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問題詳情:造成古代*封建社會出現“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的根本原因是( )A.貴族、官僚及豪強霸佔良田 B.封建土地制度的存在C.*採取不抑兼併的政策 D.地權和勞動者的...
問題詳情:造成古代*封建社會出現“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的根源是A.貴族、官僚及豪強霸佔良田 B.封建土地私有制的存在C.*採取不抑兼併的政策 D.地權和勞動者的分離【回答】B...
問題詳情: “富者連阡陌,貧者無立錐之地”,“有力者無田可耕,有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是( )A.重農抑商 B.土地兼併嚴重 C.閉關鎖國 D.井田制瓦解【回答】B知識點:宋元時期...
問題詳情:宋代有人説:“人生不可無田,有則仕宦出處自如,可以行志。不仕則仰事俯育,不致喪失氣節。有田方為福。”宋人的這種思想在此後的千餘年間十分流行。這一現象 A.促進小農經濟的穩定與強固 B...
問題詳情:29.下列對*封建社會“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的認識,不正確的是( )A.是封建土地私有制發展的必然結果,是地主擴大地產的主要途徑B.引起階級矛盾尖鋭,社會局勢動盪,因而*往往限制土地的高度集中C.是...
問題詳情:*古代“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的根本原因是 ( )A土地私有制的存在 B官僚及豪強霸佔良田C土地兼併的長期盛行 D地權和勞動者的分離【回答】A知識...
問題詳情:造成古代*封建社會“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的根本原因是()A.貴族、官僚及豪強霸佔良田B.封建土地私有制的存在C.*採取不抑兼併的政策D.地權和勞動者的分離【回答】B【解析】題幹語句敍述的是*古代的...
問題詳情:宋代徽人“族人業無所就,令可治生理財。族中子弟不能讀書,又無田可耕,勢不得不從事商賈者,族眾或提攜之,或從親友處推薦之,令有恆業,可以餬口。”這表明當時( )A.區域*商人羣體形成 B.徽州地...
問題詳情:造成古代*封建社會出現“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的根本原因( )A.貴族、官僚及豪強霸佔良由 B.*採取不抑兼併的政策C.地權和勞動者的分離 D.封建土地制度的存在【...
問題詳情:造成古代*封建社會出現“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的根本原因是A.貴族、官僚及豪強霸佔良田 B.土地私有制度C.*採取不抑兼併的政策 D.地權和勞動者的分離【回答】B...
問題詳情: “富者連阡陌,貧者無立錐之地”,“有力者無田可耕,有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是( )A.重農抑商 B.土地兼併嚴重 C.閉關鎖國 D.井田制瓦解【回答】B知識點:古代*的經...
問題詳情:造成古代*封建社會出現“有力者無田可耕,有田者無力可耕”現象的根本原因是A貴族、官僚及豪強霸佔良田 B封建土地制度的存在C*採取不抑兼併的政策 D地權和勞動者的分離【回答】 4B...
問題詳情:18.“水利者,農之本也,無水則無田矣。水利莫急於西北,以其久廢也;西北莫先於京東,以其事易興而近於郊畿也”(節選自《農政全書》)。此材料從側面反映出:A.歷代都重視水利事業的發展 B.精耕細作是農業生產的基本...
一百零百畝有機葡萄區種植精選國內外引進的優良品種,美人指、户太八號、金手指、摩爾多瓦、森田尼無核交相輝映,美不勝收。...
問題詳情: ,但使願無違。(陶淵明《歸園田居》)【回答】衣沾不足惜 知識點:詩題型:填空題...
問題詳情:“有田同耕,有飯同食”,“無處不均勻,無處不飽暖”,對《天朝田畝制度》這一規定的 評價,錯誤的是 ...
問題詳情: 麥田的守望 孫守名①一個闃寂無人的夜晚,我獨自立於麥田的埂脊上。繁星璀璨,一望無際的麥田顯得蒼蒼茫茫。我彎下腰身,用手輕輕撫摸着柔軟的麥苗,心裏充溢着甜美和温暖。②我是守望着鄉...
經典語錄人的選擇,就像水流順流而下,一路前行,風景各異,伴隨匯聚的河流越來越多,水勢越來越兇猛,即便想駐足停留在某處,也無法完成,即便看得越來越多,力量越來越大,終究是身不由己,沒了屬於自己本該有的東西人有軟肋,龍有逆鱗!軟肋...
無盡的田野上,高粱穿上了紅衣服。無盡的田野上,高粱紅了,像一支支燃燒的火把。冬天來了,雪在下,無盡的田野是白*的,田野裏的莊稼不見了,只留下一個銀*的世界。...
問題詳情:《古今圖書集成•職方典》中記載:“農無田者,受田於人,名為佃户;無力受田者,名為僱工。”,對該現象認識正確的是()A.最早可能開始於西周時期的井田制 B.體現古代農耕經濟的主要特徵C.土地兼併是形成該現象的重要原...
問題詳情:始知郊田之外未始無春,__________________。(袁宏道《滿井遊記》)【回答】而城居者未之知也知識點:詩題型:填空題...
問題詳情:8.*傳統少兒蒙學讀物《教兒經》中有如下訓誡:“……不會讀書把田種,種田也要用番心……無田無地做買賣,開店鋪面要尋人……買賣不成仁義在,一團和氣福自生……百樣手藝百樣好,只怕玩耍不認真……”上述引文()A.體現...
問題詳情:4.*傳統少兒蒙學讀物《教兒經》中有如下訓誡:“……不會讀書把田種,種田也要用番心……無田無地做買賣,開店鋪面要尋人……買賣不成仁義在,一團和氣福自生……百樣手藝百樣好,只怕玩耍不認真……”上述引文()A.體現...
問題詳情:14.《天朝田畝制度》中,從“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有銀同使,無處不均勻,無人不 飽暖”等語,可知太平天國的理想境地是 A.*與* B.*與科學 C.平等與自由 D.*與平等【回答】D知識點:近代*反...
問題詳情:日長籬落無人過, 。(范成大《四時田園雜興》)【回答】 唯有蜻蜓蛺蝶飛知識點:詩題型:填空題...
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