有關史三的精選大全
以已有研究而言，主要集中於武漢*史、武漢抗戰史及武漢城市史三大主題。本文從個體生命的歷史、民族文化史、和社會歷史三個方面對《白鹿原》進行了解讀。趙儷生先生學識淵博，文史哲兼長而尤精於史，在農民戰爭史、土地制...
問題詳情：3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實：史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“史識”的是 ...
問題詳情： “史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於...
問題詳情： “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述...
問題詳情：“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“...
問題詳情：.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制的敍述屬...
問題詳情：9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“史識”的是（ ...
六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。六經三史，諸子百家，非無可觀【整理】，皆是為治。六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治——蘇軾。...
問題詳情：我國優秀的長篇歷史小説《三國演義》取材於東漢末年至三國時期的歷史，歷史上的三國鼎立局面形成於（）A．公元3世紀初期 B．公元3世紀20年代C．公元2世紀初期 ...
但是，鑑於他的《13刺客》據説是近期上映的劍戟片中最良好的一部，對三池崇史的電影不妄下結論是明智的。本片翻拍自工藤榮一1963年的電影，是*電影大師三池崇史自《殺手阿一》和《切膚之愛》染紅熒幕之後的迴歸之作。...
問題詳情：13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍...
1、細看三國正史我們就會發現，即使關羽像諸葛亮一樣謹慎，荊州也得丟。2、同時三國正史也可以*，發動襄樊之戰，也不是關羽的自作主張，所以“關羽發動襄樊之戰”，是要打一個引號的。3、在三國正史中，“關羽發動襄樊之戰”，還真沒...
枉了你窮九經三史諸子百家，不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光。...
問題詳情：唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，分析史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍...
問題詳情：（2015·*西省紅*六校第二次聯考·35）“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對...
問題詳情：4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量 的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“...
問題詳情：9．唐朝史學家劉知幾認為“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，分析史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度...
《三國史記》是朝鮮第一部官修正史，是研究朝鮮半島三國時期歷史的重要文獻。《三國史記。高句麗本紀》中的樂浪國紀事有很重的傳説成份，這主要是受內地傳説影響演變而成的；《三國史記》具有比較高的文學價值，而且是在“本...
問題詳情：史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敍述屬於“史...
問題詳情：【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於“史識”...
問題詳情：史學研究中非常注重史論結合，論從史出。以下史實和結論之間邏輯關係正確的是史實結論A大抵徽俗，人十三(十分之三)在邑，十七在天下；其所積蓄，則十一在內，十九在外徽商重視買田置地，擴大再生產B除卻穿衣吃飯，無倫物矣(...
在正史三國志中，諸葛亮的評價就是非常客觀的了。日本學者今鷹真等三人的《正史三國志》（含裴注）日譯本，有些地方還勝過了中文今譯本。在魏蜀吳三國中，貌似孫吳是不想一統天下的，無論是小説三國演義中還是正史三國志中，孫權好...
讀史*申購二十三史，每日讀十葉，雖有事不間斷六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。六經三史，諸子百家，非無可觀【整理】，皆是為治。六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治——蘇軾。常科的科目,設有秀才、明經、俊士、進士、明法...
經典語錄義和團運動的主要經歷包括旱災、降神附體、法術、謠言和死亡等，像義和團運動這樣的歷史事件怎麼能被用於解釋過去的普遍經歷呢？難道“普遍經歷”這一概念不是矛盾的嗎？直接經歷者在以後的歲月中會不斷地複述過去...
問題詳情：7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敍述屬於史識的是() ...
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