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21、啟蒙思想家們“不承認任何外界的權威,不管這種權威是什麼樣的。……一切都必須在理*的法庭面前為自己的存在作...
問題詳情:啟蒙思想家們“不承認任何外界的權威,不管這種權威是什麼樣的。……一切都必須在理*的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利。思維者的悟*成了衡量一切的唯一尺度……從今以後,迷信、偏私、特權和*,必...
張岱年教授認為:“*在明清時期經就出現了早期啟蒙思想,歐洲17、18世紀也產生了啟蒙思想,但前者是中世紀末期...
問題詳情:張岱年教授認為:“*在明清時期經就出現了早期啟蒙思想,歐洲17、18世紀也產生了啟蒙思想,但前者是中世紀末期的產物,而後者是近代社會的宣言書。”二者的共同之處不包括            A.都否定了傳統主流...
18世紀末至19世紀30年代的歐洲,*黑暗、社會不公,知識分子對啟蒙思想家設計的“理*王國”深感失望,尋求新...
問題詳情:18世紀末至19世紀30年代的歐洲,*黑暗、社會不公,知識分子對啟蒙思想家設計的“理*王國”深感失望,尋求新的精神寄託。下列作品在此背景下出現的有()A.①②                   B.②③C.②④  ...
17世紀上半葉,早期*啟蒙思想家李贄否定孔子“天生聖人”;19世紀末,康有為則把孔子奉為變革的“先師”;新文...
問題詳情:17世紀上半葉,早期*啟蒙思想家李贄否定孔子“天生聖人”;19世紀末,康有為則把孔子奉為變革的“先師”;新文化運動中陳獨秀等人提出要“打倒孔家店”,這三種觀點在本質上    A.是自相矛盾的          ...
某一時期賦予了***新意:啟蒙與救亡的統一;*與科學的統一;知識分子與勞動羣眾的統一。此“新意”開始出...
問題詳情:某一時期賦予了***新意:啟蒙與救亡的統一;*與科學的統一;知識分子與勞動羣眾的統一。此“新意”開始出現在A.*亥*時期    B.五四運動時期     C.國民*時期      D.維新變法時期【回答】B知識點:近代*...
啟蒙思想家們深信:啟蒙必須依靠科學,科學能揭示“自然之光”,也能點燃“理*之光”,引導人們從黑暗走向光明。這説...
問題詳情:啟蒙思想家們深信:啟蒙必須依靠科學,科學能揭示“自然之光”,也能點燃“理*之光”,引導人們從黑暗走向光明。這説明A.近代科學追求王權公平B.科學技術是走向理*的唯—條件C.自然科學推動理*發展D.資本主義經濟發展推...
啟蒙思想家們用“*”反對“王權”,用“人道”對抗“神道”,用“人類理*”否定宗教愚昧,用“自由”、“平等”代...
問題詳情:啟蒙思想家們用“*”反對“王權”,用“人道”對抗“神道”,用“人類理*”否定宗教愚昧,用“自由”、“平等”代替封建等級*,這主要是為了()A.打破教會的思想控制B.宣揚資本主義生產方式的合理*C.清除近代自然科學發...
產生於西歐的啟蒙思想和馬克思主義是人類歷史長河中偉大的理論成果,是不同國家不同時代*者鬥爭的思想武器。請回答...
問題詳情:產生於西歐的啟蒙思想和馬克思主義是人類歷史長河中偉大的理論成果,是不同國家不同時代*者鬥爭的思想武器。請回答下列問題:w.w.w.k.s.5.u.c.o.m      (1)啟蒙思想為資產階級實行**進行充分的輿論準備,資產...
下面關於啟蒙運動的描述不正確的是(  )A.啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動B.法國是啟蒙運...
問題詳情:下面關於啟蒙運動的描述不正確的是(  )A.啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動B.法國是啟蒙運動的中心C.伏爾泰被譽為啟蒙運動的領袖和導師,主張開明*D.啟蒙運動為歐美資產階級*做了思想上和理...
 18.17~18世紀,啟蒙運動在歐洲展開的同時,*早期*啟蒙思想也在潛滋暗長,然而中西方歷史發展軌跡卻出...
問題詳情: 18.17~18世紀,啟蒙運動在歐洲展開的同時,*早期*啟蒙思想也在潛滋暗長,然而中西方歷史發展軌跡卻出現了巨大的反差。閲讀材料,回答問題。材料一  夫*之威至明而極,故*之至明而顯。梨洲責民之古義,不啻向*天下之制...
、與四大發明促進了歐洲封建主義向資本主義的轉變一樣,儒家思想也曾在歐洲資產階級*時代備受啟蒙思想家的推崇,他...
問題詳情:、與四大發明促進了歐洲封建主義向資本主義的轉變一樣,儒家思想也曾在歐洲資產階級*時代備受啟蒙思想家的推崇,他們主要是挖掘和改造了儒家思想中的A.富於人文精神的*觀                   ...
18世紀一位著名啟蒙思想家説:“我不能同意你説的每一個字,但是我誓死捍衞你説話的權利。”這句話體現的核心思想是...
問題詳情:18世紀一位著名啟蒙思想家説:“我不能同意你説的每一個字,但是我誓死捍衞你説話的權利。”這句話體現的核心思想是()A.樹立人的權威   B.肯定人的價值 C.天賦*   D.人*權【回答】C知識點:西方人文精神的發展啟...
在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中,出現頻率最多的詞彙是(  )A.自由、平等、總統制        ...
問題詳情:在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中,出現頻率最多的詞彙是()A.自由、平等、總統制         B.自由、平等、三權分立C.民族、民權、*           D.民族、民權、民生【回答】B知識點:科...
“如果在英國僅允許有一種宗教,*很有可能會變得專橫。”法國啟蒙思想家伏爾泰這句話強調的是(  )A.生而平等...
問題詳情:“如果在英國僅允許有一種宗教,*很有可能會變得專橫。”法國啟蒙思想家伏爾泰這句話強調的是()A.生而平等 B.**C.人*權 D.信仰自由【回答】D解析:本題考查啟蒙思想家伏爾泰的主張。據題幹提取信息分析,*專橫的表...
在古代希臘,智者學派的的主張最難能可貴的一點的是(   )A.對雅典民眾的思想啟蒙和解放起了積極作用B.是西方...
問題詳情:在古代希臘,智者學派的的主張最難能可貴的一點的是(   )A.對雅典民眾的思想啟蒙和解放起了積極作用B.是西方思想史上人文主義精神的最初體現C.關於奴隸制不符合人*的觀點D.強調人的尊嚴和價值是至高無上的【回答】C知...
*資產階級啟蒙思想家主張維新改革,其“物競天擇,適者生存”的思想來源於        A.牛頓的力學理論  ...
問題詳情:*資產階級啟蒙思想家主張維新改革,其“物競天擇,適者生存”的思想來源於        A.牛頓的力學理論                   B.達爾文的科學理論 C.愛因斯坦的相對論           ...
馬克思説,啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家,並用從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規律”。其中“...
問題詳情:馬克思説,啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家,並用從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規律”。其中“理*”的含義是  A、*的思考與自主的精神       B、君主的權力與黨派的信仰  C、國...
.《*醜條約》簽訂後,一本啟蒙讀物中這樣寫道:“這*,哪一點我還有份;這朝廷,原是一個名存實亡!替洋人,做一...
問題詳情:.《*醜條約》簽訂後,一本啟蒙讀物中這樣寫道:“這*,哪一點我還有份;這朝廷,原是一個名存實亡!替洋人,做一個守土長官……”下列《*醜條約》的條款中,最能體現“替洋人,做一個守土長官”觀點的是           ...
關於啟蒙思想家伏爾泰的思想表述不正確的是(   )A、反對君主*                      ...
問題詳情:關於啟蒙思想家伏爾泰的思想表述不正確的是(   )A、反對君主*                      B、強調資產階級的自由平等C、批判天主教會的黑暗                D、徹底批判...
 啟蒙思想家認為“人生來是自由的,在權利上是平等的,自由、安全、反抗*是天賦的不可剝奪的*”,這本質上反映...
問題詳情: 啟蒙思想家認為“人生來是自由的,在權利上是平等的,自由、安全、反抗*是天賦的不可剝奪的*”,這本質上反映了(  )A. 正在形成中的資產階級的*要求     B. 封建制度的沒落  C. 資本主義萌芽的產生、...
法國啟蒙思想家孟德斯鳩(1689-1755年)説:*是一個*的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代,*...
問題詳情:法國啟蒙思想家孟德斯鳩(1689-1755年)説:*是一個*的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代,*的*精神也許稍微差些;但是,今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映“今天的情況卻正好相反”含義的史實是  A.秦朝確...
1.依次填入下列橫線處的成語,最恰當的一組是(3分)①法國*世紀偉大的啟蒙思想家盧梭的《社會契約論》    ...
問題詳情:1.依次填入下列橫線處的成語,最恰當的一組是(3分)①法國*世紀偉大的啟蒙思想家盧梭的《社會契約論》        ,給當時法國思想界帶來全新的氣息,這本書後來成為了反映西方傳統*思想的最有影響力的著作之一。...
馬克思説:啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家,並且從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的規律”。其中“理*...
問題詳情:馬克思説:啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家,並且從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的規律”。其中“理*”的含義是(   )A.國家的意志和精神的寄託        B.君主的權力和黨派的信仰C.*的思考與...
在法語中,“啟蒙”的本義是“光明”。啟蒙運動是發生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產階級思想解放運...
問題詳情:在法語中,“啟蒙”的本義是“光明”。啟蒙運動是發生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產階級思想解放運動,它為資產階級*作了思想準備和輿論宣傳,是繼文藝復興之後歐洲近代的第二次思想解放運動。啟蒙...
智者學派並不是一個有嚴格組織的學術團體,很多人都是教師和知識分子,他們自覺地承擔起了啟蒙民眾的作用,不辭*勞地...
問題詳情:智者學派並不是一個有嚴格組織的學術團體,很多人都是教師和知識分子,他們自覺地承擔起了啟蒙民眾的作用,不辭*勞地從一個城邦轉到另一個城邦,向民眾傳授辯論術、修辭學、市政學和人*知識等,從而使這些公民適合於雅...
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