閲讀下面的文字，完成下題。承認自己是“神經病”的章太炎光緒二十九年（1903），上海大同書局出版了一本名為《革...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成下題。
承認自己是“神經病”的章太炎
光緒二十九年（1903），上海大同書局出版了一本名為《**》的小冊子，作者為年僅*歲的青年鄒容，書前並有章太炎作序。由於此書宣揚反清思想，向來鼓吹反清*的《蘇報》特地刊文介紹，並獲得廣大回響。然而對清*來説，此舉不啻叛國行為，於是派員前往逮捕鄒、章二人。
據章太炎於坐牢期滿出獄、東渡日本後所撰的《鄒容傳》記述，當時他正在整理學社事務，且“志在流血”，所以不肯離去，坐等巡捕前來捉拿。而鄒容原本已從後門逃跑，躲在一英國傳教士住所，但聽説章太炎被捕下獄，立刻到衙門自首。
後來，這對忘年之交以平民的身份與清*在上海租界法庭當庭對質，痛斥朝廷的*。雖然清*想以“毀謗朝廷”“大逆不道”“圖謀不軌”的罪名將他們凌遲處死，但在強大輿論的壓力與租界當局的干預下，只得分別判處鄒、章二人兩年及三年徒刑。審訊結束後，章太炎與鄒容被送回牢房，不想沿路觀者如堵，章太炎見狀，即高聲吟道：“風吹枷鎖滿城香，都市爭看員外郎。”回到牢裏，他還與鄒容互吟詩相贈。不久，鄒容因無法適應獄中惡劣的環境而病逝，章太炎則刑滿出獄，繼續從事*活動。
袁世凱竊取大總統寶座後，曾聘章為總統府高等顧問。章太炎看出袁有稱帝野心，擬效方孝孺故事，執喪杖，穿麻衣，痛哭於國門，以哀共和之將亡，為同人所勸阻。然而“章瘋子”的名聲，由此傳開。
章太炎就是這樣喜歡特立獨行，當聽到有人説他是“瘋子”和“神經病”時，他非但不以為忤，還贊成對方的説法，自認是神經病，且希望他的同志、朋友，都能帶點神經病。他在東京加入同盟會時，曾有過一段演講：“大凡非常的議論；不是神經病的人斷不能想，就能想亦不能説，遇着艱難困苦的時候，不是神經病的人斷不能百折不回，孤行己意。所以古來有大學問成大事業的，必得有神經病，才能做到。為這緣故，兄弟承認自己有神經病，也願諸位同志人人個個都有一兩分神經病。近來傳説某某有神經病，某某也有神經病，兄弟看來，不怕有神經病，只怕富貴利祿當面出現的時候，那神經病立刻好了，這才是要不得呢!”
章太炎被袁世凱幽禁於*龍泉寺時，因憤怒而絕食以示*。由於正逢隆冬，滴水成*，絕食兩天後，他又冷又飢，躺在牀上已奄奄一息。門人朱逖先、吳承仕、錢玄同等聞訊，紛紛跑去勸他進食，但從早到晚，不管大家怎麼勸説，章太炎都*不理會。
就在無計可施時，吳承仕突然靈光一閃，問：“您比禰衡如何?”章太炎兩眼一瞪，哼聲道：“禰正平（禰衡）怎麼比得上我?”吳承仕於是告訴他，劉表欲殺禰衡，但自己不想背罪名，所以將彌衡送到黃祖那裏，讓他下手當惡人；如今袁世凱比劉表更厲害，因為他不需利用黃祖那樣的人，就可讓先生（指章太炎）自己把自己殺了。龍泉寺軟禁中的章太炎一聽，趕緊從牀上翻身坐起，斥道：“這是什麼話!”眾門人見狀趁機苦勸，並拿出荷包蛋等章太炎愛吃的食物，終於讓他恢復了飲食。
胡適所著的《*哲學史大綱》，是*最早使用新式標點符號的書籍。書出來後，胡適特地送一本給章太炎，並在封面裏寫上“太炎先生指謬”，署名“胡適敬贈”。其中“太炎”和“胡適”二詞右邊都加條黑線，表示是“人名”。然而，章太炎不懂新式標點符號的應用，所以看到自己 名字旁的黑線，即罵説：“何物胡適!敢在我名上胡抹亂畫！”繼而發現“胡適”兩字旁邊也畫一黑線，這才笑説：“他名字邊也有線。就彼此抵消了。”
章太炎晚年居住上海時，離家五十公尺之外，即找不到路回來。偏偏他又記不得自家地址，只能沿途問人，其問法是：“我家在哪裏？”被問到的人，常當他是瘋子。某次，他從南京返回上海，由於家人記錯班次，沒接到他，他只好僱一輛馬車，並告訴車伕説：“到我家裏。”車伕無法，只好在街上窮兜，轉了半天才被家人尋獲。此外，章太炎也不會用錢，只知一張*票可用一次。所以他叫傭人買煙一包，給五元大洋；兒子想買大衣，他給五元大洋；後來要在蘇州蓋房子，他也只撥了五元大洋。
（選自《晚清*人物另類檔案》，有改動）
相關鏈接：
①*成立後，章太炎自日本返國，擔任孫中山的總統府樞密顧問。宋教仁遇刺後，因參與討袁活動而被袁世凱禁錮。]924年脱離*，並在蘇州設立“章氏國學講習會”，從此以講習為業。“九一八事變”後，積極贊助*運動。後病逝於蘇州。（《承認自己是“神經病”的章太炎》）
②在《**》中，鄒容開宗明義的提出，要用*的手段*清朝的皇權，建立資產階級*國家，併為這個國家定名“中華共和國”。（《歷史上的今天》）
③《**》被譽為*近代的《*宣言》。孫中山讚譽它“為排滿最激烈之言論”，“能大動人心，他日必收好果”的作品。當時《蘇報》主筆章士釗著文説：《**》“誠今日國民教育之一教科書也”。可見其宣傳鼓動力量之巨大。（《歷史上的今天》）
11．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是
A．在“蘇報案”中，章太炎因為志在流血，所以才坐等巡捕前來捉拿；而鄒容到衙門自首，是因為聽説章太炎已被捕入獄。
B．章太炎在審訊結束後回牢房的路上，見圍觀的羣眾很多，於是高聲吟誦詩句，這樣做是因為他想喚醒民眾反清的意識。
C．章太炎對別人稱自己為神經病非但不以為忤，還自認就是神經病，是因為他認為只有特立獨行的人才能百折不回，孤行己意，成就大學問、大事業。
D．章太炎*格開通，並不固執己見。聽到勸説有理便停止絕食，看到書中胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息，就體現了這一點。
E．鄒容在他的《**》中提出要用*的手段*清朝的皇權，建立資產階級*國家，得到了包括章太炎在內的許多*志士的積極響應。
12．本文是章太炎先生的傳記，但文章開頭為什麼卻寫了鄒容之事?請結合全部材料作簡要分析。
13．你認為作品中章太炎的哪些*行為可能讓人們覺得他是“神經病”?
14．當章太炎聽説別人稱他為神經病時，他並不以為忤，並自認是神經病。請你結合對“神經病”內涵的分析，談談你對章太炎的這種態度的看法。
【回答】
11．（5分） C．（3分） E．（2分） A．（1分）
12．①有助於瞭解章太炎當時生活的時代背景。 ②章太炎因為為鄒容的《**》作序，而受連累，這就自然簡捷地引出了主人公。③展示鄒容的思想傾向，有力地烘托了章太炎先生的形象。 （每點2分）
13．①在蘇報案中，因為事業在身，且志在流血，不僅不肯逃離，還要坐等巡捕前來捉拿。②在法庭上受審時不顧生死，而大聲斥責清廷的*。③在審訊結束回牢房的路上向沿路的圍觀羣眾高聲吟詩。④準備執喪杖，穿麻衣，到國門痛哭，以哀共和將亡。（每點2分；答出任意三點即可）
14． （8分）①為追求進步與真理不顧個人安危的犧牲精神。②面對牢獄之災仍能表現從容的樂觀精神。③在艱難困苦面前要具有百折不回、孤行己意的頑強精神。 ④能想能説“非常議論”的無畏精神。 （以上每點2分，答出任意兩點即可）⑤我認同他的這種態度。（1分）要想成就非常之事業，當然要有非常的精神和行為，（1分）章太炎正是在別人不理解他的情況下仍能堅持自己的思想和行為，才最終成為*著名的思想家、*家和學者。他的這種態度對於今天的我們仍有借鑑意義。（2分） （最後一點，有其他理解，只要不脱離這種精神，言之成理亦可。）
【解析】
11．試題分析： A“志在流血”前有“且”字，表明原因並非一個，B．“喚醒民眾意識”無依據；D．“看到胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息”與“*格開通”和“不固執己見”沒有關係。
【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，答題時注意審清題幹，然後鎖定區位，對讀選項和原文的細微差別。試題命制的錯誤選項多為無中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。
12．試題分析：這是一到分析語段作用的題目，首先答出寫鄒容的什麼事情，然後分析和表達傳主*格的關係。
【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】分析語段額作用，首先答出語段所寫的內容，然後分析和傳主的關係，此題主要是引出傳主的敍述，烘托傳主的*格特徵。
13．試題分析：這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閲讀必考的題目，答題時注意審清題幹，然後鎖定區位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，找到體現傳主“神經病”的具體事例。
【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】信息篩選的題目，首先要求審清題幹，確定答題的方向，如此題的傳主“神經病”的體現，應該是一些具體的事件。通過分析題幹確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合後作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。
14．試題分析：這是一道探究題，首先答出“神經病”的內涵，然後談自己的看法。
【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
【名師點睛】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質，本題第一問就是如此，答題時首先概括出傳主的品質，然後列舉文章中的具體事件説明，不要脱離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。此題屬於前者結合。首先結合文章分析“神經病”的內涵，然後談自己的看法。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
