16．請在下面—段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連賞，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。讀...

問題詳情：

16．請在下面—段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連賞，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎？*是否定的。        ①       。記憶型閲讀是我們缺乏想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閲讀是一種創造*閲讀，它不追求        ②         ，而主張激發想象力和靈感，帶着自己的思考讓自己變得更有思想。能通過閲讀提出有價值的質疑，     ③     ，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閲讀曰益普遍的時候更顯得難能可貴。

【回答】

①閲讀分為記憶型閲讀和批判型閲讀。②記住死板的書本知識  ③通過想象力來形成有針對*的問題

【解析】

試題分析：將*示例填入該文段，整段文字為：“讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎？*是否定的。閲讀有記憶型和批判型之分。記憶型閲讀是我們缺乏想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閲讀是一種創造*閲讀，它不追求簡單的、機械的知識記憶，而主張激發想象力和靈感，帶着自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閲讀提出有價值的質疑，通過質疑找出問題的根源，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閲讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。”

本題需要填入橫線的語句，是與文段內容的推導、呼應所必須的。解答本題，需要注意文段的語意發展推演關係。該文段細分起來有三個意思，首先總説讀書的目的不是僅僅為了記住書中的內容，然後分析閲讀中的記憶型與批判型的不同特點，再進一步將批判型閲讀在當下的可貴*進行延伸強調。

先看空缺①，①的前面是“讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎？*是否定的”，這一句無法作為第一個空缺的依據，所以要看後面的文字，後面的“記憶型閲讀是……”和“批判型閲讀是”的信息決定了第一空缺只能是對閲讀進行分類這樣的表達，所以可補寫為“閲讀有記憶型和批判型之分”或“閲讀可分為記憶型和批判型”。再來看空缺②，②緊接在“它不追求”後面，接下來又有“而主張激發想象力和靈感，帶着自己的思考，讓自己變得更有思想”，根據這樣的信息，可以確定第二空缺應該是記憶型閲讀的不值得提倡的表現特點，而這種特點可以從前面歸納出來。根據“讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎”和“它容易導致盲從書本知識”可以得出記憶型閲讀應該是一種簡單的、機械的閲讀，所以“簡單的、機械的知識記憶”這樣的補寫才是比較準確的。最後看空缺③，它不但與前面“能通過閲讀提出有價值的質疑”有關，也與後面“通過分析根源找到解決問題的途徑和方法”意思有關，此處是一種頂真格式，所以補寫“通過質疑找出問題的根源”前面接上“質疑”，後面生出“根源”，是比較準確的。本題的解答，可以有不同的*，只要語句通順，符合情理，即可酌情給分。

考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達