初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,AB.BC是湖濱花園的小路,...

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問題詳情:

初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,小東同學進行如下測量,B點在A點北偏東60°方向,C點在B點北偏東45°方向,C點在D點正東方向,且測得AB=20米,BC=40米,求AD的長.(初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,...≈1.732,初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,... 第2張≈1.414,結果精確到0.01米)

初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,... 第3張

【回答】

解:過點B作BE⊥DA,BF⊥DC,垂足分別為E,F,

由題意知,AD⊥CD

∴四邊形BFDE為矩形

∴BF=ED

在Rt△ABE中,AE=AB•cos∠EAB

在Rt△BCF中,BF=BC•cos∠FBC

∴AD=AE+BF=20•cos60°+40•cos45°

=20×初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,... 第4張+40×初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,... 第5張=10+20初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,... 第6張

=10+20×1.414

=38.28(米).

即AD=38.28米.

初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,... 第7張

【點評】解一般三角形,求三角形的邊或高的問題一般可以轉化為解直角三角形的初三(5)班綜合實踐小組去湖濱花園測量人工湖的長,如圖A.D是人工湖邊的兩座雕塑,是湖濱花園的小路,... 第8張問題,解決的方法就是作高線.

知識點:解直角三角形與其應用

題型:解答題

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