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明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾...
問題詳情:明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾乎均以棉織為業,景德鎮有制瓷窯1000多座。上述現象表明明朝時期                ...
4、明朝後期,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男...
問題詳情:明朝後期,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾乎均以棉紡織為業,景德鎮有制瓷窯1000多座。綜合分析這些現象,説明當時手工業的突出特點是A.地區*社...
(本題2分)明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆...
問題詳情:(本題2分)明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾乎均以棉織為業,景德鎮有瓷窯近千座。綜合上述現象,反映出當時手工業的突出特點是  A.手工...
明朝後期,太湖地區出現了大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男...
問題詳情:明朝後期,太湖地區出現了大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾乎均以棉紡織為業,景德鎮有制瓷窯近千座。綜合上述現象,指出當時經濟特點是A.手工業生產力提高...
44.明朝後期,太湖地區出現了大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*...
問題詳情:44.明朝後期,太湖地區出現了大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾乎均以棉紡織為業,景德鎮有制瓷窯1000多座。綜合分析這些現象,可以直接説明        A...
明朝時期,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女...
問題詳情:明朝時期,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭,蘇州震澤鎮及附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾乎均以棉織為業,景德鎮有窯近千座,綜合上述現象,當時經濟的突出特點是(   )   A.手工業生產...
明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州震澤鎮及附近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男女...
問題詳情:明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州震澤鎮及附近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男女幾乎均以棉織為業;景德鎮有制瓷窯1000多座。綜合分析這些現象,可以直接説明的結論是A.地區*社會分...
5.明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州盛澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男...
問題詳情:5.明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州盛澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男女幾乎均以棉織為業;景德鎮有制瓷窯1000多座。綜合分析這些現象,可以直接得出的結論是( )A.資...
明清時期,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為朱”的家庭,蘇州震澤鎮及附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女...
問題詳情:明清時期,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為朱”的家庭,蘇州震澤鎮及附近各村居民“盡逐絲綢之利”,鬆*地區男女幾乎以棉織為業,景德鎮有瓷窯近千座。上述現象反映出當時手工業的突出特點是   A.出現資本主義的...
 明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為米”的家庭;蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男女...
問題詳情: 明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為米”的家庭;蘇州震澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男女幾乎均已棉織為業;景德鎮有制瓷窯1000多座。綜合分析上述現象説明A.區域*經濟分工擴大      ...
明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州盛澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男女幾...
問題詳情:明朝時,太湖地區出現大量“以機為田,以梭為耒”的家庭;蘇州盛澤鎮及近鎮各村居民“盡逐絲綢之利”;鬆*地區男女幾乎均以棉織為業;景德鎮有制瓷窯1000多座。綜合分析這些現象,可以直接得出的結論是A.資本主義萌...
用盡心盡力盡責造句子,“盡心盡力盡責”造句
1、愛校愛崗愛學生,盡心盡力盡責任。2、4,人要學會滿足,知足,知足常樂,萬事別太強求自己,盡心盡力盡責就好。...
用逐逐造句子,“逐逐”造句
1、你是風箏我是線,追追逐逐把你牽。2、慼慼於貧賤,汲汲於富貴,虎視眈眈,其欲逐逐,“爭名於朝,爭利於市”。3、慼慼於貧賤,汲汲於富貴,虎視眈眈,其欲逐逐,“爭名於朝,爭利於市”。...
趙襄主學御①於王於期②,俄而與於期逐③,三易馬而三後。 襄主曰:“子之教我御術未盡也。”對曰:“術已盡,用之則...
問題詳情:趙襄主學御①於王於期②,俄而與於期逐③,三易馬而三後。 襄主曰:“子之教我御術未盡也。”對曰:“術已盡,用之則過也。凡御之所貴④,馬體安於車,人心調⑤於馬,而後可以進速致遠。今君後則欲逮⑥臣,先則恐逮於臣。夫誘...
趙襄主學御於王子期①,俄而與子期逐,三易②馬而三後。襄主曰:“子之教我御,術未盡也。”對曰:“術已盡,用之則過...
問題詳情:趙襄主學御於王子期①,俄而與子期逐,三易②馬而三後。襄主曰:“子之教我御,術未盡也。”對曰:“術已盡,用之則過③也。凡御之所貴,馬體安於車,人心調④於馬,而後可以進速致遠。今君後則欲逮⑤臣,先則恐逮於臣。夫誘道爭...
用盡職盡責造句子,“盡職盡責”造句
唯德唯廉唯實,盡心盡職盡責。王老師做事一向盡職盡責。手莫長,心莫貪,盡職盡責做好官。只要你盡職盡責,人們都會由衷地對你尊敬。康德 儘管她盡職盡責,如此忙碌,但這一切仍舊只是一個假象。該職位將在以下幾方面盡職盡責地...
用盡心盡職造句子,“盡心盡職”造句
唯德唯廉唯實,盡心盡職盡力。唯德唯廉唯實,盡心盡職盡責。大禹治水,盡心盡職,過門不入。大學以前,我只在高三的時候正經上過97天的學,而其餘十幾年的時間裏,我都在盡心盡職地扮演着調皮蛋的角*。心中有發財或成就某一事...
用盡心盡意造句子,“盡心盡意”造句
就是這羣女人,雖然現在盡心盡意,將來會密告我。喜歡你,誠心誠意;關心你,真心真意;照顧你,盡心盡意,體貼你,實心實意;保護你,一心一意。玫瑰情人節,我愛你全心全意!倡導文明禮儀,需要一心一意;踐行誠信互助,需要真心真意;傳承關愛美德,需...
用盡情盡理造句子,“盡情盡理”造句
相比之下,裴松之和郤正説得盡情盡理,足以服人。畢竟對於病人來説,速戰速決的方式較為盡情盡理。公子的書,在虛實之間,在有用無用之間,推演變化盡情盡理,情節跌宕起伏。不論該校領導的解説多麼完美與盡情盡理,作為學生,...
用盡盡造句子,“儘儘”造句
他們想盡快上路,並儘儘地拉到更多的乘客。她氣消了。他要求她儘儘義務,至少是要求她盡一種她應盡的義務。願福如東海常流水不盡盡享天倫。穿過天空儘儘需要保持飛翔。...
用盡心盡力造句子,“盡心盡力”造句
朱衣點頭:誰在盡心盡力噁心炒作董文華。鄭叔叔是一個對工作盡心盡力一絲不苟的人。做任何事情都要盡心盡力,絕對不可草草了事。張阿姨盡心盡力贍養公婆,受到鄰居的好評。那老頭晚年有難,子女都懶得搭理,卻是陳力華盡心盡...
用盡心盡責造句子,“盡心盡責”造句
護士們盡心盡責地照料病人。她只是裝得像個盡心盡責的母親似的。我對職業似母親對孩子:盡心盡責!班級工作盡心盡責,在同學中能起到表率作用。她的父母以及丈夫每天都盡心盡責地去工作,但依然無所事事,因為鎮上沒什麼商務。...
用盡忠盡職造句子,“盡忠盡職”造句
我們的*人正為我國盡忠盡職。從此後這隻寵物將終生只認你一個主人,為主人盡忠盡職,至死方休。我們寬容是因為讓自己內心踏實,我們忠誠是因為對工作的盡心盡力,盡忠盡職,所以我們做什麼也可以説問心無愧!三弟勿要*急,我既...
用逐字逐句造句子,“逐字逐句”造句
老師逐字逐句地給同學們批改作文。學習古詩要逐字逐句地理解。任何逐字逐句複製的材料應該要打上引號.在他的啟事旁邊有另一張傳單,做出相同的尋人請求,逐字逐句、連打印字體都一模一樣。學習古文,切不可望文生義,而要...
用盡美盡善造句子,“盡美盡善”造句
“貧富階級見疆場,盡美盡善唯解放。茲再精不惜工貲,改良造作,總期盡美盡善為目的。於武臣若無深情,則不會熱愛自然,熱愛荷花,熱愛大自然中的美;若無真氣,則難以勤學苦練,廢寢忘餐,拍攝出如此盡美盡善的荷花照片來。然...
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