閲讀下文,完成後面問題(12分)程原邇稿序        張鼐  南高峯下,鬆梢亂雲,竹影蔽日。刳①竹引泉,其...

來源:國語幫 7.45K

問題詳情:

閲讀下文,完成後面問題(12分)程原邇稿序        張鼐  南高峯下,鬆梢亂雲,竹影蔽日。刳①竹引泉,其...

閲讀下文,完成後面問題(12分)

程原邇稿序         張鼐

南高峯下,鬆梢亂雲,竹影蔽日。刳①竹引泉,其聲潺潺,出於澗底。啼鳥上下,與行人唱和。境過清,非韻士不能偶而居,非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。

吾友程原邇從新安來,同王象鬥讀書於此。餘偶過其室,瀹茗②焚香,出文章數篇讀之,曠遠卓絕,澗水松風,宛在筆底。吾嘗歎人生於世,凡濃豔之物,可爭掬取者,以吾澹然當之,其味立盡。惟天下名山水,高人韻事,與奇文章相逼而來,領此趣者覺神魂飛動,手足鼓舞。蓋遊不奇不曠,交不奇不王也。

文章之借靈於湖山,如草*之借潤於酥雨。其於朋友之助,如鳥溯風而魚沫水也。挾冊子咿唔,仰面看屋樑索解句者,惡足以語此?原邇之文,饒於韻而遠於趣,入於正而出於奇。倘非湖山之助,安能筆筆生動?今而往原邇益勉之矣。

吾歸山中,晨起見遠煙一抹,起玳瑁湖上,九峯隱隱在西樓可數者,不覺曠然遠覽,有南峯之懷焉。原邇其時寄我新篇,令我數浮大白③,為原邇展山水之清音也。

【注】①刳(kū):剖開,挖空。②瀹(yuè)茗:烹茶。③浮大白:滿飲灑。

18.作者在文中強調了                  和                  對於文學創作的重要作用(用自己的話回答)。(2分)

19.文章首尾皆寫山水之景,試分析各自的作用。(4分)

20.試分析本文的一個語言特*。 (3分)

21.請結合具體的文學作品談談你對劃線句的理解。(3分)

【回答】

【*】

18.遊賞名山大川  接觸高人雅士(1點1分)

19.文章開始之處寫南高峯下,程原邇讀書的環境清幽,是為了襯托程原邇不同俗流的品格,為下文做鋪墊。(2分)結尾寫山水之景,説明讀朋友的文章也要“借靈於湖山”,才能寫出“展山水之清音”的序文。(2分)

20.整散結合,富有音韻美;比喻,生動形象;風格清新,文筆瀟灑;遣詞靈動,“逼”字極佳……。(寫出一個特點,1分;結合原文分析,2分。)

21.比如《岳陽樓記》、《遊褒禪山記》等。文人對自然山水的觀察、欣賞中,得到題材,得到靈感,同自然山水融為一體,創作出作品。(理解,1分;舉出具體的文學作品,1分;分析,1分)。

【解析】

18.

試題分析:解答此題,要緊扣“對於文學創作的重要作用”一語在文本中篩選相關信息,然後再改用自己的話説出。比如,從文本説“惟天下名山水,高人韻事,與奇文章相逼而來”一語可知遊賞名山大川和接觸高人雅士對文學創作的重要作用。

考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

19.

試題分析:解答此題,一方面要根據文本開頭和結尾的內容,一方面還要結合文章開頭和結尾的一般*作用分析。比如本題,文章開始寫程原邇讀書的環境清幽,是為了襯托程原邇不同俗流的品格,為下文做鋪墊;文章結尾寫山水之景,説明讀朋友的文章也要“借靈於湖山”,才能寫出“展山水之清音”的序文。

考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

20.

試題分析:解答本題,要注意題幹要求,“分析本文的一個語言特*”,既要指出其特*,又要引原文為例。如分析文章“整散結合,富有音韻美”的特點時,就可舉開頭第一段為例*。等等。

考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

21.

試題分析:回答本題,首先要明白畫線句子“倘非湖山之助,安能筆筆生動”的含義,然後再列舉具體文章為例*。比如《岳陽樓記》、《遊褒禪山記》等。文人對自然山水的觀察、欣賞中,得到題材,得到靈感,同自然山水融為一體,創作出作品。

考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【參考譯文】

南高峯下,松樹樹梢擾亂了流雲,翠竹的身影遮蔽了太陽。剖開竹子,接引泉水,泉水聲從山澗的底部潺潺地傳來。啼鳴的鳥兒上下翻飛,似與山中行人唱和。(然而,)這環境太清幽了,不是雅士是不可能陪伴(它)居住的,不是胸中早有煙霞之夢的人是不可能酣暢淋漓地呈現出他寫文章的靈氣。

我的朋友程原邇來自新安,與王象鬥在這裏讀書。我偶然間拜訪他們的居所,(他)烹茶燃香,拿出幾篇文章誦讀,(文章意趣)曠遠卓越,山澗泉水風中奇鬆,在他的筆下都好像(活靈活現)。我曾經感歎,人生在世,大凡濃豔的東西,能讓(別人)爭搶的,我用淡泊的心態面對,它的價值在我這立即歸零。只有天下著名的山水、雅士趣事以及奇逸的文章逼我而來,(我才會)領悟其中妙趣,感到神魂飛騰,手舞足蹈。這大概是因為遊歷不夠奇逸,則胸懷不能曠達,交友不夠奇逸,則靈氣不能旺盛吧。

文章要從湖山借得靈氣,就象草*要從酥雨借得光澤。文章要藉助於朋友,就像鳥兒飛舞在逆風中,魚兒遊戲在激流間。(那些)拿古人書冊咿唔吟哦,仰面看屋樑索解句意的傢伙,怎麼能説出這樣的話語呢?程原邇的文章,富有韻味並且情趣超邁,開始處堂堂正正,結束處奇逸不凡。假如沒有得到湖山的幫助,怎麼能筆筆生動呢?從今往後,在文章方面程原邇一定會更盡力的。

我回到山裏,早晨起來看到遠處煙雲一抹,從玳瑁湖湖面上緩緩升起,九座山峯隱隱約約的,在西樓上可以數得出來,縱目遠觀,不知不覺間自己也有了南京峯一般的胸懷。程原邇那時寄給我的新作,讓我滿飲了幾大杯酒,因為他的文章展現了山水的清妙。

知識點:散文類

題型:文言文閲讀

熱門標籤