閲讀下列材料：   材料一：梁啟超在《五十年*進化概論》中説：“近五十年來，*人漸漸知道自己的不足了。……...

問題詳情：

閲讀下列材料：

    材料一：梁啟超在《五十年*進化概論》中説：“近五十年來，*人漸漸知道自己的不足了。……第一期，先從機器上感覺不足……於是福州船政學堂、上海製造局等漸次設立起來。……第二期是從制度上感覺不足……第三期便是從文化根本上感覺不足。”

    請回答：

    （1）根據材料，並結合所學知識完成下表：

    （2）根據你對材料的理解，結合所學知識，從l919年以前*近代化歷程的第二、第三階段中任選一名領袖式的、有代表*的歷史人物，説明他為了*的近代化，為了改變*的“不足”做出了哪些努力。

【回答】

（1）洋務運動；戊戌變法、*亥*；新文化運動；

（2）本題為開放*試題，學生只要按要求從第二、三階段中選取歷史人物加以説明即可，説明部分意思相近即可。

例：康有為（梁啟超）：組織公車上書，創辦報刊，組織強學會，宣傳並領導維新變法運動。

孫中山：領導*亥*，確立*共和，維護*亥*成果。

陳獨秀：高舉“*”與“科學”兩面大旗，領導新文化運動，促使人們追求*和科學。

知識點：艱*探索與建設成就

題型：綜合題