19．閲讀下面一首唐詩，然後回答問題。（10分）春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠楊，荷鋤覘泉脈。...

問題詳情：

19．閲讀下面一首唐詩，然後回答問題。（10分）

春中田園作

王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠楊，荷鋤覘泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新曆。

臨觴忽不御，惆悵思遠客。

注：遠揚：又長又高的桑枝。

（1）請簡要分析首聯寫景的特*及其效果。（3分）

（2）詩中的人和物都滿懷“春”的憧憬，請概括頷聯和頸聯中體現這一憧憬的細節。（4分）

（3）作者“臨觴”為什麼“忽不御”，表現了什麼樣的情感？（3分）

【回答】

（1）視聽結合。（1分）作者通過斑鳩的鳴叫，滿樹白*杏花開放，把春意描寫得很濃。（2分）（答動靜結合亦可）

（2）農民修整桑枝；（1分）察看泉水通路；（1分）燕歸舊巢；（1分）主人看新曆。（1分）

（3）作者想到漂泊在外的遊子無緣享受春光，（1分）因而惋惜、惆悵，（1分）表達對“遠客”的同情。（1分）

【解析】

（1）試題分析：本題主要考查詩歌的寫景手法。詩詞中常見的寫景手法有（1）比喻、擬人、誇張、借代等修辭手法。（2）襯托（正襯、反襯）、對比、烘托（即正襯）、**渲染、繪形繪*、名詞列錦（意象疊加）、白描等的表現手法。（3）動靜結合（以動襯靜、以動寫靜、以靜寫動）、正側結合、虛實結合、點面結合、遠近結合。首聯中的“春鳩鳴”是聽覺描寫，也是動態描寫；“ 杏花白”是視覺描寫，也是靜態描寫。

考點：鑑賞文學作品的技巧。能力層級為鑑賞評價D。

（2）試題解析：本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。頷聯和頸聯分別寫了農民在家裏呆不住了，他們有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着鋤頭去察看泉水的通路。燕子回來了，飛上屋樑，在巢邊呢喃地叫着，似乎還能認識它的故巢，而屋中的舊主人卻在翻看新一年的日曆。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（3）試題解析：本題考查詩歌的情感。結尾兩句，寫自己的感情活動。詩人覺得這春天田園的景象太美好了，一切是那樣富有生氣，充滿着生活之美。他很想開懷暢飲，可是，對着酒又停住了，想到那離開家園作客在外的人，無緣享受與領略這種生活，不由得為之惋惜、惆悵。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達