閲讀下列材料，回答相關問題：（27分）材料一  到戰國末土地買賣的頻繁，促進了新興地主的形成和發展。當然，當時...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答相關問題：（27分）

材料一  到戰國末土地買賣的頻繁，促進了新興地主的形成和發展。當然，當時地主土地來源並不僅限於購買，更多的還是來自於封建國家的賞賜。……貧富迅速分化使新興的地主階級取得了大量的土地，同時也獲得了*上的統治權。來源：學科網]

    春秋戰國時期，領主的封邑大都被國君收去，封邑中的農奴，有的轉化為地主的佃農，其餘的則成為國君的佃農，這類農民在當時數量是較多的。《孟子》中載，小農一般都有“五畝之宅”“百畝之田”“養八口之家”。     地主經濟在戰國時已有了很大發展，但領主經濟仍未絕跡，《呂氏春秋》説：“今以眾地者，公作則遲……分地則速。”“公作”是指農奴共耕公田。由於領主經濟已成為一種落後的生產關係，領主也感到農奴“公作”不如把田地分散給農民去耕作有利。   ——摘編自翦伯贊《*史綱要》

（1）根據材料一，概括春秋戰國時期*社*發生的變化並簡析其影響。（5分）

材料二  “以保守的對策來對付進取的政策，這種中西之間的態勢就是鴉片戰爭後一系列變化的基礎和原因。……*在世界民族之林中所處的被動局面，不是開始於鴉片戰爭，而是從鄭和航海（1405-1433 年）以來已見端倪了。”      ——陳旭麓《近代*社會的新陳代謝》

（2）結合材料二，鄭和航海後至鴉片戰爭前，世界潮流在*、經濟方面呈現怎樣的大勢？（4 分）中西方“保守的對策”和“進取的政策”分別指什麼？（2分）

材料三 從影響方面來看，l9世紀西方的衝擊在促使傳統*向近代*轉型上所起的作用，肯定比l6、17世紀歐洲探險家和傳教士的到來所起的作用更為巨大。誠然，耶穌會士傳入了天文學、數學、地理學等西方科學，但他們的影響只侷限於*統治集團內部一小撮兒士大夫。他們幾乎沒有給*的*體制、社會結構和經濟制度帶來任何影響。                                                 ——摘編自徐中約《*近代史》

（3）根據材料三並結合所學知識，概括*走向近代所體現的特點及積極影響。（8分）

材料四  有學者指出，如果説1895年是近代*前期歷史的一個轉折點的話，那麼1935年便是近代*後期歷史的一個轉折點。

（4）根據材料四並結合所學知識，説明將1935年作為近代*後期歷史的一個轉折點的理由。（4分）

材料五 *世紀末法國資產階級*經歷了五年（即1789—1794年）。……這次*如暴風，如驟雨，迅猛異常，摧枯拉朽。*開始以後，經過了深入和高潮階段，到雅各賓派*時期，完成了摧毀和根除封建制度、掃除阻礙生產力發展的羈絆的任務，使這次*成為一次比較徹底的資產階級*。在*的三個階段裏，*羣眾都積極參與，而且一再從危急中把*挽救過來，進一步推動它向前發展……從大資產階級取得*，經吉倫特派當政，到雅各賓派*，*沿着上升路線，發展到了資產階級*的頂點，達到了歷史目的。

——摘自李純武主編《簡明世界通史》

材料六  1814年是延續了25年的大動盪結束的一年。從反對宮廷*和階級特權來説，法國*是**；但這場*又是*事*的，因為歐洲對它進行了*事幹涉。對*的反動是*帝制；它導致了歐洲反法同盟，又給法國引來了代議制度；這是反動的第一階段。後來，這種反動產生了反對各國*的神聖同盟和違反*的**。這種倒退運動也必定有它的發展和結束。……舊制度有大量法律和*習慣在1789年突然消失，在幾年後重又出現，恰如某些河流沉沒地下，又在不太遠的地方重新冒頭，使人們在新的河岸看到同一水流。

——摘編自（法）米涅著《法國*史》

（5）材料五和材料六對法國大*結束的時間界定為什麼不同？（4分）

【回答】

.閲讀下列材料，回答相關問題：（27分）

（1）變化：新興地主正在形成和發展，貧富分化加速；傳統的分封制和井田制崩潰，農奴成為佃農；領主經濟向地主經濟過渡。(2分，任答2點即可)     影響：新興地主階級掌握了統治權，加速了封建國家的形成；土地兼併之風出現；促進了小農經濟的形成和地主經濟的發展。（3分）

（2）大勢：*上資本主義制度的確立（或答*化）（2分）；經濟上資本主義經濟發展（或答世界市場；工業*；工業化）（2分）  （評分説明：如果回答，*上資產階級*、或英國等國家的資產階級*給1分，單獨回答某個國家的資產階級*不給分。）

保守對策：閉關鎖國（海禁政策）（1分）（評分説明：僅回答“重農抑商”只給0.5分）

進取政策：殖民擴張（或答拓展世界市場）（1分）

（3）特點：不是*自身歷史發展的結果，是在外力的衝擊下被動開始的。（2分） 影響：救亡圖存運動中，引起對君主*反思；救國求富旗幟下推動近代工業興起和發展；追

求民族*中，近代民族觀念形成；朝貢（傳統）外交解體，近代外交開啟；積極學習西方。(6分，任答3點即可)

（4）理由：①華北事變發生，中日民族矛盾成為*社會的主要矛盾。  ②遵義會議召開，是*從幼稚走向成熟的標誌。  ③紅一方面*（*紅*）勝利完成了長征，保存了*力量。④*以民族利益為重，主動調整同*的政策：發表《八一宣言》，號召“停止內戰，一致*”；召開瓦窯堡會議，確定了建立*民族統一戰線的方針；為1936年內戰基本停止、國共兩黨合作*做了準備。  ⑤發生一二·九運動，民族意識空前提高。  ⑥*通過開展“國民經濟建設運動”和“*制改革”，促進了經濟發展，為抗戰的勝利奠定了一定的物資基礎。（4分，任答4點即可）

附：1895年是近代*前期歷史的轉折點的理由：

*上：簽訂《馬關條約》，大大加深了*的半殖民地化程度；清*更加*，喪失民心；外國侵略*的方式由商品輸出為主變為資本輸出為主，列強掀起了瓜分*的狂潮，美國提出“門户開放”政策，各國共同宰割*；**的民族意識和救國意識空前提高，仁人志士展開了前仆後繼的救國行動：戊戌變法、義和團運動、*亥*、新文化運動，推動了*的**化進程；在學習西方上，由學習西方的器物轉向到學習西方的制度。

經濟上：*經濟完全陷入資本主義世界市場；民族資本主義得到初步發展，為民族資產階級登上*舞台提供了物資基礎。

思想上：西方思想得到廣泛傳播，維新派宣傳改革，實行君主立憲；*派宣傳*，實行*共和；激進派宣傳民族、科學，堅持走*共和道路；產生了實業救國思想；促進了人們的思想解放。

（5）原因：材料五從*史觀的角度（*羣眾的參與度和對封建制度的破壞程度）把法國*分為三個時期，雅各賓派*是法國大*的高潮，故將法國大*的下限定在1794年熱月*發生、雅各賓派*終止的節點上；（2分）

材料六從法國近代化的角度，以建立資產階級正常統治秩序為考量，故將法國大*的下限定在1814年法蘭西第一帝國統治結束的節點上。（2分）

知識點：近代*經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

題型：綜合題