閲讀下面文字，完成7～9題。生活需要蔬菜，也需要鮮花若蝶①我家樓下有一小塊空地，不知何時，開出了一株深紅*的雞...
問題詳情：
閲讀下面文字，完成7～9題。
生活需要蔬菜，也需要鮮花
若蝶
①我家樓下有一小塊空地，不知何時，開出了一株深紅*的雞冠花。
②每天出門和回家，都要路過這塊空地，每次我都留戀地多看它幾眼。周圍是樹木荒草，只有這一株盛開的雞冠花，顯得分外妖嬈和美麗，看到它總讓我精神一振。
③一天傍晚下班回家，路過那塊空地，忽然發現沒有看到那抹紅，心下一驚，連忙在四周尋找，結果在一堆被剷掉的荒草叢中找到了它。它被連根拔出丟在了垃圾堆裏。
④一樓的那位阿姨，正在這塊空地上翻土鋤地，想必是要開墾出一塊菜地來。“阿姨，這花不要了嗎？”我拾起雞冠花問正在幹活的阿姨。
⑤“不要了，留着也沒用，還佔地兒，我在這栽點蔬菜，你燒菜要是少根葱缺頭蒜就下來摘呀。”阿姨熱情地回答我。
⑥我一邊道謝，一邊暗暗地惋惜：多美的花呀！怎麼就成了無用的呢？環顧四周，想找個空地，把它重新栽回去，可找了半天，也沒找到多餘的空地。心想：阿姨為什麼就不能少栽兩棵菜，給這個花留點空地呢？最後我在一棵桂花樹下，挖了個洞，把它的根埋了進去，希望它還能活過來。
⑦晚上躺在牀上，像被誰抽去了筋骨似的，一動也不想動了。想想這一天像機器一樣地運轉：早上急急忙忙地起牀，做早飯，送孩子上學，馬不停蹄地趕到店裏上班，應對各路顧客，你吵我爭，討價還價。直到日落西山，趕着回家洗衣、做飯、抹灰掃塵，等孩子做好功課，忙完家務，已累得只想一頭栽倒在牀上。
⑧打開手機，正好看到好友珍向我訴苦説，自從大學畢業投入社會，就再沒有握過畫筆。結婚生子後，更是忙得連看畫的時間都沒有。整天忙忙碌碌，這樣的日子每天都在重複，生活裏似乎只剩下忙不完的家務，掙不完的金錢。
⑨是呀，想一想自己，有多久沒有靜下心來好好讀一本書了？牆角的那把吉他已落滿了灰塵，有多久沒有去觸動它的琴絃？那時我們有夢，關於文學，關於愛情，關於環繞世界的旅行。什麼時候這些夢想都被攪碎，拌進了柴米油鹽裏？
⑩突然驚悟，我們已和樓下的阿姨一樣，為了蔬菜丟掉了雞冠花。她認為一枝花是沒用的，不能充飢、不能當菜。我不也認為文學、旅行甚至愛情都已是沒用的東西，我的眼睛盯着的都是有用的：工作、學業、升職、房子、車子……
⑪什麼時候，我早已不再注意，有一片小草正在悄悄地冒芽，有一樹花朵正綻放清香。“情懷”二字已成風花雪月的矯情。
⑫可是抓住了塵世中的利益，為什麼我的心並沒有滿足呢？常常感到活在悶罐裏，透不過氣來。仔細想想，可能因為我的生活裏少了一抹鮮紅的**，像樓下的那株雞冠花，已被我從生活的田園裏拔除了。
⑬一位作家説過：一個人只有今生今世是不夠的，他還應當有詩意的世界。
⑭一枝花、一場雨、一次遠行，都是詩意的生活。可在每日的忙忙碌碌中，我們認為它們無用，而這些無用的一草一木，一書一曲，恰是靈魂的棲息地、心靈的平靜台，是這些，給沉悶的生活，送來清風花香。
⑮物質的富足可以讓你的腳步抵達想去的地方，精神的追求更能讓心靈的水澤花香縈繞。偶爾停下腳步，將一些時間花在看似無用的小歡喜上，其實是毫不可惜的。賞花、讀書、喝茶、聽曲，是夾縫裏的陽光，是生命中必不可少的詩意和點綴。
⑯翻身下牀，打開書櫃，抽出一本舊書，*去微塵，認真地翻閲起來。從今天起，給自己的生活留一點空間，哪怕每天只有10分鐘的時間，留給文學、留給音樂、留給茶藝、留給舞蹈、留給手工、留給夢想。畢竟生活裏，我們需要蔬菜，也需要鮮花。
（選自2019年5月《大連晚報》）
7．下列對本文相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是（ ）
A．散文開篇寫到美麗的“雞冠花”，由花的命運引出了作者對生活的思考，又借花寓指生活中的詩意和點綴。
B．文中鏟花栽菜的阿姨和作者的好友珍只知追求物質享受而毫無精神生活，二者都是現實生活中極具代表*的庸碌俗人。
C．文章採用“以小見大”的表現手法，善於從生活的細微之處入手得出深刻的生活感悟。
D．本文語言富有濃郁的生活氣息，即使是文中的議論文字也不是居高臨下的説教，而是用貼近心靈的語言娓娓道來。
8．請從修辭的角度，分析劃線句子的表達效果。
（1）什麼時候這些夢想都被攪碎，拌進了柴米油鹽裏？
（2）精神的追求更能讓心靈的水澤花香縈繞。
9．文章結尾處畫波浪線的部分一連用了6個“留給”，請分析其藝術效果。
【回答】
7．（3分）B（“毫無精神生活”於文無據，“庸碌俗人”評價過於苛刻，原文第⑧段表述“忙碌”而非“庸碌”，二者詞義並不相同。此外作者對兩個人物毫無貶低之意，只是由外人觸發自省）
8．（6分，每句——3分）
(1)比擬修辭（1分，明確修辭，寫借代亦可得1分），化抽象為具體（1分，修辭效果），寫出失去夢想的無奈和惋惜（1分，情感表達修辭）。
或：運用了借代的修辭，用柴米油鹽來代指世俗的生活，形象生動的寫出曾經的夢想被生活瑣事磨滅的無奈與失落。
（2）比喻修辭（1分，明確修辭），把心靈比作水澤，把精神享受比作花香（1分説出其一即可），生動寫出受到精神滋潤後的美好體驗（或：更形象的表達出人的心靈需要精神力量去支撐與滋養）（1分，情感表達修辭）。
9．（6分）【示例】
①六個“留給”重複使用，是反覆的手法。（2分）
②作者暢想了各種詩意的活動，呈現出精神生活方式的多樣*和必要*（或：強調了生活中不止需要物質的富足，更需要精神的滋養，進一步強化了文章的主旨）表達了作者對生活的無限熱愛。（2分）③使文字富有節奏，韻律。（2分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
