3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，銜接最恰當的一組（）對於一些人而言，讀書的價值僅在於功利。

來源：國語幫 2.31W

問題詳情：

3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，銜接最恰當的一組（）

對於一些人而言，讀書的價值僅在於功利。________________。________________。_______________。_________________，________________。唯超越功利心，以讀書為精神生活的基本方式，得着入書山的妙徑，方能充分領略讀書的妙處。

① 誠然，書如一位肚量與智慧無窮的長者，有所求必有所予，決不會讓你入書山而空歸。

② 一如渴而得一瓢飲，而終不得取飲之瓢。

③ 求學時，或為“黃金屋”“顏如玉”而發奮，或為改變命運而苦讀。

④ 但此種讀法，畢竟是讀書的低層次，志趣不高，所得必有限。

⑤ 工作時，讀書或為尋章摘句、引經據典，或為附庸風雅、裝點門面，或為解決問題、開啟思路。

A．④①②③⑤ B．③④⑤②① C．④③①⑤② D．③⑤①④②

【回答】

【解析】

試題分析：本題解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容（領略讀書的妙處），確定語句，抓住前後的銜接詞、照應詞——“但”“誠然”“ 求學時”“ 工作時”。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內在聯繫甚至語言風格等；要有文體意識，把握記敍、描寫、説明、議論文字的各自表述順序；要學會從陳述對象入手，通過梳理句子主幹把握陳述主體，確定選句的角度。該題中考核嵌入題（也稱“復位題”）。

知識點：句子銜接

題型：選擇題