20．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張説，他家的傳家寶是一...

問題詳情：

20．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張説，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜説，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程説，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓當作傳家寶。

你認為什麼樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

良訓勝千金   傳家更有價

傳家寶是一個家族認為最有價值，最值得子孫世代擁有並傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表着金錢價值與收藏價值；小杜家的勛章代表着榮譽；小程家以祖訓作為傳家寶，體現了其家族對人格修養的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚着祖先的財富和功勛，有各自的價值，而我更傾向於祖訓的價值。【開篇第一句用下定義的方法揭示傳家寶的含義，深刻而準確。接着在比較中揭示三則材料的核心精神，亦深刻準確。最後用轉折複句，強調作者自己的選擇。典範的任務型作文開頭方式。】

祖訓，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將“忠厚傳家久，詩書繼世長”作為祖訓，是他們家族對“忠厚”、“詩書”高度重視的體現，在世世代代對祖訓的遵 守實踐中，必然使整個家族沾上書香氣息和忠實厚道的韻味。此乃“良訓”，它使人*找到一個標準的框架，在熙熙攘攘的社會中不至於失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個人美好的道德品質和文化氣息，使之更好地立足於社會，更好地待人接物，在時代洪流中堅守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚。【第二段第一句説祖訓的意義：“品德匡正器”，不得不欽佩作者的語言功底。結構上，提綱挈領，引起下文。接着詮釋祖訓的意義、影響、價值，當然也就説明了選擇喜歡祖訓的理由。這一段如果暗示一下祖輩們在久遠的時代就已經意識到了精神文明的意義遠遠大於物質文明的意義，為下一段討論物質與意識的關係張本，又做了暗示*的比較，那就錦上添花了，沒有瑕疵了。】

更重要的是，相較其他兩個傳家 寶，良訓有一個特點，那就是無法被破壞。青花罐與勛章是物質存在，而良訓是意識存在，物質不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，是形而上學的價值形態，是寄生在人心中的，只要後代延續血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個生命的動態過程，而非死板的遺物。

【“更重要的是”顯然是遞進了，又很自然地開啟了這一段的議論。這一段討論物質與意識的問題，顯然具有了哲學的意義。可見，作者的視野是廣闊的。學以致用，令人欣喜。】

況且，良訓還可以在堅持原有的基礎上加以改良創新，使之具有時代*和特定的功能*，賦予新的積極的正能量的內涵，成為新時期的“良訓”，這一點也是“青花罐”與“勛章”二者所不具備的。【如果説前兩段是全面地、聯繫地看問題，那麼，這一段的對比，很明顯是“發展”地看問題，有與時俱進的思想。難能可貴的是把辯*法的思想貫穿於具體問題的分析之中，理論與分析實際問題（祖訓）融合得非常的好。普遍*與特殊*、共*與個*結合得非常好。可以説是具體問題具體分析的典型。議論文需要過渡嗎？當然，看看這一篇（“更重要的是、況且”）你就明白了，非常巧妙地使用關聯詞語。】

如今社會，珍惜“青花罐”式傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數不少，而以小程家的“良祖”訓作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價值取向究竟何去何從？人心不古，世風日下，欺詐互害的社會風氣該如何改變？在這般孜孜追求物質至上、輕易拋棄詩書的時代究竟如何堅守？這也是為何小程的祖訓彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現象起到調劑作用。【這裏作者變換了比較點，或者説是聯繫實際説理據。進行比較的一個大難點就是尋找比較點，作者做到了且做得好！比較就是求同求異，且主要是求異。聯繫實際闡發議論，需要對寫作意圖有較好的理解，同時，又表現出了文章的針對*、教育*、目的*。文為時而著，是作文的鐵律、“*規”。又是“解決問題”的有效途徑。分析問題的目的是為了解決問題，文章必須開出*方，解除人們的病痛。這也是寫文章的目的所在。】

財勢兼備卻（如果）沒有道德底線，終會自取滅亡；財勢並存卻（如果）沒有信念的支撐，也將無所作為、泯然眾人；自覺高人一等卻沒有人道主義精神，必將遭到社會唾棄……因此，良訓的作用才更該受到重視，社會是由千萬個家庭組成，又由家庭的道德文化涵養提高，才能使社會整體風氣改善，所以説，小程家式的良訓才是永不貶值的最好傳家寶！

【作者在結尾是這樣收束全文的：用一個因果複句，先説危害，後説好處，既總結了全文又得出結論，再次強調自己的觀點。“所以説”這一句不能小覷，它是完成寫作任務的表示，是總結全文的表示，又是首尾呼應，結構完整的表示。可以説這一句必須有，重如千斤。是結尾的範式。】

勛裏千鈞史，章上家國魂

飽經風霜的青花罐，價值在歷史的花紋裏；流傳百世的祖訓，價值在智慧的字句裏。然而就我看來，最具價值的傳家寶是那幾枚小小勛章，它們承載着家史、國史，家魂、國魂。

爺爺的勛章之所以成為小杜家的傳家寶，一個直觀且重要的原因是與勛章的基本功用密切相關——褒揚優秀。勛章裏或許有爺爺鮮血點染，又或許由爺爺的汗水鑄成，無論內容是什麼，它都凝結着上老一輩的奮鬥、奉獻和犧牲的歷史，是一段讓整個家族都引以為豪的記憶，其為國建功的精神也是值得 家族傳承的家風。因而，其被視為“傳家寶”無可爭議。

誠然，青花罐較之於勛章，所承載的家族符號更為悠久而跌宕，不過，勛章的意義已越過了家族的邊界，上升至民族、國家之高度。所謂的“我與共和國同成長”，勛章的頒發，與重大歷史事件息息相關，這勛章，也可能見*着國家的創立與發展。這樣一來，勛章的價值不再歸於一家 一姓，而歸於千千萬萬正經歷着創造歷史的人。這價值，難道還小嗎？

顯而易見的是，勛章的價值絕不止於對歷史的複述，而更多的在於對未來的鏡鑑與激勵。

和家訓一樣，勛章承載着深厚的精神意義。不可否認，家訓中閃現的忠厚、敏學的高尚家風確對家族成員的人生大有裨益，但以實體形式存在的勛章，似乎更具激勵作用。勛章象徵榮譽，給人以強烈的自豪感，在這種強烈的自豪感下，人的積極心態得以激發，這時，勛章裏的奮鬥、奉獻、犧牲的崇高品質會自然地融入這種心態從而被接納。同時，勛章源於真實的歷史事件，它不是那種被龍飛鳳舞地寫下並高高裱起的藝術品。奮鬥、奉獻和犧牲從何處來，到何處去？從歷史的事件中來，到未來的事件中去，到為國立功的事件中去。在忠實記錄下，人對於何謂崇高、何謂家魂，瞭如指掌，這樣一來，家風才不會流於空談。

而當“魂”的意義由微小上升至宏大時，勛章又勝其它二者一籌：其強烈的社會效能得以顯露。青花罐顯示的是家族的文化傳承，而“家訓”的內容好像更關注於修身和齊家，在個人與社會高度結合的當代，囿於家庭的小圈子似有不妥。勛章記錄的是個人對國家、對社會的責任，從這裏發散開來，使原本限於家庭的美德有了社會*、民族*的意義。

勛裏勛外，家史國魂。價值之大，非青花罐可比，也非一個祖訓能敵！

青花罐——歷史與情感的容器

*的各氏族，各分支都會有傳家之寶，為的是將家族的歷史與對後世的囑託一併傳承下去，這個習俗延續至今。

小張家的青花罐無與倫比，它既見*了家族榮辱，時代變遷，又有本身的歷史美感。小杜家的勛章則見*祖輩征戰沙場的豪情，貴在愛國情懷。小程家則世代流傳祖訓：“忠厚傳家久，詩書繼世長。”*誡後人要忠厚為人，知書達禮，意味深長。這些傳家寶反映了*人傳世的思想，都很有意義，但我認為，青花罐的流傳是美中至美

無數傳世文物在歷史的無情淘洗下黯然失*，甚至支離破碎。正像無人住的老屋先倒，許多文物正是因為不見天日而變得脆弱異常。而作為家族的傳家寶的物品，則會被細細擦拭賞玩，既不會被歷史遺忘，也不會遭到人為損壞，比放在博物館裏任其風化的文物更有歷史姿韻。所以將這些有歷史故事的傳家寶好好保護起來，也從另一個角度上保護了*文化遺產，令人欣慰。

雖然表面上看，青花罐無非俗物一件，但他也能承載祖先對後輩的勸誡和期望。在家庭傳承傳家寶之時，長輩會含 淚背出祖訓，並追憶先人往事，將歷史與情感一併交諸晚輩。小小青花罐上映出無數先人往事，訴説無盡滄桑，其震撼之效果非他物能及。傳家之思想，也應有形象之容器，這樣的容器會講故事，會激勵後輩，也有勛章和祖訓的功效。

青花罐之獨特美感，在於其本身的歷史之美。這種藝術之美是沒有時間與空間界限的。“目遇之而成*”，任何時代與民族的人見到這樣的文物都會為之吸引，讚歎不已。這樣的藝術美感結合在民族情感上，更加可貴，只叫人沉醉其中 。

小程家的祖訓被後人嚴守並代代相傳，並非不及青花罐等文物，同樣小杜家的勛章也展現了獨有的豪邁大氣，這些傳家寶，正如前文所述，都寄託了家國天下的民族情懷，是*人傳世的美德。而這些寄託深厚情感的傳家寶中，青花罐又貴在神與形的結合，展現了無可取代的藝術美感，所以更勝一籌。

歷史的變遷永不停止，如蘇子所言：“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”經歷歷史滄桑的不僅是人物和情感，更有天地間無盡之物。千百年後，當生命一一消逝，這些物卻充當着歷史容器，靜靜訴説着榮辱興衰，此乃無盡之處也。

形神兼備，乃青花罐獨有之美感也。

【解析】

試題分析：

新材料作文，審題是關鍵，而閲讀材料又是審題的前提。在閲讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E

知識點：材料作文

題型：作文