社會信用體系建設，必須堅持*推動，社會共建。閲讀材料，回答問題。材料一：為打造“信用山東”，切實提高全社會誠...

問題詳情：

社會信用體系建設，必須堅持*推動，社會共建。閲讀材料，回答問題。

材料一：為打造“信用山東”，切實提高全社會誠信意識和信用水平。2015年5月20日，《山東省社會信用體系建設規劃（2015—2020年）》向社會公開徵求意見，公眾可登錄省*、省發改委官方網站，提出意見和建議.

（1）結合材料-，運用*生活知識，分析就該規劃向社會公開徵求意見的意義。

材料二：網絡誠信是社會信用體系建設的重要內容。網絡給人們信息交流提供了便利的平台，與此同時，許多無中生有、肆意惡搞的網絡謠言亦頻頻出現，嚴重污染網絡環境，敗壞社會風氣，損害了公共利益和當事人的聲譽。

（2）結合材料二，運用*生活知識，説明網民應如何正確使用網絡。

【回答】

（1）①有利於決策充分反映*,體現決策的**；

②有利於決策廣泛集中民智,增強決策的科學*；

③有利於促進公民對決策的理解，推動決策的實施；

④有利於提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感。

（2）①要堅持權利與義務相統一的原則，自覺遵守憲法和法律，尊重其他公民的合法權益。

②堅待個人利益與國家利益相結合的原則，維護國家安全、榮譽和利益

説明：學生從其他角度回答，言之有理，可酌情給分

【解析】

試題分析：

（1）本題考查*生活知識，設問指向該規劃向社會公開徵求意見的意義，實際是考查公民參與*決策的意義。意義類的解答題要遵循由近及遠、由表及裏、有直接到間接的思維順序，一般用“有利於”“促進”“增強”“鞏固”的句型表達。通常的“意義”包括經濟意義、*意義、文化意義，所以在審題過程中首先必須明確需要回答的是某一種意義，還是全部意義。解答時要求學生吃透教材的基本觀點和具有調動和運用知識以及分析和闡述觀點的能力。審題關鍵是抓住材料中的有效信息和設問要求，從決策者和公民兩個角度分析意義。

（2）本題考查*生活知識，設問指向網民應如何正確使用網絡，屬於措施類試題。解答時明確主體，從公民的權利和義務、參與*生活的準則、公民的*參與等角度分析；然後調動運用上述知識，結合材料細化分析具體做法。

考點：公民參與*決策的意義、公民的義務、參與*的原則

知識點：*生活 單元測試

題型：簡答題