有關柏拉圖的精選大全

莫格在《他説的仍在實行》一文中指出:“和柏拉圖一樣,孔子認為‘明君’治國可以創造一個好的社會。”“他們都是成功...
問題詳情:莫格在《他説的仍在實行》一文中指出:“和柏拉圖一樣,孔子認為‘明君’治國可以創造一個好的社會。”“他們都是成功的教育家,但在推行自己的*理想上,也都是失敗的*家。”柏拉圖和孔子成為“失敗的*家”的根本原...
26.柏拉圖公開認為:“根據犯罪可以處以不同的刑罰。”在實踐中,雅典法律將雅典人分為三種:本  邦公民、外邦公...
問題詳情:26.柏拉圖公開認為:“根據犯罪可以處以不同的刑罰。”在實踐中,雅典法律將雅典人分為三種:本  邦公民、外邦公民、奴隸。本邦公民傷害了自由民可以支付罰款,外邦人傷害了自由民則被驅  除出境,奴隸傷害了...
公元前5-4世紀,文化蓬勃發展,亞里士多德與柏拉圖創作了他們最偉大的作品,戲劇、哲學和雕塑也正走向輝煌。這句話...
問題詳情:公元前5-4世紀,文化蓬勃發展,亞里士多德與柏拉圖創作了他們最偉大的作品,戲劇、哲學和雕塑也正走向輝煌。這句話描述的是()A.中華早期文明                        B.古希臘文明C.西方近代文...
柏拉圖認為,雅典**“實際上是建立在事實上的不平等基礎上的”,得出這個結論的理由 ①只有男*公民享受*權...
問題詳情:柏拉圖認為,雅典**“實際上是建立在事實上的不平等基礎上的”,得出這個結論的理由 ①只有男*公民享受*權利  ②婦女無*權利 ③奴隸和外邦人無*權利    ④未成年人不享有*權利 A.①②④      B.①...
希臘先哲柏拉圖在談到他生活時代的雅典時説:“這裏的公民靈魂變得非常敏感,只要有誰建議要稍加約束,他們就覺得受不...
問題詳情:希臘先哲柏拉圖在談到他生活時代的雅典時説:“這裏的公民靈魂變得非常敏感,只要有誰建議要稍加約束,他們就覺得受不了,就要大發雷霆……他們真的不要任何人管了,連法律也不放在心上,不管成文的還是不成文的。”這主...
大學的校訓不僅代表着一個大學的風格,也呈現出它的辦法理念。哈佛大學的校訓是:“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,...
問題詳情:大學的校訓不僅代表着一個大學的風格,也呈現出它的辦法理念。哈佛大學的校訓是:“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更與真理為友。”關於它的認識不正確的是A.重視傳統,尤其是以柏拉圖、亞里士多德為代表的人文理*...
有人説:“柏拉圖是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。”下列有關柏拉圖的説法,不正確的是 ...
問題詳情:有人説:“柏拉圖是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。”下列有關柏拉圖的説法,不正確的是                                            ...
用柏拉圖主義造句子,“柏拉圖主義”造句
新柏拉圖主義是文藝復興時期重要思想之一。柏拉圖主義認為,數學所表現出的泰然自若之境界乃宇宙之根本。小學教師對數學觀的傾向程度由高到低依次為:柏拉圖主義,問題解決,工具主義。例如,主流的基督教義中普遍存在的,靈魂...
柏拉圖在《理想國》中將雅典*政體定義為:“一種使人樂意的無*狀態的花哨的管理形式。在這種制度下不加區別地把...
問題詳情:柏拉圖在《理想國》中將雅典*政體定義為:“一種使人樂意的無*狀態的花哨的管理形式。在這種制度下不加區別地把一種平等給予一切人,不管他們是不是平等者。”在柏拉圖看來,雅典的*政體( )。A、體現了人*權、輪番...
有人説,蘇格拉底和我國的孔子有若干相似的地方,甚至有人將他比做希臘的孔子,將他的學生柏拉圖比做希臘的孟子。因為...
問題詳情:有人説,蘇格拉底和我國的孔子有若干相似的地方,甚至有人將他比做希臘的孔子,將他的學生柏拉圖比做希臘的孟子。因為從若干的事實對照起來看,蘇氏和孔子確有不少類似之處。孔子和蘇格拉底思想的主要區別是A.重視道...
1. 柏拉圖曾説:“事物對於你自己,就是它向你呈現的樣子,對於我,就是它向我呈現的樣子。”與此相似的命題是A....
問題詳情:1. 柏拉圖曾説:“事物對於你自己,就是它向你呈現的樣子,對於我,就是它向我呈現的樣子。”與此相似的命題是A.人是萬物的尺度                                    B.美德即知...
東西方先哲孔子與柏拉圖是人類古代思想發展史上兩顆耀眼的明星。孔子周遊列國宣傳其“仁”“禮”“中庸”思想,柏拉圖...
問題詳情:東西方先哲孔子與柏拉圖是人類古代思想發展史上兩顆耀眼的明星。孔子周遊列國宣傳其“仁”“禮”“中庸”思想,柏拉圖寫《理想國》宣揚其“哲學王”理念,二者共同之處是A.都宣揚人*主義和理*主義B.宣揚自己的哲學...
古希臘先哲柏拉圖認為藝術的源泉來自神賜的靈感,主張拋棄藝術以培育理*;亞里士多德則認為藝術源自心之理*,藉助藝...
問題詳情:古希臘先哲柏拉圖認為藝術的源泉來自神賜的靈感,主張拋棄藝術以培育理*;亞里士多德則認為藝術源自心之理*,藉助藝術可以培養人的理*。二者的共同點是A.促進了古代雅典藝術的發展與繁榮B.指出教育能夠使人認識自己...
柏拉圖解釋某人的一句名言時説:“事物對於你自己,就是它向你呈現的樣子,對於我,就是它向我呈現的樣子。”據此判斷...
問題詳情:柏拉圖解釋某人的一句名言時説:“事物對於你自己,就是它向你呈現的樣子,對於我,就是它向我呈現的樣子。”據此判斷他解釋的名言是 A.人是萬物的尺度      B.美德即知識    C.認識你自己        ...
柏拉圖生活的時代*歷史正處於(   )A.西周時期      B.春秋時期       C.戰國時期    ...
問題詳情:柏拉圖生活的時代*歷史正處於(   )A.西周時期      B.春秋時期       C.戰國時期      D.秦朝時期【回答】C知識點:西方人文精神的起源題型:選擇題...
王夫之認為“氣者,理之所依也”;柏拉圖認為“事物是理念的影子”。這兩種觀點是A.唯物主義和唯心主義的對立   ...
問題詳情:王夫之認為“氣者,理之所依也”;柏拉圖認為“事物是理念的影子”。這兩種觀點是A.唯物主義和唯心主義的對立                     B.辯*法和形而上學的對立C.可知論和不可知論的對立    ...
柏拉圖和亞里士多德為師徒關係,以下關於他們兩人的説法錯誤的是            ( )A.都是人文主義思想...
問題詳情:柏拉圖和亞里士多德為師徒關係,以下關於他們兩人的説法錯誤的是            ( )A.都是人文主義思想家                  B.都注重對人類自身的研究C.都屬於智者學派      ...
14.莫格在《他説的仍在實行》一文中指出:“和柏拉圖一樣,孔子認為‘明君’治國可以創造一個好的社會。”“他們都...
問題詳情:14.莫格在《他説的仍在實行》一文中指出:“和柏拉圖一樣,孔子認為‘明君’治國可以創造一個好的社會。”“他們都是成功的教育家,但在推行自己的政冶理想上,也都是失敗的*家”。柏拉圖和孔子成為“失敗的*家”的...
用柏拉圖式造句子,“柏拉圖式”造句
柏拉圖式內省:對象建模。柏拉圖式的愛情,純粹的心跳感覺。有些人也稱之為“柏拉圖式戀愛”。兩*之間有可能存在柏拉圖式的友誼嗎?我們可以説現今這間大學的直系原型,即是,“柏拉圖學院“的,柏拉圖式理想國。單戀是一種柏...
柏拉圖在《理想國》中將雅典*政體定義為:“一種使人樂意的無*狀態的花哨的管理形式。在這種制度下不加區分地把...
問題詳情:柏拉圖在《理想國》中將雅典*政體定義為:“一種使人樂意的無*狀態的花哨的管理形式。在這種制度下不加區分地把一種平等給予一切人,不管他們是不是平等者。”在柏拉圖看來,雅典的*政體(  )  A.是無視能力差異的...
哈佛大學的校訓是“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更要與真理為友。”之所以強調“更要與真理為友”,是因為(  ...
問題詳情:哈佛大學的校訓是“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更要與真理為友。”之所以強調“更要與真理為友”,是因為(  )A.真理是絕對的、永恆的B.真理與謬誤是截然對立的C.追求真理有助於促進學生的健康成長D.追求真理是學...
9.有人説,蘇格拉底和我國的孔子有若干相似的地方,甚至有人將他比作希臘的孔子,將 他的學生柏拉圖比作希臘的孟子...
問題詳情:9.有人説,蘇格拉底和我國的孔子有若干相似的地方,甚至有人將他比作希臘的孔子,將 他的學生柏拉圖比作希臘的孟子。因為從若干的事實對照起來看,蘇氏和孔子確有不少 類似之處。孔子和蘇格拉底是公元前5世紀的東...
(15分)閲讀下列材料,根據要求回答問題:材料 柏拉圖在《理想國》中談到了教育規劃:兒童6歲開始入男女分校學習...
問題詳情:(15分)閲讀下列材料,根據要求回答問題:材料柏拉圖在《理想國》中談到了教育規劃:兒童6歲開始入男女分校學習,接受同樣的教育,並且根據個人的興趣、愛好分別進入國家辦的文法學校、絃琴學校和體*學校學習。學習內容很...
柏拉圖説:“驚訝,這尤其是哲學家的一種情緒。除此之外,哲學沒有別的開端。”這説明A、驚訝滿足了人們的好奇心  ...
問題詳情:柏拉圖説:“驚訝,這尤其是哲學家的一種情緒。除此之外,哲學沒有別的開端。”這説明A、驚訝滿足了人們的好奇心         B、驚訝是人的一種情緒和心理活動C、哲學開端於人們對實踐的追問和對世界的思考D...
留住一個民族的故事柏拉圖説過這樣一句話:“誰會講故事,誰就擁有世界。”我一直在想,對於中華民族,對於世界上各個...
問題詳情:留住一個民族的故事柏拉圖説過這樣一句話:“誰會講故事,誰就擁有世界。”我一直在想,對於中華民族,對於世界上各個民族,什麼才是那個民族的故事?一個民族若有故事,可以解決這三個問號:因何而著名?因何而流傳?因何而有用...
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