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下圖是不同濃度的生長素(IAA)對某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的影響實驗結果。下列敍述錯誤的是A.圖中生長素...
問題詳情:下圖是不同濃度的生長素(IAA)對某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的影響實驗結果。下列敍述錯誤的是A.圖中生長素含量分別為10-8mol/L和10-4mol/L時,對莖切段作用效果相同B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成C.圖中...
如圖示,小物塊每次都從傾角為30°的長為40米的光滑斜面頂點O由靜止釋放,斜面和光滑水平面AB之間由一小段長度...
問題詳情:如圖示,小物塊每次都從傾角為30°的長為40米的光滑斜面頂點O由靜止釋放,斜面和光滑水平面AB之間由一小段長度不計的光滑弧面連接.物塊由B點滑上水平傳送帶BC後又滑向傾斜傳送帶DE.CD間由長度不計的光滑曲面連接.傳...
四條線段長度分別為1,2,3,4,從中任意取三條,則能構成三角形的概率是A、   B、    C、    D、
問題詳情:四條線段長度分別為1,2,3,4,從中任意取三條,則能構成三角形的概率是A、   B、    C、    D、【回答】  A知識點:用列舉法求概率題型:選擇題...
如圖1所示,水平路面由三段長度相等的粗糙區域組成。在2N水平拉力F的作用下,物塊(體積忽略不計)從區域①的最左...
問題詳情:如圖1所示,水平路面由三段長度相等的粗糙區域組成。在2N水平拉力F的作用下,物塊(體積忽略不計)從區域①的最左端由靜止開始運動,在剛進入區域③時撤去拉力,物塊最終停在區域③的最右端。圖2為物塊在區域①和②上運...
如下圖所示,一細導體杆彎成四個拐角均為直角的平面折線,其ab、cd段長度均為l1,bc段長度為l2.彎杆位於豎...
問題詳情:如下圖所示,一細導體杆彎成四個拐角均為直角的平面折線,其ab、cd段長度均為l1,bc段長度為l2.彎杆位於豎直平面內,Oa、dO′段由軸承支撐沿水平放置.整個彎杆置於勻強磁場中,磁場方向豎直向上,磁感應強度為B.今...
用字段長度造句子,“字段長度”造句
字段長度超過最大長度。字段長度超過最大長度255個字節。字段長度分析是分析當前的源系統是否能在字段長度上與目標模型映*。貨*分隔符包括千位分隔符、小數點、小數位置、字段長度和填充字符。添加功能來將字段長度...
不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結果如下圖所示。據此可知(  )A.莖切段長...
問題詳情:不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結果如下圖所示。據此可知(  )A.莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調節B.生長素對莖切段伸長的影響具有兩重*C.一定濃度的生長素可以促進乙烯...
用段長度造句子,“段長度”造句
改變速度令音段長度被拉長或壓縮。買稱身的而且適合你身段長度的衣服。分析表明,根據卸載切線柔度估計的裂紋長度近似地等於裂紋的無表面力段長度,根據割線柔度估計的裂紋長度等於測量的裂紋長度;當相對密度較高或錨碇段...
不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結果如右圖所示。據此可知(   )A.莖切段...
問題詳情:不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結果如右圖所示。據此可知(   )A.莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調節B.生長素對莖切段伸長的影響具有兩重*C.一定濃度的乙烯可以促進生...
如圖所示,點P到直線l的距離是(    )A.線段PA的長度        B.線段PB的長度C.線段PC的長...
問題詳情:如圖所示,點P到直線l的距離是(    )A.線段PA的長度        B.線段PB的長度C.線段PC的長度        D.線段PD的長度【回答】B知識點:與三角形有關的線段題型:選擇題...
用片段長度造句子,“片段長度”造句
實驗室鑑定方法包括聚合酶鏈式反應、限制酶片段長度多態*分析以及生物芯片技術等。目的採用擴增片段長度多態*DNA(AFLP)分子遺傳標誌技術,分析人蔘、西洋參基因組DNA多態*。方法應用聚合酶鏈反應限制*片段長度多態*分析...
拋物線在軸上截得的線段長度是       .
問題詳情:拋物線在軸上截得的線段長度是       .【回答】4 解析:由得,所以拋物線在軸上截得的線段長度是.知識點:二次函數與一元二次方程題型:填空題...
取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理並培養一段時間後,逐一測量其長度,實驗進行...
問題詳情:取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理並培養一段時間後,逐一測量其長度,實驗進行兩次,結果如圖。以下敍述正確的是A.濃度大於10mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長B.促進胚芽鞘伸長的最適濃度...
取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理並培養一段時間,然後逐一測量其長度,實...
問題詳情:取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理並培養一段時間,然後逐一測量其長度,實驗先後進行了兩次,結果如下圖。以下敍述正確的是(   )     A.生長素濃度為0.1mg/L時兩組數...
如圖所示,點P到直線l的距離是(  )A.線段PA的長度B.線段PB的長度C.線段PC的長度      D.線...
問題詳情:如圖所示,點P到直線l的距離是()A.線段PA的長度B.線段PB的長度C.線段PC的長度      D.線段PD的長度【回答】B解:由題意,得點P到直線l的距離是線段PB的長度,知識點:直*、*線、線段題型:選擇題...
如圖,在線段PA、PB、PC、PD中,長度最小的是(  )A.線段PA         B.線段PB     ...
問題詳情:如圖,在線段PA、PB、PC、PD中,長度最小的是()A.線段PA         B.線段PB          C.線段PC         D.線段PD【回答】B解:由直線外一點到直線上所有點的連線中,垂線段最短,可知*為B.故選:B.知...
如圖所示,點P到直線l的距離是(  )A.線段PA的長度    B.線段PB的長度     C.線段PC的長度...
問題詳情:如圖所示,點P到直線l的距離是()A.線段PA的長度    B.線段PB的長度     C.線段PC的長度     D.線段PD的長度【回答】B【解析】由點到直線的距離定義,即垂線段的長度可得結果,點P到直線l的距離是線段PB的...
如圖,△是由△經過平移後得到的,則平移的距離是(    )A.線段的長度           B.線段的長度 ...
問題詳情:如圖,△是由△經過平移後得到的,則平移的距離是(    )A.線段的長度           B.線段的長度     C.線段的長度           D.線段的長度          【回答】A  解析:觀...
已知線段c是線段a和b的比例中項,且a、b的長度分別為2cm和8cm,則c的長度為    cm.
問題詳情:已知線段c是線段a和b的比例中項,且a、b的長度分別為2cm和8cm,則c的長度為  cm.【回答】4cm.【分析】根據比例中項的定義,列出比例式即可得出中項,注意線段不能為負.【解答】解:根據比例中項的概念結合比例的基本*質...
對某條線段的長度進行了3次測量,得到3個結果(單位:)9.9,10.1,10.0,若用作為這條線段長度的近以值...
問題詳情:對某條線段的長度進行了3次測量,得到3個結果(單位:)9.9,10.1,10.0,若用作為這條線段長度的近以值,當______時,最小.對另一條線段的長度進行了次測量,得到個結果(單位:),若用作為這條線段長度的近似值,當_____時,最小.【回答】10...
如圖所示,點到直線的距離是(   )A.線段的長度        B.線段的長度     C.線段的長度   ...
問題詳情:如圖所示,點到直線的距離是(   )A.線段的長度        B.線段的長度     C.線段的長度       D.線段的長度【回答】B.【解析】試題分析:由點到直線的距離定義,即垂線段的長度可得結果故選B.考點...
把長度為4m的鋁線材料按黃金分割切割後,其中較長的一段長度是(        ) A.、       B.、 ...
問題詳情:把長度為4m的鋁線材料按黃金分割切割後,其中較長的一段長度是(        ) A.、       B.、     C.、     D.、【回答】A知識點:圖形的相似題型:選擇題...
如圖,線段AB=、CD=,那麼,線段EF的長度為(  )A.                 B.      ...
問題詳情:如圖,線段AB=、CD=,那麼,線段EF的長度為()A.                 B.                 C.                D.【回答】C解:∵AB==,CD==,∴圖形中的網格是由邊長為1的小正方形構成...
如圖,點到直線的距離是(   )A.線段的長度   B.線段的長度     C.線段的長度    D.線段的長...
問題詳情:如圖,點到直線的距離是(   )A.線段的長度   B.線段的長度     C.線段的長度    D.線段的長度【回答】B 知識點:相交線題型:選擇題...
已知A(﹣1,2),B(﹣2,﹣1),將線段AB向右平移4個單位長度,再向下平移1個單位長度,得到線段A′B′...
問題詳情:已知A(﹣1,2),B(﹣2,﹣1),將線段AB向右平移4個單位長度,再向下平移1個單位長度,得到線段A′B′.(1)在給定的平面直角座標系中描出A、B、A′、B′四個點,寫出點A′、B′的座標,並指出A、B、A′、B′四個點所在的象限;(2)連接AA′與BB′...
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