閲讀*、乙兩部分文字【*】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左...

問題詳情：

閲讀*、乙兩部分文字

【*】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”

（《晏子使楚》）

【乙】東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而*夷。自謂少時用心於學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。

（宋濂《送東陽馬生序》）

1．解釋文中加點詞語。

①何坐 ②聖人非所與熙也

③生以鄉人子謁餘 ④言和而*夷

2．把下列句子翻譯成現代漢語。

①得無楚之水土使民善盜耶？譯文：

②撰長書以為贄，辭甚暢達。譯文：

3．如果去掉【*】文中加框的“酒酣”一句，表達效果有什麼不同？

答：

4．楚王稱晏子為“聖人”，馬生求學過程中“流輩甚稱其賢”，結合選文內容，談談晏子與馬生得如此高評價的原因有哪些？

答：

【回答】

1．（1）犯罪（2）通“嬉”，戲弄（3）拜見 （4）平和

2．（1）難道是楚國的水土使（生活在這裏的）百姓善於偷盜嗎？（2）寫一封長信作為禮物，（信中的）言辭十分通順練達。

3．“酒酣”即喝正喝在興頭上，為下文晏子駁斥楚王的挑釁言辭鋪設情境，酒席中的話或真或假，若去掉這二字，就缺了這種情境，達不到應有的效果。

4．（1）忠君愛國（2）盡職盡責（3）機智聰慧，善於論辯

知識點：歷史事件類

題型：文言文閲讀