從春天出發丁立梅①風,暖起來了,雲,輕起來了。雨也變得輕盈,像温柔的手指,撫到哪裏,哪裏就綠了。草*遙看近卻無...

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問題詳情:

從春天出發丁立梅①風,暖起來了,雲,輕起來了。雨也變得輕盈,像温柔的手指,撫到哪裏,哪裏就綠了。草*遙看近卻無...

從春天出發

丁立梅

①風,暖起來了,雲,輕起來了。雨也變得輕盈,像温柔的手指,撫到哪裏,哪裏就綠了。草*遙看近卻無的,奇妙就在這裏。你追着一片綠*去,那些毛絨絨的綠,多像雛雞身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然發現,它不見了。你一抬眼,卻又看見它在遠處綠着,一堆兒一堆兒的,衝你擠眉弄眼。春天的綠,原是個調皮的小夥伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的來了。

②那麼,我們出發吧,從春天出發。

③先去問侯一下河邊的柳。“碧玉粧成一樹高,萬條垂下綠絲絛”,真的是這樣啊,你須微仰了頭,看它們在春風裏舞蹁躚,毫無疑問,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飛來了,它一扭腰肢,光**的枝條上,就爬滿翠*的希望。採下一枝柳吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏希望。

④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花,它們偷了春天的顏料,把自己 裝扮得鮮豔明媚。粉紅,瑩白,鵝黃,晃花人們的眼。河邊的小野花們,也不讓春天,它們在春風裏,爭相張開了笑臉,星星點點。它們沒有桃花的豔,沒有梨花的白,  沒有菜花的恢宏,可是,它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢,它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏美麗 。 

⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了,它們過得好嗎?側耳傾聽,我們會聽到它們撥動泥土的聲音,它們就要出來了,帶着它們的歌聲。那好,就讓我們靜*一會吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹下,等待着那些歌聲響起,那些來自大自然的聲音,美妙,純潔,是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊,在春天,我們學會收藏歌聲。

⑥去問候飄蕩的春風。“惟春風最相惜、殷勤更向手中吹”,其實,它何止是吹在手中?它是吹在心裏面。於是,草綠了,花開了,人的臉上,蕩起微笑。嚴冬終於過去了,所有的生命,在春風裏欣欣向榮。請與春風相握吧,在春天,我們學會感恩與珍惜。

⑦去問候一些種子。葵花,玉米,棉花……那些香香的種子,它們的身體裏,積蓄着陽光和夢想。泥土的懷抱,已變得濕潤柔軟,它們迫不及待地撲進泥土裏,那裏,很快會生長出一片葳蕤(wēiruí)。而到了夏秋,會有果實累累的喜悦。

⑧只有在春天種下夢想,才能在夏秋收穫。那麼,讓我們學會播種吧,在春天,跟着一粒種子一起成長。

                              (選自丁立梅散文集《有美一朵 向晚生香》)

(1)第②段在全文中有什麼作用?“我們出發”去哪裏?

                                                                   

 (2)句子賞析(A、B兩句任選一句賞析)

A請從修辭的角度賞析第③段的畫線句子。

毫無疑問,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飛來了。它一扭腰肢,光**的枝條上,就爬滿翠*的希望。 

B請從表現手法的角度賞析第④段的畫線句子。 

它們沒有桃花的豔,沒有梨花的白,沒有菜花的恢宏,可是,它們也一樣開出生命的美麗。

                                                                    

(3)請結合文章內容理解第⑧段的含義。

                                                                     

【回答】

(1)承上啟下,從上文的“春天來了“到下文的“去探訪春天”的自然過渡;去尋找探訪春天。

  (2)A運用擬人的修辭方法,生動形象地寫出了春柳的優美姿態,同時在它身上,我們發現了新生的希望。

     B運用了對比的表現手法,突出小野花為春天而美麗綻放的情景,表達了作者對小野花自信、樂觀精神的讚揚。                              

   (3) 春天是播種的季節,只有在春天播下種子,才能在秋天有所收穫。人生亦如此,只有今早播種夢想,再經過汗水的澆灌與艱*的努力,才能收穫人生的碩果。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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