有關知識結構的精選大全

構建知識結構是學習歷史的一項基本技能.下圖是學習主題為“資產階級統治的鞏固和擴大”的知識結構圖.下列與圖中數字...
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的一項基本技能.下圖是學習主題為“資產階級統治的鞏固和擴大”的知識結構圖.下列與圖中數字編號相關的歷史事件,完全對應恰當的是()           A.①殖民擴張②英國資產階級*③美...
右圖示意某地理研究*學習小組從網絡上收集的反映某區域地理環境的圖片和建立的知識結構。讀圖回答21題。21.最適...
問題詳情:右圖示意某地理研究*學習小組從網絡上收集的反映某區域地理環境的圖片和建立的知識結構。讀圖回答21題。21.最適合右圖的圖名是A.區域整體*示意圖B.區域植被覆蓋類型示意圖C.區域差異*示意圖    D.區域地域分...
構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學編制的知識結構示意圖,他學習的主題是A.侵略與抗爭   B....
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學編制的知識結構示意圖,他學習的主題是A.侵略與抗爭   B.近代化探索   C.新*主義*興起   D.多民族國家的統一【回答】B知識點:新文化運動題型:選擇題...
下列知識結構中,正確的是:
問題詳情:下列知識結構中,正確的是:【回答】BCD知識點:各地中考題型:選擇題...
為下面知識結構示意圖選擇一個主題,你認為最合適的是A.近代資本主義制度的建立B.歐洲國家的殖民擴張C.*工人...
問題詳情:為下面知識結構示意圖選擇一個主題,你認為最合適的是A.近代資本主義制度的建立B.歐洲國家的殖民擴張C.*工人運動的蓬勃發展D.無產階級的反抗鬥爭【回答】A【詳解】根據圖片信息,結合所學知識可知,1689年,英國議會通過...
12.歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。右圖所示知識結構的主題是(   )  A.列強入侵與民族危機    ...
問題詳情:12.歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。右圖所示知識結構的主題是(   )  A.列強入侵與民族危機                      B.**民維護國家*的鬥爭C.國民大*              ...
下圖示意某地理研究*學習小組從網絡上收集的反映某區域地理環境的圖片和建立的知識結構。讀圖回答1~2題。1.最適...
問題詳情:下圖示意某地理研究*學習小組從網絡上收集的反映某區域地理環境的圖片和建立的知識結構。讀圖回答1~2題。1.最適合上圖的圖名是()A.區域整體*示意圖                       B.區域植被覆...
17.按照時間順序分類整理是建立歷史知識結構的方法之一。下列圖示的空缺處應該填寫(  )      A.太平天...
問題詳情:17.按照時間順序分類整理是建立歷史知識結構的方法之一。下列圖示的空缺處應該填寫(  )      A.太平天國運動   B.義和團運動   C.八國聯*侵華   D.《*醜條約》       【回答】C知識點:近代*...
一、(9分)閲讀下面的文字,完成後面問題。《從狄德羅到因特網》一書中説過這樣的話:“知識結構與構造從根本上由傳...
問題詳情:一、(9分)閲讀下面的文字,完成後面問題。《從狄德羅到因特網》一書中説過這樣的話:“知識結構與構造從根本上由傳媒定義、總量及其相應的實踐來確定。”一個時代的知識生產往往會受到媒介河牀的制約。出版業是一...
構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。圖2是學習主題為“資產階級統治的鞏固和擴大”的知識結構圖。下列與圖中數字...
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。圖2是學習主題為“資產階級統治的鞏固和擴大”的知識結構圖。下列與圖中數字編號相關的歷史事件,完全對應恰當的是A.①殖民擴張②英國資產階級*③美國*戰爭④法國大*B....
歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖l所示知識結構的主題是A.列強人侵與民族危機              ...
問題詳情:歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖l所示知識結構的主題是A.列強人侵與民族危機                          B.**民維護國家*的鬥爭C.國民大*                  ...
歷史知識結構圖示,是研究和學習歷史知識的重要方法。下面的示意圖最有助於我們瞭解的是A.*逐步走出半殖民地半封...
問題詳情:歷史知識結構圖示,是研究和學習歷史知識的重要方法。下面的示意圖最有助於我們瞭解的是A.*逐步走出半殖民地半封建社會的過程              B.*新*主義*發展的歷程C.國民大*的主要進程      ...
【思維導圖填充】構建思維導圖是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學製作的有關“一戰後的新秩序”的知識結構示意圖...
問題詳情:【思維導圖填充】構建思維導圖是學習歷史的一項基本技能。下面是某同學製作的有關“一戰後的新秩序”的知識結構示意圖。請你幫助他完成未填寫的內容。         A.            B.   ...
下列知識結構中,正確的是:A.          像的*質B.增大摩擦的方法減小摩擦的方法大小倒正虛實增大壓力...
問題詳情:下列知識結構中,正確的是:A.          像的*質B.增大摩擦的方法減小摩擦的方法大小倒正虛實增大壓力減小壓力縮小倒立實像使接觸面粗糙使接觸面光滑放大倒立實像變滾動為滑動變滑動為滾動放大正立虛像...
構建知識結構是學習歷史的有效方法之一。圖5所示內容是九年級一堂歷史課上老師的板書。據此判斷,該堂歷史課的主題是...
問題詳情:構建知識結構是學習歷史的有效方法之一。圖5所示內容是九年級一堂歷史課上老師的板書。據此判斷,該堂歷史課的主題是A.“冷戰”局面的形成               B.西方經濟發展的“黃金時代”C.經濟全球...
下圖為小潘整理的《美蘇爭鋒》一課知識結構示意圖。圖中①②③分別是   A.爭霸丘吉爾古巴           ...
問題詳情:下圖為小潘整理的《美蘇爭鋒》一課知識結構示意圖。圖中①②③分別是   A.爭霸丘吉爾古巴                    B.冷戰馬歇爾古巴   C.*事對抗肯尼迪柏林              ...
*格局多極化和經濟格局全球化,是當今世界格局的顯著特徵。結合所學知識,回答下列問題。(1)構建知識結構是學習...
問題詳情:*格局多極化和經濟格局全球化,是當今世界格局的顯著特徵。結合所學知識,回答下列問題。(1)構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是劉昕同學設計的“世界*格局演變”的結構示意圖。胡老師發現有三處錯誤,請...
某同學在複習了“雅典**”後,製作了以下知識結構示意圖,其中錯誤的一項是(   )
問題詳情:某同學在複習了“雅典**”後,製作了以下知識結構示意圖,其中錯誤的一項是(   )【回答】D知識點:古代希臘羅馬的*制度題型:選擇題...
構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。下列內容能夠出現在學習主題單元“步入近代”知識結構中的是(  )A....
問題詳情:構建知識結構是我們學習歷史的一項基本技能。下列內容能夠出現在學習主題單元“步入近代”知識結構中的是(  )A.美國南北戰爭                  B.1861年俄國改革      C.法國大*   ...
構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出下面的知識提綱(下圖),...
問題詳情:構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出下面的知識提綱(下圖),由此我們判斷他正在學習探究的主題是    A.大化改新       B.南北戰爭       ...
善於歸納總結,是學習的好習慣。關於聲現象中,以下知識結構錯誤的是【   】
問題詳情:善於歸納總結,是學習的好習慣。關於聲現象中,以下知識結構錯誤的是【   】【回答】C知識點:聲現象單元測試題型:選擇題...
歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖1所示知識結構的主題是(  )A.列強入侵與民族危機          ...
問題詳情:歷史事件紛繁複雜,學習時要及時梳理。圖1所示知識結構的主題是()A.列強入侵與民族危機                            B.**的探索抗爭C.*近代化步履艱難               ...
構建知識的結構是學習歷史的一項基本能力。下面是某同學編制的知識結構示意圖,由此判斷他學習的主題是( )A.近代...
問題詳情:構建知識的結構是學習歷史的一項基本能力。下面是某同學編制的知識結構示意圖,由此判斷他學習的主題是( )A.近代西方*發展的進程                        B.歐洲國家**的過程C.多民族國家...
概念圖能直觀形象地表達知識結構,下面是植物細胞相關概念圖,其中A、B表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列...
問題詳情:概念圖能直觀形象地表達知識結構,下面是植物細胞相關概念圖,其中A、B表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列説法錯誤的是(   )A.①表示細胞分化   B.A表示葉綠體   C.B表示細胞核   D.a表示保...
26.在進行20世紀三大理論成果的複習時,老師給同學們呈現了下列知識結構圖表,某同學作了如下整理,請指出與史實...
問題詳情:26.在進行20世紀三大理論成果的複習時,老師給同學們呈現了下列知識結構圖表,某同學作了如下整理,請指出與史實不符之處()A.新三*義                                      ...
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