閲讀下面的文字，完成小題。曬客楊暄曬客，源自英文“Share（分享）”，無疑是2007年網絡上最流行的詞彙之一...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

曬客

楊暄

曬客，源自英文“Share（分享）”，無疑是2007年網絡上最流行的詞彙之一。8月份教育部公佈的171個漢語新詞裏，就包括了“曬客”。現在，這個羣體正異常活躍於曬客*網站和各種各樣的BBS之中。

最初的曬客是那羣將自己的*條拿出來展示的網友，他們往往會在網上公開自己的*有多少、獎金是多少、年貼是多少、福利有多少等信息，引來眾多應和者。

一份在網上廣為流傳的上海的一位熱能*畢業生的*單，一長串的數字詳實地羅列出了他8個月的*收入情況。其中最有名的“曬*”，當屬*大學副教授阿憶在博客上公佈自己月收入4786元的*條，引發了一場關於大學老師收入的爭論。

除了*，曬客還熱衷於“曬”衣服、“曬”孩子、“曬”感情、“曬”美食，甚至“曬”基金、“曬”股票……

2006年才在互聯網上嶄露頭角，曬客為什麼能在短短一年多的時間裏，順利地從一小羣人的詞彙變成公認的新羣體?一些網民認為，在互聯網上，沒人知道自己的身份，“曬”隱私不僅讓自己壓抑的情緒得到了舒緩和宣泄，有時候還能得到許多網友的真誠安慰，這種方式很好。專家認為，這就是“曬”的魅力。現代社會中，網絡作為傳播社會信息的一個平台。其自由*給網民提供了一個重要的表達渠道，曬客説出了現實中可能需要遮掩的內容，將個人的情感、經歷統統拿出來分享，“曬”出來的真實故事更容易引起旁觀者共鳴，實現了網絡和現實的融合。

最近，曬客中的“曬黑”族異*突起，成為目前曬客中發展最快的人羣之一。“曬黑”族的一個口號就是：“只有不想曬的，沒有不能曬的。”記者在一些“曬黑”*上發現，“曬黑”的內容各式各樣。比如，一名叫“微笑女王”的網友“曬”出了飯店後廚的一組照片。照片中，這家飯店的露天后廚西邊是一個垃圾堆，東邊是一個停車場，廚師們就在塵土飛場中洗菜、切菜。此外，哪家超市服務態度不好，哪家商場不給*、哪家銀行辦事效率低等，“曬黑”族都會將它們拎出來“曬曬太陽”。

針對“曬黑”，有人熱烈支持，認為不合理的事情，就應該拿出來曬曬，揭露醜惡，促進社會進步，也有人持否定態度，擔心網絡言論缺乏監督，“曬黑”言辭會有偏頗，誇大事實以偏概全，甚至無中生有，不利於社會*。對此，有關專家表示，“曬黑”應當秉承實事求是的原則，堅守道德和法律兩條底線。

山東大學社會學系教授王忠武分析，網絡為消費者*提供了一條有效的渠道，有利於把力量單薄的個體匯聚起來，形成更大的集羣力量對抗侵權行為。不過，也有一些專家對“曬黑”族的做法表示擔憂，認為“曬黑”最後容易演變成一場憤怒情緒的集體宣泄，並不利於問題的解決，反而會激化矛盾。

（選自《*日報》2007年9月25日第11版）

5．從原文看，下列對“曬客”的表述，不正確的一項是

A．“曬客”指的是那些熱衷於用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經歷放在網上曝光、與人分享的網友。

B．“曬”可以成為網民之間傳遞情感的渠道，許多在生活中不便與同事朋友交流的話題可以貼到網上和陌生人交流。

C．從*到股票，參“曬”內容繁多，説明互聯網應用的日益豐富，單一的網民羣體開始分化，出現了新“網客”。

D．曬客中的“曬黑”族，就是將社會中的“黑*現象”詳細披露在網絡上，以*醒網民或*部門，推動問題的解決。

6．下列的理解和分析，符合原文意思的一項是

A．曬客藉助網絡“曬”出來的隱私內容和真實故事，容易引起網友共鳴，實現網絡和現實的融合。

B．人們對“曬黑”族褒貶不一，這説明“曬客”作為新興的網絡羣體，應具備最基本的自律意識。

C．“曬客”內容豐富多*，但要堅守道德和法律兩條底線，同時，告誡網民就事論事，不意氣用事。

D．“曬黑”族把力量單薄的個體匯聚成集羣力量對抗侵權行為，這反映了“曬黑”族團結的力量。

7．根據原文的信息，下列分析不正確的一項是

A．曬客曬“公”，只要自擔責任，也可以依法包容；但“曬”過頭了，會擾亂社會秩序，引發法律糾紛。

B．曬客曬“私”，只要自己願意，不去傷害別人，並且不違背法律，要“曬”什麼，當然自己可以做主。

C．曬客曬“黑”，須慎重對待，因為這既涉及法律責任，也涉及隱私、機構形象和社會*等問題。

D．曬客不能什麼都“曬”，須對自己發佈的信息負責，網民們應理智地對所“曬”信息進行客觀分析。

【回答】

5．C

6．B

7．A

【解析】

5．

試題分析：C“説明… …出現了新‘網客’”文中無根據。本題考查理解文中重要概念的含意的能力，能力層級為B級。論述類文本閲讀的命題者常將選項的干擾點設置在一些不同的對應關係、程度、範圍等上，多多熟悉誤區設置的點，無疑是提高答題準確率的關鍵。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B

6．

試題分析：A項“隱私內容”和原文中的“可能需要遮掩的內容”不相符，以偏概全；C項“同時，告誡網民就事論事，不意氣用事”屬無中生有；D項應該是“反映了羣眾*意識的提高”。解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選並整合文中的信息”，涉及的內容一般範圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來説，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題幹，確定答題區間。閲讀題乾的設置常包括三個方面的內容：創設情境、設問角度和命題意圖。前兩者是顯*的，而後者是隱*的，但又是最關鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據是題乾和文本。明確題幹要求後，就要回到文本上來，迅速找到篩選區域，找準與試題的選項對應的原句。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敍述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題乾的選項。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

7．

試題分析：A“會擾亂社會秩序，引發法律糾紛”講的是“曬黑”的後果。此類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息説成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

知識點：科普類文本閲讀 社科類文本閲讀

題型：選擇題