愛蓮説（宋）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯...

問題詳情：

愛蓮説

（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

    予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！。

習慣説

（清）劉蓉

蓉少時，讀書養晦堂①之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有窪，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。後蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而後安之。

噫！習之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與窪適也；及其久，則窪者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。

【注】①養晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴展。③躓：跌絆。④習之中人：習慣在人身上一旦形成。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（   ）

A．香遠益清，亭亭淨植    益：增加

B．菊之愛，陶後鮮有聞    鮮：少

C．每履之，足苦躓焉     履：踩

D．先君子來室中坐，語之   語：告訴

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（     ）

A. 可遠觀而不可褻玩焉           有五穀之實而不有其名

B．丹之愛，宜乎眾矣             蒼顏白髮，頹然乎其間者

C．命童子取土平之                由此觀之，王之蔽甚矣

D．後蓉復履其地，蹶然以驚        衣食所安，弗敢專也，必以分人

3.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？

4.用“/”給《習慣説》中畫曲線的句子斷句。（限標兩處，不含句末）

5.《愛蓮説》運用了託物言志的表現手法，作者在文中表達的“志”是：           ；《習慣説》通過一件小事説明了一個深刻的道理，這個道理是：           。

【回答】

1.A

2A

3.①我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。

②（父親）看到屋裏的坑窪笑着對我説：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家麼？”

4俯而讀/仰而思/思而弗得

5. 不慕名利、潔身自好的生活態度。第二空：故君子之學，貴於慎始。

【參考譯文】我年少時在養晦堂西側一間屋子裏讀書。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出*便在屋內踱來踱去。這屋有處窪坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴展。每次經過，我總要被絆一下。起初，我感到很彆扭，時間一長也習慣了，再走那裏就同走平地一樣安穩。 

一天，父親來到屋子裏，發現這屋地面的窪坑，笑着對我説：“你連一間屋子都不能治理，憑藉什麼治理國家呢？”隨後叫僕童將窪坑填平。

父親走後，我讀書思索問題又在屋裏踱起步來，走到原來窪坑處，感覺地面突然凸起一塊，心裏一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我彆扭地走了許多天才漸漸習慣起來。

唉！習慣對人的影響，是非常厲害的啊！腳踏在平地上，便不能適應坑窪；時間久了，窪地就彷彿平了；以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態，卻認為是阻礙而不能適應。因此君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀