大學生就業和農民工就業是國家和社會關注的焦點。閲讀材料，回答問題。材料一 以下是*某大學即將畢業的大學生對就...

問題詳情：

大學生就業和農民工就業是國家和社會關注的焦點。閲讀材料，回答問題。

材料一  以下是*某大學即將畢業的大學生對就業問題發表的看法。

    同學*：我要根據自身的*特長、興趣愛好和能力找份自己滿意的工作。

    同學乙：我想考公務員，因為工作比較穩定，也更體面。

    同學*：只要留在*，做什麼工作都可以

材料二  隨着我國城鎮化的發展和生產力的提高，大批農民工湧入城市。其中，上世紀80年代、90年代出生的農民工（被稱為“新生代農民工”）懷揣着全新的生活理念和絢麗的青春夢想，在既陌生又熟悉的城市裏打拼着。但他們的“尋夢”歷程並不順暢，就業、社會保障、技能培訓、權益維護、子女入學等現實與夢想之間的一道道鴻溝阻攔着他們前進的腳步。

（1）運用經濟生活的相關知識，闡述實現就業對於勞動者的意義，並簡要評析三位同學的就業觀念。（6分）

（2）結合材料二，運用經濟生活的有關知識，説明*應如何解決新生代農民工的就業和發展問題。（8分）

【回答】

（1）意義：就業是民生之本。勞動者通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。勞動者的就業有利於其實現自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發展。（3分）

評析：*同學根據自身條件擇業，體現了自主擇業觀，但考慮自身條件的同時還要看到社會的需要。乙同學選擇考公務員無可厚非，但認為其體面則不符合職業平等觀。*同學應該結合自身實際，從社會需要出發實現就業，而不應僅僅考慮地域因素。（3分）

（2）①加強和完善國家宏觀調控，運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段維護新生代農民工的權益；②發揮財政的作用，促進教育公平，努力解決新生代農民工子女入學問題；③建立健全社會保障體系與基本醫療衞生制度，解決新生代農民工的後顧之憂；④實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，加強對新生代農民工的技能培訓。（每點2分，共8分）

【解析】

試題分析：（1）本題第一問設問的切口小，直接考查學生對勞動者就業意義的理解與記憶，學生可從勞動者報酬、勞動者自身價值、勞動者生存與發展等角度展開説明。本題第二小問要求學生分析材料中三維同學的就業觀念。解答本題需要學生認真分析材料中三位同學的觀點，從中找尋答題的思路。*同學的觀點只談到個人而未看到社會需要；乙同學只考慮體面；*同學只看地域而不看自身實際及社會需要。解答本題需要學生從上述觀點中概括出三位同學的就業觀。

（2）本題要求學生用經濟生活的知識説明*解決新生代農民工的就業和發展問題的措施。本題對答題所用知識點的具體範圍並未作出限定，解答本題需要從材料中來把握具體的答題角度。題中材料“他們的“尋夢”歷程並不順暢，就業、社會保障、技能培訓、權益維護、子女入學等現實與夢想之間的一道道鴻溝阻攔着他們前進的腳步”是學生解答本題需要尤為注意的語句。

考點：本題考查實現就業對勞動者的意義、樹立正確的就業觀、國家宏觀調控（發揮財政的作用、健全社會保障制度、實施積極的就業政策、加強對農民工的勞動技能培訓等）

知識點：生產 勞動與經營 企業與勞動者

題型：簡答題