有關環着的精選大全

穿過生命的眼睛簡默⑴老人臨窗端坐,環着雪白披肩,在讀《莊子》,那隻喚做*的大白貓跳上書桌,偎依在她身旁,入定...
問題詳情:穿過生命的眼睛簡默⑴老人臨窗端坐,環着雪白披肩,在讀《莊子》,那隻喚做*的大白貓跳上書桌,偎依在她身旁,入定似的守望着她,彷彿是她形影相隨的親人。⑵她沒有起身,由於腿腳不靈便。她將一天時光分成了兩部分:坐的和...
用環着造句子,“環着”造句
排隊的人龍環着機場回到了起點處。循環着的泥漿能散出熱量。排除乳*,應從最主要的代謝循環檸檬*循環着手。我氣得只説得出這樣的話:‘混蛋,你怎麼敢進來’接着我環着他的脖子揪着他,把他拉下牀。他一手環着她纖瘦的腰際,另...
如圖所示,在一根水平直杆上套着a、b兩個輕質小環,在環下用兩根等長的細輕繩拴着一個重物。把兩環分開放置,靜止時...
問題詳情:如圖所示,在一根水平直杆上套着a、b兩個輕質小環,在環下用兩根等長的細輕繩拴着一個重物。把兩環分開放置,靜止時,杆對a環的摩擦力大小為f,支持力大小為N。若把兩環距離稍縮短些放置,仍處於靜止,則A.N變小B.N不變C.f...
古希臘著名思想家柏拉圖説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘”。古希臘的這種自然地理環境造就了古代希臘西...
問題詳情:古希臘著名思想家柏拉圖説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘”。古希臘的這種自然地理環境造就了古代希臘西方的(   )A.**                B.*主義C.*集權             ...
有一顆行星,披着藍*的面紗,載着無數的生命,環繞着太陽在不斷地轉動,它是(  )  A、地球        B...
問題詳情:有一顆行星,披着藍*的面紗,載着無數的生命,環繞着太陽在不斷地轉動,它是(  )  A、地球        B、月球      C、太陽        D、彗星【回答】A知識點:地球和地球儀題型:選擇題...
用環繞着造句子,“環繞着”造句
環礁是環繞着一個瀉湖的環形礁石.高速公路環繞着市區。衞星環繞着行星公轉。女人啊,你用淚海環繞着世界的心,就像大海環繞着大地。各種野花和野草環繞着這個小池塘。主帆是一個環繞着桅座的單板。當時有什麼環繞着十三...
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程,進行着物質遷移和能量交換,形成了一個相...
問題詳情:自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程,進行着物質遷移和能量交換,形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯繫的整體。讀下圖完成28~30題。28.若此圖為海陸間水循環側視圖,則A.a...
如圖*所示,有一絕緣圓環,圓環上均勻分佈着正電荷,圓環平面與豎直平面重合。—光滑細杆沿垂直圓環平面的軸線穿過圓...
問題詳情:如圖*所示,有一絕緣圓環,圓環上均勻分佈着正電荷,圓環平面與豎直平面重合。—光滑細杆沿垂直圓環平面的軸線穿過圓環,細杆上套有一個質量為的帶正電的小球,小球所帶電荷量。小球從c點由靜止釋放,其沿細杆由C經B向A...
變*龍的體*能隨着周圍環境的改變而改變,這説明A.生物能改變環境                  B.生物能...
問題詳情:變*龍的體*能隨着周圍環境的改變而改變,這説明A.生物能改變環境                  B.生物能適應環境   C.生物依賴環境                     D.生物能影響環境 【回答...
自然地理環境的基本要素通過大氣循環、水循環、生物循環和地殼物質循環等過程,進行着物質遷移和能量交換,形成一個相...
問題詳情:自然地理環境的基本要素通過大氣循環、水循環、生物循環和地殼物質循環等過程,進行着物質遷移和能量交換,形成一個相互制約、相互聯繫的整體。讀圖並結合所學知識完成下題。若上圖表示大洋環流,則圖示模式最可能...
 生態系統伴隨着物質循環.      .(判斷對錯)
問題詳情: 生態系統伴隨着物質循環..(判斷對錯)【回答】×知識點:生物與環境組成生態系統題型:判斷題...
一光滑圓環固定在豎直平面內,環上套着兩個小球A和B(*有孔),A、B間由細繩連接着,它們處於如圖所示位置時恰...
問題詳情:一光滑圓環固定在豎直平面內,環上套着兩個小球A和B(*有孔),A、B間由細繩連接着,它們處於如圖所示位置時恰好都能保持靜止狀態.此情況下,B球與環中心O處於同一水平面上,A、B間的細繩呈伸直狀態,且與水平線成30°角.已...
如圖所示,半徑R=0.5m的光滑圓環上套有一質量為m=0.1kg的小環,當圓環繞着過環心的豎直軸勻速旋轉時,若...
問題詳情:如圖所示,半徑R=0.5m的光滑圓環上套有一質量為m=0.1kg的小環,當圓環繞着過環心的豎直軸勻速旋轉時,若環每秒鐘恰好轉過2圈,求小環偏離圓環最低點的高度h.(取g≈π2)【回答】解:設如圖示的圓心角為θ,則有:h=R(1﹣cosθ)對小...
受地勢影響,*河流(  )   A.呈環狀圍繞着青藏高原                          ...
問題詳情:受地勢影響,*河流()  A.呈環狀圍繞着青藏高原                          B.呈放*狀流向周邊的海洋  C.呈放*狀流從四周流向中心                   D.由東向西流...
水平杆上套有兩個質量均為m的環,兩細線等長上端繫着環,下端繫着質量為M的物體,環及物體組成的系統靜止,現在增大...
問題詳情:水平杆上套有兩個質量均為m的環,兩細線等長上端繫着環,下端繫着質量為M的物體,環及物體組成的系統靜止,現在增大兩環間距而系統仍靜止,則杆對環的支持力N和細線對環的拉力F的變化情況是(  )A.都不變       ...
17、古希臘思想家柏拉圖説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這説明古希臘文明勃興的最重要客觀條件是...
問題詳情:古希臘思想家柏拉圖説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這説明古希臘文明勃興的最重要客觀條件是A、河流   B、山丘   C、海洋   D、森林【回答】C知識點:古代希臘羅馬的*制度題型:選擇題...
如圖所示,半徑為R的光滑圓環上套有一質量為m的小環,當圓環以角速度ω繞着環心的豎直軸旋轉時,求小環偏離圓環最低...
問題詳情:如圖所示,半徑為R的光滑圓環上套有一質量為m的小環,當圓環以角速度ω繞着環心的豎直軸旋轉時,求小環偏離圓環最低點的高度.【回答】解:圓環轉動時小環受力如圖.設半徑方向與水平方向的夾角為θ,根據合外力提供向心力...
隨着全球環境的惡化,為保護環境,越來越多的人選擇過“低碳生活(low-carbon      life)”即減...
問題詳情:隨着全球環境的惡化,為保護環境,越來越多的人選擇過“低碳生活(low-carbon      life)”即減少二氧化碳的排放,低能量,低消耗,低開支的生活。請寫一篇英文倡議書,倡議你的同學加入“低碳生活”,為環保做出貢獻。...
如圖,一光滑大圓環固定在桌面上,環面位於豎直平面內,在大圓環上套着一個小環,小環由大圓環的最高點從靜止開始下滑...
問題詳情:如圖,一光滑大圓環固定在桌面上,環面位於豎直平面內,在大圓環上套着一個小環,小環由大圓環的最高點從靜止開始下滑,在小環下滑的過程中,大圓環對它的作用力A.一直不做功B.一直做正功C.始終指向大圓環圓心D.始終背離...
柏拉圖説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這説明古希臘文明興起的最重要的客觀條件是A.山地    ...
問題詳情:柏拉圖説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這説明古希臘文明興起的最重要的客觀條件是A.山地            B.海洋              C.河流           D.平原【回答】...
  柏拉圖曾説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這説明古希臘文明勃興的最主要的客觀條件      ...
問題詳情:  柏拉圖曾説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這説明古希臘文明勃興的最主要的客觀條件                                             (  )A.山...
 如圖所示,半徑為R的大圓環上套有一質量為m的小球,當大圓環繞着過環心的豎直軸旋轉時,小球隨着一起做勻速圓周運...
問題詳情: 如圖所示,半徑為R的大圓環上套有一質量為m的小球,當大圓環繞着過環心的豎直軸旋轉時,小球隨着一起做勻速圓周運動,已知小球與大圓環間的最大靜摩擦力大小為f=0.6mg,小球偏離大圓環最低點的角度始終為θ=37°(已知...
閲讀下面的文字,完成4~6題。家有門户石吳昌勇漢*由陝入鄂前,在陝南白河環環繞繞,被兩岸青山攙着挽着。白河之所...
問題詳情:閲讀下面的文字,完成4~6題。家有門户石吳昌勇漢*由陝入鄂前,在陝南白河環環繞繞,被兩岸青山攙着挽着。白河之所以得此名,是因為有條白石河,碎銀一樣的白火石鋪滿河牀和河岸,太陽底下泛着銀光。和白石河齊名的,是縣裏...
19、古希臘思想家柏拉圖曾説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這表明古希臘文明興起的重要客觀條件是...
問題詳情:古希臘思想家柏拉圖曾説:“我們環繞着大海而居,如同青蛙環繞着水塘。”這表明古希臘文明興起的重要客觀條件是()A.土地          B.河流              C.海洋            D.山...
寫作。環境問題今天環境變得越來越糟糕,環境問題影響着人們的工作,學習,生活等,而我們的工作,生活,生產等又使環...
問題詳情:寫作。環境問題今天環境變得越來越糟糕,環境問題影響着人們的工作,學習,生活等,而我們的工作,生活,生產等又使環境污染越來越嚴重......如何保護我們的環境?請以“ How to protect our environment? ”...
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