有關平天下的精選大全

宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名...
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其出發點是A.修身養*,提高個人修養           B.培養經世致用的人才C.規範社會秩序,實...
 “修身、齊家、治國、平天下”是儒家提倡的人生道路。下列與“修身”、“齊家”相對應的儒家名言是①大道之行也,天...
問題詳情: “修身、齊家、治國、平天下”是儒家提倡的人生道路。下列與“修身”、“齊家”相對應的儒家名言是①大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。②道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。③見...
用平天下造句子,“平天下”造句
修身、齊家、治國、平天下。他要這承平天下,更要承平天下里有安然穩妥的她。天下歸元取修身齊家治國平天下的修齊治平四字。修身治國齊家平天下,詩書禮樂易春秋。男兒立志三步曲:齊家、治國、平天下。唐寅此劍撫平天下不...
被奉為“修身、齊家、治國、平天下”的經典——《論語》,成書已兩千多年,至今仍然影響着我們的思想和生活。這體現了...
問題詳情:被奉為“修身、齊家、治國、平天下”的經典——《論語》,成書已兩千多年,至今仍然影響着我們的思想和生活。這體現了A.文化是思想家的精神產品的總和B.文化素養只有通過閲讀經典才能獲得C.文化經典是決定民族生存...
儒家經典《大學》把君子人格的修養和完成制定為“修身、齊家、治國、平天下”的程序下,從個人到“家”、到“天下”的...
問題詳情:儒家經典《大學》把君子人格的修養和完成制定為“修身、齊家、治國、平天下”的程序下,從個人到“家”、到“天下”的一種層次擴展的關係。實質上體現了 A.王位世襲制    B.宗法制     C.分封制 D.*主...
宋明理學家普遍倡導“存天理,滅人慾”的修養論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是 A...
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存天理,滅人慾”的修養論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是 A.修身養*,提高個人修養          B.培養經世致用的人才 C.規範社會秩序,實現社會*    ...
 (2019·襄陽)按要求默寫填空: (1)《禮記·大學》的“修身、齊家、治國、平天下”,屈原的“路漫漫其修遠...
問題詳情: (2019·襄陽)按要求默寫填空: (1)《禮記·大學》的“修身、齊家、治國、平天下”,屈原的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,范仲淹的“              ,              。”(《岳陽樓...
儒家經典把君子人格的修養和完成設計為“修身、齊家、治國、平天下”的歷練。從“個人”到“家”、再到“天下”的這種...
問題詳情:儒家經典把君子人格的修養和完成設計為“修身、齊家、治國、平天下”的歷練。從“個人”到“家”、再到“天下”的這種逐層擴展的關係,實質上體現了( )A.世襲制 B.宗法制C.分封制D.郡縣制【回答】B知識點:古代*的*...
宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的休養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名...
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的休養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是A.修生養*,提高個人修養   B.培養經世致用的人才   C.樹立理學的統治地位 ...
儒家經典把君子人格的修養和完成設計為“修身、齊家、治國、平天下”的歷練。從“個人”到“家”再到“天下”的這種逐...
問題詳情:儒家經典把君子人格的修養和完成設計為“修身、齊家、治國、平天下”的歷練。從“個人”到“家”再到“天下”的這種逐層擴展的關係,實質上體現了:A、世襲制度   B、郡縣制度   C、分封制度    D、宗...
*大以來,**在多次講話中談及*知識分子“修身、齊家、治國、平天下”的家國情懷。這種家國情懷在《大...
問題詳情:*大以來,**在多次講話中談及*知識分子“修身、齊家、治國、平天下”的家國情懷。這種家國情懷在《大學之道》中的具體表達是                       ,                ...
《文武雙全平天下》經典語錄
經典語錄情至此,滿地傷,情至深,終無緣。...
宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論...
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是A.修身養*,提高個人修養B.培養經世致用的人才C.樹立理學的統治地位D.規範社會秩序,實...
6.“康有為認為,《論語》中‘仁者愛人’的思想、韓愈《原道》中的‘博愛之謂仁’的觀點、《大學》裏的‘平天下’等...
問題詳情:6.“康有為認為,《論語》中‘仁者愛人’的思想、韓愈《原道》中的‘博愛之謂仁’的觀點、《大學》裏的‘平天下’等説法,都是‘博愛、平等、自由而不侵犯人之自由’的具體表述,所以,‘夫自由之義,孔門已先倡...
用治國平天下造句子,“治國平天下”造句
取修身齊家治國平天下的修齊治平四字。明太祖深知“武定禍亂,文治太平”這一封建治國平天下的大道理。從前大學之道在治國平天下,現在治國平天下在大學之道,並且是條坦道大道。聖人有言,齊家治國平天下,此乃讀書人無上準...
文章千古事,明德萬年馨。*書院肇始於唐朝,興盛於宋代,經元、明、清至今,始終承載着“修身、齊家、治國、平天下...
問題詳情:文章千古事,明德萬年馨。*書院肇始於唐朝,興盛於宋代,經元、明、清至今,始終承載着“修身、齊家、治國、平天下”的士人情懷。歲月如梭,如今大部分書院已不再教書授業,但其孕育的哲學思想和人文精神,依然滋養着文化...
19.在橫線上填寫作品原句。在儒家所倡導的修身、齊家、治國、平天下的思想體系中,修身是基礎。在《論語》中,孔子...
問題詳情:19.在橫線上填寫作品原句。在儒家所倡導的修身、齊家、治國、平天下的思想體系中,修身是基礎。在《論語》中,孔子就説:“君子食無求飽,居無求安,①_____________、②_____________。”儒家經典《大學》中,也強調“自...
 “在古代,阻礙平天下最大的力量,自然是列國的紛爭。所以秦併吞六國之後,決計不再行封建,‘父兄有天下,而子弟為...
問題詳情: “在古代,阻礙平天下最大的力量,自然是列國的紛爭。所以秦併吞六國之後,決計不再行封建,‘父兄有天下,而子弟為匹夫’。”呂思勉在《*通史》中提到的這種制度是                     ...
25.宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”...
問題詳情:25.宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是   A.修身養*,提高個人修養         B.培養經世致用的人才   ...
被奉為“修身、齊家、治國、平天下”的經典——《論語》成書已兩千多年,至今仍然影響着我們的思想和生活。這體現了A...
問題詳情:被奉為“修身、齊家、治國、平天下”的經典——《論語》成書已兩千多年,至今仍然影響着我們的思想和生活。這體現了A.文化是思想家的精神產品的總和              B.文化素養只有通過閲讀經典才能...
用天下承平造句子,“天下承平”造句
大唐天寶九年,天下承平,正是安居樂業的氣象。且天下承平已久,大亂方起,由亂入治,尚需時日。大帝隱世的年月,天下承平,各族和樂;平靜的湖泊下,又有幾人知悉內中的暗流洶湧。一時間天下承平,四海賓服,朝賀納供之國車欒...
用而天下平造句子,“而天下平”造句
君子之守,修其身而天下平。孟子孟子曰:“人人親其親,長其長,而天下平。孟子曰:“人人親其親,長其長,而天下平。”孟子説:“只要人人各自親愛自己的雙親,各自尊敬自己的長輩,那麼,天下自然就可以太平了。”。...
用太平天下造句子,“太平天下”造句
你許我幼時温暖,我還你太平天下。塞北秋風烈馬,*南春雨杏花千古*山如詩如畫還我一個太平天下劍少兄莫怒,待不了時日天下大變,單雲的安平世事幻為泡影,你登高一呼,他自會投靠於劍少兄下,以他心中太平天下為劍少兄立不世功名!劍...
用掃平天下造句子,“掃平天下”造句
1、不久前,本市晚報記者對他進行了專訪,記者笑着對他説:看目前的狀況,你的唐僧柚可有掃平天下的趨勢哩。2、謂朝廷,就是*湖。即使身居高位,掃平天下,也絕不會缺少對手。因為在這個地方,什麼都會缺,就是不缺敵人。當年明月3、如...
用平治天下造句子,“平治天下”造句
如欲平治天下,當今之世,捨我其誰也?吾通三書,一曰《政要》,乃安邦定國,平治天下,權謀之道。吾通三書,一曰《政要》,乃安邦定國,平治天下,權謀之道。睥睨天下,疆場上縱橫捭闔,平治天下,捨我其誰!輝煌的隋唐,深刻着他曾經留下...
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