古詩詞鑑賞。醉落魄•詠鷹【清】陳維崧①寒山幾堵②，風低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身...

問題詳情：

古詩詞鑑賞。

醉落魄•詠鷹

【清】陳維崧①

寒山幾堵②，風低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③，人間多少閒狐兔！月黑沙黃，此際偏思汝。

【注】①陳維崧，號迦陵。本詞作於旅寓河南間，當時詞人已年近五十，久未為官。②堵：座。③軒舉：意氣飛揚。

18．試簡析上片所用的藝術手法。

19．試概括下片詞人所表達的思想感情。

20．清人陳廷焯評價本詞時説“迦陵詞氣魄絕大”，試結合本詞加以簡析。

【回答】

18．

（1）襯托：前兩句襯托鷹飛之高與剛勁；

（2）上下結合：前三句寫天空；後兩句寫地面上的“我”；

（3）借景抒情，借“秋空一碧無今古”感歎年華已逝。

（4）詠物抒情，借鷹之飛翔和“略記”抒發懷才不遇。

19．懷才不遇的不平、老當益壯的豪情、建功立業的渴望。

20．

（1）鷹氣魄絕大：“寒山幾堵”“ 風低削碎中原路”，突出鷹飛翔之高以及飛翔之剛勁矯健。

（2）所描之景宏大：秋空一碧無今古則顯出景象闊大。

（3）作者情感豪壯：“老來猛氣還軒舉”“ 此際偏思汝”突出詞人老當益壯、渴望建立功業的豪情。

（4）語言有氣魄。“一碧無今古”、“老來猛氣”用語豪壯有氣魄。

【解析】

試題分析：

18．題幹要求“試簡析上片所用的藝術手法。”，這是考查考生詩句鑑賞詩句的能力，該以手法為主結合意象、意境、情感入手賞析。詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲*俱厲；可見作者在鬱悶中迸發之憤慨。該詞大概作於作者旅寓河南期間。首句“寒山幾堵”寫出山高，“風低”句寫鷹在廣闊平原上迅疾低飛。“削碎”猶“劃破”。“秋空”句寫出天的空曠、澄碧，“醉袒”句，寫出酒醉想起鷹逐獸的地方。詞的上片運用襯托手法，借壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空來襯托鷹的威猛、雄健。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】這是考查詩歌的語言和表達技巧。在古詩鑑賞中，詩歌的表達技巧包括三方面的內容：表達方式（記敍、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、誇張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文）、表現手法（用典、聯想、想象、襯托或烘托、渲染、象徵、對比、對照、抑揚、照應、動靜、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、託物言志）這是詩詞考核鑑賞的重點，再次強調答題要領：內容（寫什麼）、方法（怎麼寫，也就是表達技巧）、效果（怎麼樣）。（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時不可缺漏。）考生在具體答題時要結合詩句內容分析。例如本詩中就運用了襯托、借景抒情、詠物抒情的藝術手法，考生答題時要結合意象、意境、情感入手賞析，不可只背術語。

19．題幹問的是“試概括下片詞人所表達的思想感情。”，這是考查詩歌的情感。考生要從意象、意境、手法角度去分析。詞的下片，“男兒”句寫出自己有才能卻沒有機會與別人比高低。後四句表明自己老當益壯，像雄鷹那樣，施展抱負，建功立業。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】古典詩歌的作者在他們的作品中表達情感、主張、觀點和態度時，直白張揚（或開門見山，或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或託物言志）的多。因此，正確評價作品的思想內容和作者的觀點態度，必須多管齊下，準確理解、仔細分析，做出全方位、多角度的解讀。首先，熟悉形象的符號意義。眾所周知，古典詩歌乃至各類文學作品都是藉助“形象”的塑造來表達作品的思想內容和作者的觀點態度的。詩歌中塑造的形象，除了人物形象（敍事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山*、田園桑麻、大漠孤城之類。這些形象，傾注着詩人的思想和情感，所以被稱作“意象”。只有真正理解了詩歌的意象，才能深入領會詩歌的思想感情。比如本題中的 “男兒”。然後，把握詩中的顯*信息，古典詩歌中，除了含蓄隱晦的隱*信息，也有一些顯*信息，鑑賞時要注意把握。 這些顯*信息，一般出現在詩歌的標題或由命題者提供的註釋中。第三，瞭解典故的關聯比照。典故辭約意豐，常為古人在詩詞中使用，以與所反映的時、事、人形成關聯比照。典故的含義一般是固定的，因此對詩歌內容的分析鑑賞有時可以從所用典故的聯想比照意義着手。第四，分析運用的表達技巧，表達技巧的運用，是為表達作品的思想內容和作者的觀點態度服務的。不僅是在解答“表達技巧”類題目時，而且在解答“思想情感”類題目時，也需要對詩歌中所採用的表達技巧進行分析，通過對錶達技巧的分析來把握詩意詩情。第五，捕捉藴含的情感理趣  古詩詞大都採用兩種表達方式，一為描寫，一為抒情。結構上，往往描寫在前，抒情在後；描寫是為抒情作鋪墊，抒情是描寫的昇華。詩中的抒情句，情感充實飽滿，意藴很深。分析詩人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩句。

20．題幹“清人陳廷焯評價本詞時説‘迦陵詞氣魄絕大’，試結合本詞加以簡析。”，這是考查考生詩句鑑賞的能力，關鍵詞“氣魄絕大”該從意象、意境、情感，語言入手賞析。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌鑑賞主要有幾個方面，意象、意境、情感，手法，語言。本題中“氣魄絕大”已經給出鑑賞方向，考生只要從這幾個角度，結合詩句*詩歌的“氣魄絕大”就可以形成*。

知識點：詞

題型：語言表達