為了實踐低碳生活、營造綠*家園，某校高一學生舉行了“以物易物、‘換’醒低碳”的主題活動。不少學生通過自願、自由...

問題詳情：

為了實踐低碳生活、營造綠*家園，某校高一學生舉行了“以物易物、‘換’醒低碳”的主題活動。不少學生通過自願、自由的交換，將手頭閒置的或購買後不喜歡的物品與學校師生交換，使這些物品的效益最大化，實現物盡其用、環保節約、循環利用的良好環境效益。材料中的以物易物

①不同於買賣，並沒有使用任何金錢作為交易的工具

②是商品流通的一種特殊形式

③體現了保護環境、綠*消費的消費觀念

④每次交換時價格都必須與價值相符合

A．②③                      B．①④                      C．①③                      D．②④

【回答】

C

【詳解】

本題考查商品流通、價值規律、消費原則。①②：以物易物是物與物的直接交換，沒有使用任何金錢作為交易的工具，商品流通是以貨*為媒介的商品交換，①符合題意，②不符合題意。

③：將手頭閒置的或購買後不喜歡的物品與學校師生交換，能使資源得到最大限度的利用，體現了保護環境、綠*消費的消費觀念，③正確。

④：以物易物並不一定每次交換的價格都必須與價值相符合，④錯誤。

故本題選C。

【點睛】

1．貨*充當流通手段職能後，原來的商品交換（商品——商品）變成以貨*為媒介的商品流通（商品——貨*——商品）。

2．正確理解價值規律的表現形式：第一，因為供求影響導致價格會上漲或下跌。第二，因為價格與供求的相互影響，特別是價值決定價格的因素，導致價格不會無限上漲或下跌。第三，價格圍繞價值上下波動，不但沒有違背價值規律，反而正是也唯一是價值規律的表現形式。等價交換並不要求每次商品價格與價值都相等，但從一段較長時間來看，商品的平均價格和商品的價值相符。

知識點：生活與消費 貨*

題型：選擇題