圍棋大師落下最後一子王晶晶陳祖德在68歲時落下人生的最後一粒棋子。這位被稱為圍棋界泰斗的老人,曾和陳毅、金庸、...

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問題詳情:

圍棋大師落下最後一子王晶晶陳祖德在68歲時落下人生的最後一粒棋子。這位被稱為圍棋界泰斗的老人,曾和陳毅、金庸、...

圍棋大師落下最後一子

王晶晶

陳祖德在68歲時落下人生的最後一粒棋子。

這位被稱為圍棋界泰斗的老人,曾和陳毅、金庸、吳清源交過手,戰勝日本“棋仙”時只有19歲。就連如今聲名顯赫的聶衞平,也曾為了觀看他與別人對戰而逃課,被媽媽追得躲進了公園的男廁所裏。

與陳祖德對弈的,還不僅僅是*家、名流和圍棋高手。死神兩度在他對面坐下,他贏了胃癌,但最終輸給了胰腺癌這個對手。

如果只是看照片,人們會用儒雅這個詞來形容他,但那些熟悉他或者與他交過手的人知道,這個看上去謙和的人,骨子裏非常剛毅。即使對面坐的是大人物,他也不會在棋盤上留情面。10歲時,陳祖德和時任上海市市長的陳毅下過一盤棋。這個瘦弱、一説話就臉紅的小男孩,一旦捏起棋子,就忘了老師“要講禮貌”的叮囑,而是猛殺猛砍、步步緊逼。那時,他學棋剛剛3年。陳毅非但沒有生氣,還在吃飯時説:“陳祖德,你要把老前輩的本事都學過來,要超過他們。”這位打仗時都把圍棋袋子搭在馬屁股上的元帥,希望*的圍棋能趕超日本。在當時,兩國棋手的水平相差懸殊,但那個閉塞的年代,*棋手只能定期去新華社剪報,蒐集《讀賣新聞》上每天連載的棋局“豆腐塊”來學習。

上世紀60年代,第一次去日本,18歲的陳祖德緊張得被日本媒體形容為“好像在接受入學考試”。不過,就是這個看上去像文弱書生的年輕人,一年後在北海公園悦心殿裏,戰勝了被稱為“棋仙”的日本9段棋手杉內雅男。*棋手戰勝日本9段的消息傳出*後,這個戴眼鏡的19歲青年迅速成為和*、王進喜一樣高大的偶像,還在民間掀起了一股久違的“圍棋熱”。

1975年,在一次全國*比賽的間隙,陳祖德遇到了當時只有15歲的劉小光。“來,讓我看看你的棋力。”儘管那時他已經很累了,但還是下了一盤指導棋,並沒有因為對方是個孩子就流露出隨意。

5年後,劉小光,這個年輕的棋手在棋盤上戰勝了自己的偶像。也是在那次比賽中,陳祖德開始便血,隨後又吐血,被送入醫院檢查出罹患胃癌。即使躺在病牀上,他還在問:“我還能參加比賽嗎?”對方沒有回答。他把頭埋起來哭了,覺得自己連再拼一次的機會都沒了。

但他並沒有就此認輸。在醫院躺了5個月,他就開始以每天500字的速度寫自傳。“作為一個圍棋手,我的運動生命是結束了,但這絕非我的終點,而是我新的起點。陳祖德可以不是圍棋手,但陳祖德永遠是一個圍棋工作者。”他説。讓他被更多人記住的,正是這本名為《超越自我》的自傳。1980年代中期,**廣播電台還以連播的形式播出。

跨過死亡這道坎後,*年,陳祖德重回棋壇,兩年後成為*棋院第一任院長。不過,劉小光覺得,*格像棋子一樣黑白分明的陳祖德並不適合官場。為了引進*象棋的一個幹部,他在體委辦公室裏和領導吵了起來。當對方以“要按規矩辦”搪塞時,他放下*話:“如果你不答應,我就辭職。”“一個幹部哪能這麼幹呢?官場上是要柔和、平衡,可他就是這樣愛憎分明。”劉小光説。

2011年,死亡隔了31年再次前來赴約。他被確診患上胰腺癌。但是這一次,對手沒有那麼容易被打敗。手術後一年,癌症復發。在協和醫院的走廊上,他對劉小光説:“當人大代表時,我是主張*死的。我心裏有準備,如果最後沒有希望,我想選擇*死。”

可後來,他似乎改變了主意。開始和時間賽跑,整理歷史上留下來的經典棋譜。他躺着,除了透析、打點滴,就是擺弄着架在牀上的磁力棋盤,對每一張棋譜進行講解、註釋。

2012年10月31日的下午,他突然有所預兆地對劉小光説:“萬一我來不及,後面的棋譜你來幫我整理。”

陷入昏迷前,陳祖德突然想起什麼似的翻着整理了一半的棋譜,唸叨着“白20手有問題”。在死亡贏得這局棋之前,這個總想着要超越自我的人拼盡全力又落下了一枚棋子。

(選自《*青年報》2012年11月7日,有刪改)

19.圍棋大師陳祖德有哪些人格魅力?請簡要概括。(4分)

20.簡要分析文中畫線句子的語言特點。(4分)

(1)死神兩度在他對面坐下,他贏了胃癌,但最終輸給了胰腺癌這個對手。

(2)這個瘦弱、一説話就臉紅的小男孩,一旦捏起棋子,就忘了老師“要講禮貌”的叮囑,而是猛殺猛砍、步步緊逼。

21.請簡要分析文章標題“圍棋大師落下最後一子”的好處。(4分)

22.作者為什麼説陳祖德是一個“總想着要超越自我的人”?結合文本談談你的理解。(6分)

【回答】

19.①待人謙和,內心剛毅。

②愛惜人才,悉心培養年輕棋手。

③愛憎分明。

④與疾病抗爭,執着頑強。

(每點1分,共4分。意思對即可)

20.(1)形象生動。(1分)運用擬人手法,形象地表達了作者對陳祖德與疾病頑強鬥爭的欽敬,表達對其去世的惋惜和遺憾。(1分)

(2)用詞生動傳神(1分),用“捏”“忘”等動詞和“猛”“緊”等形容詞,表現陳祖德下棋時的專注和剛毅*格。(1分)

21.運用雙關,既指陳祖德去世前的整理棋譜工作,也指陳祖德的去世,(2分)委婉(運用諱飾手法)含蓄地表達了對其去世的惋惜和對其人格精神的敬重。(2分)

22.①年輕時學習圍棋,在條件差、差距大的情況下,戰勝日本選手,成為偶像,掀起圍棋熱,推動圍棋發展。

②重病在身,不能繼續下棋,改寫自傳,找到新的起點,繼續從事摯愛的事業。

③明知與死神抗爭無望時,改變原先對死亡的看法,整理經典棋譜,生命終了前一刻仍為圍棋事業拼盡全力。

(每點2分,共6分。意思對即可)

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