有關張明的精選大全

(三)文學類文本閲讀(14分)閲讀下面的文字,完成7~9題。真正的獵手張明在烏林,算不得真正的獵手。以前是,至...
問題詳情:(三)文學類文本閲讀(14分)閲讀下面的文字,完成7~9題。真正的獵手張明在烏林,算不得真正的獵手。以前是,至少後來不是。這完全是由於漆武。漆武是外鄉人,一年前不知哪天在鎮外的普濟寺安然住下就沒有走的意思。開頭,人們...
學校、家、書店依次座落在一條南北走向的大街上,學校在家的南邊20米,書店在家北邊100米,張明同學從家裏出發,...
問題詳情:學校、家、書店依次座落在一條南北走向的大街上,學校在家的南邊20米,書店在家北邊100米,張明同學從家裏出發,向北走了50米,接着又向南走了70米,此時張明的位置在(   )  A.家              B.學校...
下為張明同學針對近代某不平等條約的影響所做的課堂筆記,如對其進一步補充,最合適的補充應是鉅額賠款,大大加重了中...
問題詳情:下為張明同學針對近代某不平等條約的影響所做的課堂筆記,如對其進一步補充,最合適的補充應是鉅額賠款,大大加重了**的負擔。新通商口岸的開闢,使列強侵略勢力深入*內地。允許外國在華設廠,拓展了列強對華資本輸出...
用張明造句子,“張明”造句
你到上海以來給我發張明信片。你到石家莊以後給我發張明信片。我要三張明天表演的預售票。她陸續寄了十幾張明信片,但到了男友手裏,有5張的郵票被撕了,其中一張明信片貼了兩張郵票,有一張貼得比較緊,沒被撕走,但被撕...
升入八年級後,張明、楊帆等幾位同學,在老師的倡議下組成社會實踐活動小組。在社會調查中,他們分工協作,有的負責設...
問題詳情:升入八年級後,張明、楊帆等幾位同學,在老師的倡議下組成社會實踐活動小組。在社會調查中,他們分工協作,有的負責設計調查提綱、有的負責聯繫走訪對象、有的負責查閲相關資料、有的負責整理統計數據,並在一起分析討...
科學探究題探究“種子萌發是否需要水分和光照”實驗。張明同學設計的實驗如下,請你完善實驗設計並回答問題。提出問題...
問題詳情:科學探究題探究“種子萌發是否需要水分和光照”實驗。張明同學設計的實驗如下,請你完善實驗設計並回答問題。提出問題:                                          ...
*乙兩地相距10km.張明從*地出發以3km/h的速度勻速步行往乙地.張明出發0.5h後李平也從*地出發,沿同...
問題詳情:*乙兩地相距10km.張明從*地出發以3km/h的速度勻速步行往乙地.張明出發0.5h後李平也從*地出發,沿同一路線以4km/h的速度勻速步行往乙地.問:(1)李平需經過多長時間才能追上張明?(2)李平追上張明時,他離乙地還有多少km?【回...
中學生張明有句所謂的名言“小錯不斷,大錯不犯,蹲不了監獄,進不了法院。”判斷:理由:
問題詳情:中學生張明有句所謂的名言“小錯不斷,大錯不犯,蹲不了監獄,進不了法院。”判斷:理由:【回答】判斷:錯誤理由:一般違法與犯罪之間有着密切的聯繫,二者之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人,若不及時改正,發展下去...
下列各句中,加點的詞語使用不恰當的一項是(    ) A.今天小學同學相聚,我看到了張明,真想不到當年拿起英語...
問題詳情:下列各句中,加點的詞語使用不恰當的一項是(    ) A.今天小學同學相聚,我看到了張明,真想不到當年拿起英語書就頭疼的他,竟然能説出一口流利的英語,真得刮目相看了。B.學問是“問”出來的,遇到不懂的問題,我們一定要...
情景分析:古咸陽城原來各國的人都有,一天上午,張明興沖沖地提着一串**上街買肉,途經一酒店看見一壯士,身高約八...
問題詳情:情景分析:古咸陽城原來各國的人都有,一天上午,張明興沖沖地提着一串**上街買肉,途經一酒店看見一壯士,身高約八尺,向店主買了8斤滷牛肉、8升好酒,津津有味地吃着,後來他一個人吃完了這些東西。張明也買了8斤滷牛肉,店...
 張明學習時發現北伐戰爭在前線採取各個擊破的戰略,打擊*閥的順序是( )。A.吳佩孚、孫傳芳、張作霖     ...
問題詳情: 張明學習時發現北伐戰爭在前線採取各個擊破的戰略,打擊*閥的順序是( )。A.吳佩孚、孫傳芳、張作霖           B.張作霖、吳佩孚、孫傳芳C.孫傳芳、吳佩孚、張作霖           D.吳佩孚...
張明在學習*現代史的時候,發現我國劃分的有一些特殊的區域,他總是弄不清楚。請你觀察圖片,幫助他辨析。(1)圖...
問題詳情:張明在學習*現代史的時候,發現我國劃分的有一些特殊的區域,他總是弄不清楚。請你觀察圖片,幫助他辨析。(1)圖片①③與圖片④有關的特殊區域之間最大的不同是什麼?(1分)(2)圖片①和④有關的特殊區域反映了我國哪些政...
1.下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是(    )A.今天小學同學相聚,我看到了張明,真想不到當年拿起英語...
問題詳情:1.下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是(    )A.今天小學同學相聚,我看到了張明,真想不到當年拿起英語書就頭疼的他,竟然能説出一口流利的英語,真是讓人刮目相看。B.學問是"問"出來的,遇到不懂的問題,我們一定要...
將相關的內容系統化是學習中的巧辦法之一,張明同學就利用這種辦法幫助同學們複習了有關人體生理的一些知識,請結合下...
問題詳情:將相關的內容系統化是學習中的巧辦法之一,張明同學就利用這種辦法幫助同學們複習了有關人體生理的一些知識,請結合下圖分析作答(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型):(1)宇航員吸氣時,參與過程④的呼吸肌處於(收縮/舒...
張明若想了解我國發*“神州”七號載人飛船基地﹣﹣酒泉所在地,應查看(    )      A.*政區圖   ...
問題詳情:張明若想了解我國發*“神州”七號載人飛船基地﹣﹣酒泉所在地,應查看(    )      A.*政區圖    B.城市導遊圖     C.*氣候圖   D.世界*圖【回答】A.知識點:地圖的閲讀題型:選擇題...
請你幫助張明同學從下列風景明信片中挑選一張屬於歐洲風光的明信片(  )A.安第斯山脈     B.阿爾卑斯山 ...
問題詳情:請你幫助張明同學從下列風景明信片中挑選一張屬於歐洲風光的明信片(  )A.安第斯山脈     B.阿爾卑斯山     C.落基山     D.珠穆朗瑪峯【回答】B知識點:歐洲西部題型:選擇題...
運動會上,100m決賽,中間過程張明落後於王亮,衝刺階段張明加速追趕,結果他們同時到達終點.關於全過程中的平均...
問題詳情:運動會上,100m決賽,中間過程張明落後於王亮,衝刺階段張明加速追趕,結果他們同時到達終點.關於全過程中的平均速度,下列説法中正確的是()A.張明的平均速度比王亮的平均速度大B.張明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的...
張明同學以“二戰後*、非洲.和拉丁美洲的*與振興”為題作探究*學習,以下是他得出的結論,其中正確的是(  ...
問題詳情:張明同學以“二戰後*、非洲.和拉丁美洲的*與振興”為題作探究*學習,以下是他得出的結論,其中正確的是(   )①二戰後*、非洲民族解放運動高漲,誕生了大批*國家 ②印度*後大力發展科技,成績卓著 ③巴掌馬為收回...
書面表達假如你叫張明,你的外國朋友John發來郵件,請你介紹*的傳統節日。請根據表格內容提示及要求給他寫一封...
問題詳情:書面表達假如你叫張明,你的外國朋友John發來郵件,請你介紹*的傳統節日。請根據表格內容提示及要求給他寫一封80-100詞的回信。參考詞彙:prayfor祈求;harvest豐收要求:   1.描述節日1和節日2,並自主選擇節日3進行...
 張明從煙台乘火車到濟南珍珠大酒店開會,出發前他查閲了下面兩幅圖,據圖回答4~6題.4.根據*圖,張明確定珍珠...
問題詳情:張明從煙台乘火車到濟南珍珠大酒店開會,出發前他查閲了下面兩幅圖,據圖回答4~6題.4.根據*圖,張明確定珍珠大酒店在濟南站的()A.東南方向     B.西南方向         C.東北方向          D.西北方向...
口語交際中午,張明跟以前一樣坐公交車去上學。登上公交車後,張明發現,一個年輕男子在座位上,正埋頭啃着手中的臭豆...
問題詳情:口語交際中午,張明跟以前一樣坐公交車去上學。登上公交車後,張明發現,一個年輕男子在座位上,正埋頭啃着手中的臭豆腐,散發着濃濃的臭味,周圍人大多掩鼻後退,而他一副滿足的樣子。張明於是上前去勸阻他,跟他説:“   ...
張明同學設計了四種正多邊形的瓷磚圖案,在這四種瓷磚圖案中,不能鋪滿地面的是(  ).
問題詳情:張明同學設計了四種正多邊形的瓷磚圖案,在這四種瓷磚圖案中,不能鋪滿地面的是().【回答】C知識點:(補充)平面鑲嵌題型:選擇題...
簡答。1張明匆匆走進教室,習慣地用衞生紙把自己的座位擦乾淨,隨手將紙團扔在地上。同學李容看見後説:“你很講究個...
問題詳情:簡答。1張明匆匆走進教室,習慣地用衞生紙把自己的座位擦乾淨,隨手將紙團扔在地上。同學李容看見後説:“你很講究個人衞生啊!”張明不好意思地笑了笑説:“______________”隨即將紙團拾起來,扔進了教室外面的垃圾箱...
近年來隨着重慶交通情況的好轉,不少市民開始熱衷於自行車健身。張明是一個自行車愛好者,他的愛車是一輛山地自行車,...
問題詳情:近年來隨着重慶交通情況的好轉,不少市民開始熱衷於自行車健身。張明是一個自行車愛好者,他的愛車是一輛山地自行車,部分數據見下表:(g=10N/kg)(1)自行車整車的重力是多少N?(2)張明質量約70kg,某天他在南濱路勻速騎行6km,耗...
道德與法治課堂上,老師給同學們展示了以下案例,要求同學們分析探討,請你參與。案例一:學生時代的張明就是一個富有...
問題詳情:道德與法治課堂上,老師給同學們展示了以下案例,要求同學們分析探討,請你參與。案例一:學生時代的張明就是一個富有正義感的好學生,經常參加諸如“56個民族一家親”“一衣帶水兩岸,中華血脈一家”等志願宣傳活動;他關...
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