有關以明的精選大全

 西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。論者認為(   )...
問題詳情: 西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。論者認為(   )A.郡縣制有利於國家統一          B.分封制有利於國家統一C.分封制有利於加強王權    ...
柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是 A.秦朝       ...
問題詳情:柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是 A.秦朝               B.西漢             C.南北朝             D.唐朝【回答...
“吾是以明仁義愛惠之不足用,而嚴刑重罰可以治國也。”持這種觀點的學派是      A.道家          ...
問題詳情:“吾是以明仁義愛惠之不足用,而嚴刑重罰可以治國也。”持這種觀點的學派是      A.道家                     B.儒家                      C.法家     ...
西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。論者認為      ...
問題詳情:西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。論者認為                                                  ...
用以明造句子,“以明”造句
以人為鑑,可以明得失。淡泊以明志,清廉以正風。勤以為民,廉以養德;淡以明志,靜以修身。勤以為民,廉以養德;淡以明志,儉以修身。是以明者慎微,智者識幾。君子以明庶政,無敢折獄。以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以古為鏡,...
(一)文言文閲讀(19分)   閲讀下面的文言文,完成10-13題。   貢禹字少翁,琅琊人也。以明經絮行著聞...
問題詳情:(一)文言文閲讀(19分)   閲讀下面的文言文,完成10-13題。   貢禹字少翁,琅琊人也。以明經絮行著聞,徵為博士,涼州刺史,病去官。復舉賢良,為河南令,歲餘,以職事為府官所責,免冠謝。禹曰:“冠壹免,安復可冠也!”遂去官。...
西漢初年實行郡國並行制度,然而“時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。這説明A.分封制有利於國家統一    ...
問題詳情:西漢初年實行郡國並行制度,然而“時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。這説明A.分封制有利於國家統一     B.分封制有利於加強王權C.郡國並行有利於消除內亂   D.郡縣制有利於國家統一【回答】D知識點:...
北宋司馬光説隋始置進士,唐益以明經等科……皆自投牒求試,不復使人察舉矣。……於是進士專尚屬辭,不本經術;而明經...
問題詳情:北宋司馬光説隋始置進士,唐益以明經等科……皆自投牒求試,不復使人察舉矣。……於是進士專尚屬辭,不本經術;而明經止於誦書,不識義理。……儒雅之風日益頹壞,為士者狂躁險薄,無所不為,積日既久,不勝其弊!”當時有識之士...
 13.西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。論者認為( ...
問題詳情: 13.西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。論者認為(  ) A.郡縣制有利於國家統一          B.分封制有利於國家統一C.分封制有利於加強王權  ...
11.柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是A.秦朝     ...
問題詳情:11.柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是A.秦朝                 B.西漢                 C.南北朝            ...
西漢初年實行郡國並行制度,然而“時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。這説明(   )   A.分封制有利於...
問題詳情:西漢初年實行郡國並行制度,然而“時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”。這説明(   )   A.分封制有利於國家統一               B.分封制有利於加強王權   C.郡國並行有利於消除內亂  ...
閲讀下面的文言文,完成文後各題。李憕,太原文水人。早聰敏,以明經舉,開元初為咸陽尉。張説為幷州長史、天兵*大使...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成文後各題。李憕,太原文水人。早聰敏,以明經舉,開元初為咸陽尉。張説為幷州長史、天兵*大使,引憕常在幕下。九年,入為相,憕又為長安尉。屬宇文融為御史,括田户,奏憕為判官,攝監察御史,分路檢察,以課...
柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣”。符合這一論斷的歷史時期是(  )A秦朝     ...
問題詳情:柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣”。符合這一論斷的歷史時期是(  )A秦朝                   B西漢                C南北朝          ...
閲讀下面的文言文,完成下面小題。孫寶字子嚴,潁川鄢陵人也。以明經為郡吏。御史大夫張忠闢寶為屬,上書薦寶經明質直...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成下面小題。孫寶字子嚴,潁川鄢陵人也。以明經為郡吏。御史大夫張忠闢寶為屬,上書薦寶經明質直,宜備近臣.為議郎,遷諫大夫,,鴻嘉中,廣漢羣盜起,選為益州刺史。廣漢太守扈商者,軟弱不任職。寶到部,親入...
閲讀下面的文言文,完成小題。李巽,字令叔,趙郡人。少苦心為學,以明經調補華州參*,拔萃登科,授鄠縣尉。周曆台省...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成小題。李巽,字令叔,趙郡人。少苦心為學,以明經調補華州參*,拔萃登科,授鄠縣尉。周曆台省,由左司郎中出為常州刺史。逾年,召為給事中,出為湖南觀察使,鋭於為理。五年,改*西觀察使,加檢校散騎常侍、兼...
西漢初年實行郡國並行制度,然而“時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明也”這説明                 ...
問題詳情:西漢初年實行郡國並行制度,然而“時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明也”這説明                                              ()   A.分封制有利於國家統...
有學者認為:*古代統治者為了維持皇權的“萬世一系”和宗法等級社會的長治久安,特別重視以明人倫為核心的道德倫常...
問題詳情:有學者認為:*古代統治者為了維持皇權的“萬世一系”和宗法等級社會的長治久安,特別重視以明人倫為核心的道德倫常教育,並使之與選官制度相結合。下列最符合材料觀點的是A.嫡長子繼承製B.察舉制     C.九品...
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)亦以明死生之大,         。(張溥《五人墓碑記》)(2)懼...
問題詳情:10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)亦以明死生之大,         。(張溥《五人墓碑記》)(2)懼滿溢,          。 (魏徵《諫太宗十思書》)(3)夫以秦王之威,          ,辱其羣臣。(司馬遷《廉...
閲讀下面的文言文,完成下面小題。貢禹,字少翁,琅琊人也。以明經絮行著聞,徵為博士,涼州刺史,病去官。復舉賢良,...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成下面小題。貢禹,字少翁,琅琊人也。以明經絮行著聞,徵為博士,涼州刺史,病去官。復舉賢良,為河南令,歲餘,以職事為府官所責,免冠謝。禹曰:“冠壹免,安復可冠也!”遂去官。元帝初即位,徵禹為諫大夫,數虛己...
柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是A.秦朝   B.西漢 ...
問題詳情:柳宗元《封建論》載:“時有叛國而無叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合這一論斷的歷史時期是A.秦朝   B.西漢   C.南北朝    D.唐朝【回答】B知識點:古代*的*制度商周時期的*制度題型:選擇題...
閲讀下面語段,完成文後各題。李憕,太原文水人。早聰敏,以明經舉,開元初為咸陽尉。張説為幷州長史、天兵*大使,引...
問題詳情:閲讀下面語段,完成文後各題。李憕,太原文水人。早聰敏,以明經舉,開元初為咸陽尉。張説為幷州長史、天兵*大使,引憕常在幕下。九年,入為相,憕又為長安尉。屬宇文融為御史,括田户,奏憕為判官,攝監察御史,分路檢察,以課並遷...
西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣。”論者認為(   )A...
問題詳情:西漢初年實行郡國並行制度,“然而封建之治郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣。”論者認為(   )A.郡縣制有利於國家統一      B.分封制有利於國家統一C.分封制有利於加強王權      D.郡縣制...
用不明所以造句子,“不明所以”造句
不能表達,不明所以。不知所措,不可安睡。李宮俊看着逍遙王因力度過大趴在地不明所以道。一些人仍是不明所以,也不管祝老二滿面羞慚,問來問去。天目和尚不明所以,葉青手慌腳亂,全都是陳大偉突然搞來的這副畫。李旭等人不明...
用何以明造句子,“何以明”造句
何以明之?夫殊方異俗,歌哭不同。何以明之?聖人齊心等德而形狀不同也。知之之理何以明之?願借子之難以立鑑識之域。非盤根錯節,何以別攻木之利器;非貫石飲羽,何以明*虎之精誠;非顛沛橫逆,何以驗*守之堅定非盤根錯節,何以別攻...
用文以明造句子,“文以明”造句
本文以明清神魔小説中的妖怪形象為研究對象,試圖從總體上歸納明清神魔小説中妖怪形象的特徵與特質,探討其文化意藴、審美特徵和文學功能。本文以明代小説選本為研究對象,對二十二種明代小説選本進行分析比較.本文以明代...
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