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問題詳情：.張岱年教授認為：“*在明清時期就出現了早期啟蒙思想，歐洲17、18世紀也產生了啟蒙思想，但前者是中世紀末期的產物，而後者是近代社會的宣言書。”對近代社會宣言書理解最為契合的是（ ） A.衝破了宗教神學的禁錮 ...
問題詳情：康德指出：“啟蒙就是人類擺脱自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。”這説明康德認為啟蒙運動是追求A．人身自由 B．現實幸福C．思想...
問題詳情：與歐洲啟蒙思想家“*在民”思想相類似，他提出的主張被後人總結為“天下興亡，匹夫有責”。這位*的思想家是（ ）A.李贄 B.黃宗羲 C.顧炎武 D.王...
問題詳情：1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）①父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家 ，互不相讓，這使得年輕的父母們無所適從。②對於什麼是企業人才，與會者...
問題詳情：18世紀法國啟蒙思想的傳播最終導致了法國大*爆發，*了封建王朝，建立了共和國，而17世紀*思想家的思想影響卻遠未能達到這一步，產生這種差別的根本原因是A．*思想家們的思想產生的時間較早 B．當時*資本主義發展水平遠...
問題詳情： 閲讀下列材料，結合所學知識回答問題（28分）材料一：中西啟蒙思想*明清之際進步思想家的觀點法國18世紀進步思想家的觀點黃宗羲認為“緣夫天下之大，非一人之所能治……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不...
問題詳情： “在啟蒙精神的發展過程中，總是不可避免的、必然的有一定的理論觀點受到毀滅*的批判。”在啟蒙運動中受到批判的理論或觀點不包括A．“哪裏沒有法律，哪裏就沒有自由”B．“上帝是宇宙的主宰，君主的權力來自上帝”C...
問題詳情：（2014·*西景德鎮期末）整個18世紀成為“理*的時代”和“批判的時代”。與文藝復興、宗教改革相比，啟蒙思想家的思考更側重於 （ ）A.由神和自然轉向...
問題詳情：合肥某高三同學在課外閲讀康德的《什麼是啟蒙》一文時遇到了兩個字跡模糊的文字：“必須永遠有運用自己××的自由，並且唯有它才能帶來人類的啟蒙。”依據所學知識可知“××”必定是()A．知識B．信仰C．理*D．權利【回...
問題詳情：法國啟蒙思想家孟德鳩提出了“三權分立”學説。其中“三權”是指（ ）①財* ②行* ③立法權 ④司法權 A．①③④ B．①②③ C．②③④ ...
問題詳情：18世紀的歐洲啟蒙運動為資產階級取得統治地位提供了思想和理論上的準備。①列舉三位18世紀法國啟蒙思想家，概括其主要學説。②歐洲啟蒙思想最早在北美結出了*成果，啟蒙思想的哪些觀念對北美*與建國產生了什麼相...
問題詳情：在世界近代史上，有個國家曾被稱為“各種政體的試驗場”“啟蒙思想的實驗田”。19世紀晚期該國政體的特點是（ ）A.立法權與行*合一B.內*對議會沒有形成權力制衡C.實行責任內*制，國家元首沒有實權D.議會有不*的...
1、母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。2、我們相戀時，我以為那是場轟轟烈烈的愛，現在我才明白，那只是在你成為別人的新娘前，我對你進行的一次，愛的啟蒙教育。...
問題詳情：30．“啟蒙思想家手中所持有的武器同樣是傳統裏面的東西……是藉助於遠古的傳統反對近世的傳統。”“近世的傳統”是指A．古希臘羅馬思想傳統 B．神權思想與拜金主義C．封建*與宗教神學 ...
問題詳情：馬克思説，啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，並用從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規律”。其中“理*”的含義是 A、*的思考與自主的精神 B、君主的權力與黨派的信仰 C、國...
問題詳情：17．啟蒙思想家伏爾泰把牛頓稱作有史以來最偉大的人，主要是因為牛頓A.通過實驗發現了自由落體定律 B.科學回答了物質運動與時空之間的關係C.極大衝擊了基督教神學創世説 D.其...
問題詳情：明清之際，出現了一些早期*啟蒙思想家，他們思想的共同特點是A．以“異端”自居 B.具有樸素的唯物思想 C.主張發展商品經濟 D.批判封建君主*制度【回...
問題詳情：康德這樣定義啟蒙：“啟蒙就是人類擺脱自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成熟的原因不是在於缺乏理智，而在於不經別人的引導就缺乏運用理智的決心與勇氣，那麼這種不成熟就...
問題詳情：22.在制定1787年憲法時麥迪遜説：“這就需要築起一道籬笆，即挑選一部分經過啟蒙的公民，人數有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數人*的少數。”為此，美國推行A.三權分立，相互...
問題詳情：黃宗羲在其代表作《明夷待訪錄》中提出了“工商皆本”的進步思想。這一思想產生的主要原因是A．西方啟蒙思想的影響B．宋明理學的發展C．*主義統治的強化D．商品經濟的發展【回答】D知識點：古代*的經濟手工業的發展題...
問題詳情：法國啟蒙思想家孟德斯鳩（1689-1755年）説：*是一個*的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，*的*精神也許稍微差些；但是，今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映“今天的情況卻正好相反”含義的史實是 A．秦朝確...
問題詳情：明末清初產生的早期*啟蒙思想與歐洲啟蒙思想的共同點是A、以近代自然科學的發展為前提 B、反映了商品經濟發展的時期要求C、反對君主*和傳統守舊思想 D、提出了完整的近代*政體構想【回答】B【解析】試...
問題詳情：*世紀，不少啟蒙思想家都推崇*的科舉制度：“它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力”。科舉制度“具有永久的生命力”的本質是( )A．公平競爭 B．以文治國 C．...
問題詳情：馬克思説，啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規律”，其中“理*”的含義是()A．*的思考與自主的精神B．君主的權力與黨派的信仰C．國家的意志與精神的寄託D．權威的...
問題詳情：明末清初黃宗羲、顧炎武、王夫之等人提倡經世致用，反對君主*。對於這種早期*啟蒙思潮的理解正確的是（ ）①是儒家思想在商品經濟發展形勢下的新發展 ②是對宋明理學的批判與繼承 ③受西方啟蒙思想的啟...
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