實際上滿含悲涼孤寂之情。（點明表面意2分，説出言外意3分）

【解析】

20．

試題分析：這首詞以種種柔美的意象，塑造出一個多愁善感的傷春少女形象；以春意闌珊的景象，烘托出少女傷春的複雜心緒。上片由寫景過渡到寫人。春光已消逝大半，蝴蝶懶得飛舞，黃鶯也有些倦怠，風捲花落，殘紅滿院。面對這“風雨送春歸”、“無計留春住”的情景，心事重重的少女，不免觸目傷情，倍添寂寥之感。自然，蝶、鶯本來不見得慵懶，但從這位少女的眼光看來，不免有些無精打采了。發端寫景，下了“懶”、“慵”、“狂”、“殘”等字，就使周圍景物蒙上了主人公的感**，隱約地透露了主人公的心境。以下寫人：紅日偏西，午醉未醒，光線漸暗，簾幕低垂。此情此景，分明使人感到主人公情懶意慵，神倦魂銷。無一語言及傷春，而傷春意緒卻宛然在目。下片由寫少女的外在形象，過渡到寫內心世界，點出傷春的底藴。首句以形寫神，寫因傷春而懶於梳洗。以下承上刻畫愁思之重。“總是愁媒，欲訴誰消遣”，是説觸處皆能生愁，無人可為排解。“總”字統括一切，一切景物都成為愁的觸媒，而又無人可以傾訴，則心緒之煩亂，襟懷之孤寂，可以想見。到此已把愁情推向高潮。煞拍宕開，謂此情將不會一無依託，這裏即景取喻，自比楊花，悲涼之情以曠語出之，愈覺悽惻動人。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

21．

試題分析：此類題目一般要結合作者的身世、創作背景來回答。“未信此情難系絆，楊花猶有東風管”， 楊花尚有東風來吹拂照管，難道自身連楊花也不如嗎！楊花似花非花，在花中身價不高，且隨風飄蕩，有似薄命紅顏，一無依託。這裏即景取喻，自比楊花，悲涼之情以曠語出之，愈覺悽惻動人。詞的結尾耐人尋味。它創造出新意境，寫出了少女的消極傷感與天真大膽交織的矛盾心理，顯得不同凡響，別具一格。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：未分類