閲讀下面一首詩歌，完成小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中...

問題詳情：

閲讀下面一首詩歌，完成小題。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水*。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。

（1）這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

_________________________________________

（2）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（_______）

A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公悽婉惆悵的心情。

B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。

C．這首詩運用重章疊句的形式反覆詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。

D．這首詩表現了主人公對意中人執着追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

【回答】

（1）這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、悽清（或冷寂、蕭索、淒涼）的晚秋畫面。   

（2）D   

【解析】

（1）試題分析：閲讀詩歌，根據內容瞭解劃線句了的內容，抓住每個字詞理解分析。“伊人”是詩歌中一個美麗的形象，即“君子”所追求的那個女子；“水”指河。

【考點定位】鑑賞詩歌的語言。能力層級為鑑賞評價D。

（2）試題分析：閲讀詩歌，理解內容，抓住各項表述的要點，與詩歌內容一一比較，判斷正誤，全詩有執着的追尋而無絕望的情緒，所以D項是錯誤的。

【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：詩歌鑑賞