①少年時代讀到蘇軾的一闋詞，非常喜歡。這闋詞，寫蘇軾和朋友到郊外去玩，在南山裏喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日...

問題詳情：

①少年時代讀到蘇軾的一闋詞，非常喜歡。這闋詞，寫蘇軾和朋友到郊外去玩，在南山裏喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野裏的蓼菜、茼篙、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞，主要是愛極了最後的一句——“人間有味是清歡！”

②那麼，“清歡”是什麼呢？

③清歡，不同於“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的自我放逐，不同於“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的盡情歡樂，也不同於＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。當一個人感覺野菜的清香勝過了山珍海味，或者看出路邊的石頭也許比鑽石更有魅力，或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動，或者體會了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。

④我們活在這個世界上，領略過千百種人生。可是，享受“清歡”就難了！尤其是生活在現代的人，差不多是沒有清歡的。

⑤我們想在路邊好好地散個步，可是人聲車聲不斷地呼吼而過，一天裏，幾乎沒有純然安靜的一刻。

⑥我們到館子裏，想要吃一些清淡的小菜，幾乎不可得。過多的油、過多的醬、過多的鹽和味精已經成為*菜最大的特*。

⑦我們有時只想和朋友啜一盅茶，飲一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到約會的地方，即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方，就有了垃圾、污穢和雜亂。

⑧生在這個時代，眼要清歡，找不到青山綠水；        要清歡，找不到寧靜*；        要清歡，找不到乾淨空氣；        要清歡，找不到蓼茸蒿筍        要清歡，找不到清涼淨土；意要清歡，找不到智慧明心。現代人的歡樂，是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不見天日的卡拉OK廳去亂唱一氣，是到胡亂搭成的鄉間山莊去豪飲一番，是到狹小的房間裏做重複摸牌的方城之戲……為什麼現代人反而以濁為歡、以清為苦呢？

⑨清歡是不講究物質條件的，它只講究心靈的品味。我們擁有的物質世界愈大，清歡就愈容易失去。這使我想起東坡的另一首詩來：

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城；

惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明？

⑩滿城都飛着柳絮時，梨花也開了遍地，一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，彷彿雪一樣的清明，但是，人生看這麼清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風流人物的*情，正如清朝畫家盛大士在《溪山卧遊錄》中説的：“凡人多熟一分世故，即多一分機智。多一分機智，即少一分高雅。”此言極是。

——選自《林清玄散文集》

1．請從文中選擇適當的詞語或句子為本文命題。

2．請參照前面的句子，在第③自然段的橫線上仿寫一句話。

3．請將下邊句子中空缺的名詞各歸原位。

備選名詞： A．身　　B．鼻　　C．耳　　D．舌

句子：生在這個時代，眼要清歡，找不到青山綠水；        要清歡，找不到寧靜*；        要清歡，找不到乾淨空氣；        要清歡，找不到蓼茸蒿筍；        要清歡，找不到清涼淨土；意要清歡，找不到智慧明心。

4．請用“清”組成三個不同的雙音節詞，來分別解釋作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清歡”具體指什麼。

“清歡”在第⑤段中具體指_____，在第⑥段中具體指_____，在第⑦段中具體指_____。

5．清朝畫家盛大士説：人“多一分機智，即少一分高雅”。難道説“機智”和“高雅”是彼此對立、互不相容的嗎？請你説説應該怎樣理解這句話。

6．積累鏈接：韋應物的《滁州西澗》最後兩句以飛旋流動之勢，襯托閒淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情。請你默寫出這兩句詩。

【回答】

1． 《清歡》(或《人間有味是清歡》)   

2． 示例1：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”的落寞遺憾

示例2：“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤獨寂寞。     

3． C　B　D　A     

4． 清靜(或清淨)    清淡    清潔(或清爽)   

5． 這裏的“機智”與“高雅”並不矛盾。因為本文中的“機智”並沒有“機敏”“智慧”之意，而是“世故”“市俗”“勢利”“狡黠”之意，所以説，“凡人”多一分“世故”“市俗”“勢利”“狡黠”，自然就會少一分“高雅”。     

6．  春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。      

【解析】

1．試題分析：要給文章取一個合適的標題，不妨從標題的作用入手：以貫穿文章的線索（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）為題；以寫作對象（即關鍵的人、物）為題；以文章的主旨為題；以主要情節為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開頭；抓文章的結尾；抓文章的中心句；抓住文章中反覆出現的詞語或句子。本文第一段開篇點題，由蘇軾的一闋詞引出自己最愛的一句“人間有味是清歡”。然後介紹什麼是“清歡”以及現代人沒有“清歡”，更享受不到“清歡”。最後引用清朝畫家盛大士的《溪山卧遊錄》中的“凡人……多一分機智，即少一分高雅”點明中心。可見，“清歡”貫穿文章的始終，故可以用“清歡”或“人間有味是清歡”為文章的題目。

2．試題分析：考查語言表達與應用。解答時，首先分析結構找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；然後要研究例句仿修辭，看例句運用了什麼修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內容上要與例句相一致。本題的仿寫要求用詩句表達與“清歡”不同的感觸，所以難度較大，需要理解“清歡”的含義，還需要熟記詩句並理解其意思，屬於開放*題型，*不唯一，符合題意即可。

3．試題分析：考查對文本內容的理解。聯繫語境，尋找“暗示”，這裏所説的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語體風格、與空缺詞語前後鄰近相配的詞語等。抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確*。備選名詞為人身體的各個部位，所以，只要明確每一句是從哪個角度去寫的，就會順利填寫。“找不到寧靜*”“找不到乾淨空氣”“找不到蓼茸蒿筍”“找不到清涼淨土”四句話分別從聽覺、嗅覺、視覺和觸覺。據此，依次填寫的是“耳、鼻、舌、身”。故*為：C－B－D－A。

4．試題分析：考查對文本內容的理解。第⑤段中點出“幾乎沒有純然安靜的一刻”，所以“清歡”應該指“清靜”；而第⑥段點出“想要吃一些清淡的小菜”，所以“清歡”應該指“清淡”；第⑦段點出“凡是人的足跡可以到達的地方，就有了垃圾、污穢和雜亂”，所以“清歡”應該指“清潔”。據此理解作答。

5．試題分析：考查對重點語句的理解。語句“多一分機智，即少一分高雅”中的“機智”與“高雅”需要放到具體的語境之中，聯繫全文去理解，這裏的“機智”通常是褒義詞，是“機敏、智慧”的意思，但在本文中用作貶義詞，是“世故”“市俗”“勢利”“狡黠”的意思，所以説這句話中的“機智”和“高雅”不是對立、互不相容的。據此理解作答。

6．試題分析：考查學生的日常積累。題目要求默寫《滁州西澗》的最後兩句，題目要求默寫即可。但要注意“急”不能寫成“及”，書寫要準確無誤。韋應物的《滁州西澗》整首詩是：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

知識點：未分類

題型：現代文閲讀