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某班同學開展主題探究活動,請二位歷史教師分別作了《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》的專題報告。你認...
問題詳情:某班同學開展主題探究活動,請二位歷史教師分別作了《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》的專題報告。你認為該班探究活動的主題應是 A.“二戰”後西方主要國家的發展變化            B...
當前世界*格局處於“一超多強”的局面,進入了新舊交替、向多極化過渡的時期。(  )
問題詳情:當前世界*格局處於“一超多強”的局面,進入了新舊交替、向多極化過渡的時期。()【回答】√知識點:世界*格局的多極化趨勢題型:判斷題...
當今世界格局出現“一超多強”的局面,下列國家中,不屬於“多強”的是:A.日本           B.加拿大 ...
問題詳情:當今世界格局出現“一超多強”的局面,下列國家中,不屬於“多強”的是:A.日本           B.加拿大           C.俄羅斯           D.*【回答】B知識點:世界*格局的多極化趨勢題...
當今世界格局“一超多強”中的“多強”不包括A.印度           B.*         C.日本  ...
問題詳情:當今世界格局“一超多強”中的“多強”不包括A.印度           B.*         C.日本         D.俄羅斯【回答】A知識點:世界*格局的多極化趨勢題型:選擇題...
2020年,一場新冠疫情席捲世界。有學者認為:在現有的“一超多強”格局中,作為“一超”的美國在防疫抗疫中的表現...
問題詳情:2020年,一場新冠疫情席捲世界。有學者認為:在現有的“一超多強”格局中,作為“一超”的美國在防疫抗疫中的表現乏善可陳,軟硬實力遭受重挫,將大大加速其已有的相對衰落進程,單極霸權夢更加遙遠。在“多強”成員中,*...
兩極格局結束後,世界*格局暫時形成了“一超多強”的局面。其中“多強”裏不包括(   )A.*       ...
問題詳情:兩極格局結束後,世界*格局暫時形成了“一超多強”的局面。其中“多強”裏不包括(   )A.*           B.歐盟            C.美國           D.日本【回答】C知識點:世界*格局的多...
當今世界格局“一超多強”中的“多強”包括    A.歐盟         B.*         C.日本 ...
問題詳情:當今世界格局“一超多強”中的“多強”包括    A.歐盟         B.*         C.日本         D.俄羅斯【回答】ABCD 知識點:世界*格局的多極化趨勢題型:多項選擇...
某博客的一個*在分析當今*格局時繪製了一個示意圖,如圖反映了當代世界的“一超多強”趨勢,天平的一邊如果是美...
問題詳情:某博客的一個*在分析當今*格局時繪製了一個示意圖,如圖反映了當代世界的“一超多強”趨勢,天平的一邊如果是美國,那麼另一邊應是(  ) A.日中俄印              B.法德英日         C....
某博客的一個*在分析當今*格局時繪製了一個示意圖(如圖)。它反映了當今世界的“一超多強”趨勢,天平的一邊如...
問題詳情:某博客的一個*在分析當今*格局時繪製了一個示意圖(如圖)。它反映了當今世界的“一超多強”趨勢,天平的一邊如果是美國,那麼另一邊應是      A.歐洲聯盟、日本、俄羅斯、*      B.法國、德國、英國、日...
當今世界*格局呈現出“一超”與“多強”並存的局面。“多強”的存在和發展,對世界格局的最主要影響是(   )。...
問題詳情:當今世界*格局呈現出“一超”與“多強”並存的局面。“多強”的存在和發展,對世界格局的最主要影響是(   )。A.彼此規範,展開新的競爭     B.牽制美國稱霸世界,促進多極化發展C.互相競爭,使世界不安寧    ...
某班同學開展主題探究活動,請三位歷史教師分別作了《冷戰政策與美蘇爭霸》《“一超多強”的形成》《世界經濟的“全球...
問題詳情:某班同學開展主題探究活動,請三位歷史教師分別作了《冷戰政策與美蘇爭霸》《“一超多強”的形成》《世界經濟的“全球化”》的專題報告。你認為該班探究活動的主題應是()。A.二戰後西方主要國家的發展變化   ...
“一超多強”的局面。據此回答在*格局向多極化演進的過程中,*競爭的關鍵是(  )A.以經濟和科技為核心的綜...
問題詳情:“一超多強”的局面。據此回答在*格局向多極化演進的過程中,*競爭的關鍵是(  )A.以經濟和科技為核心的綜合國力的競爭B.*範圍內的反恐怖鬥爭C.發達國家與發展*家控制與反控制的鬥爭D.能源需求國與出口國之間的...
用一超多強造句子,“一超多強”造句
一百這種現狀被形容為“一超多強”,即一個超級大國和幾個強國並存一百這種現狀被形容為“一超多強”,即一個超級大國和幾個強國並存。進入21世紀以來,隨着*形勢的風雲變幻,“一超多強”的世界戰略格局更加明顯。...
某班同學開展主題研究活動,其中三個同學分別找了《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界已形成“地...
問題詳情:某班同學開展主題研究活動,其中三個同學分別找了《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界已形成“地球村”》這樣的參考文章。那麼,你認為他們探究活動的主題是(  )A.“二戰”後西方主要國家的...
冷戰結束後,世界格局開始出現了“一超”與“多強”並存的多極化趨勢。某博客的一個*繪製了“一超多強”趨勢示意圖...
問題詳情:冷戰結束後,世界格局開始出現了“一超”與“多強”並存的多極化趨勢。某博客的一個*繪製了“一超多強”趨勢示意圖,天平的一邊如果是美國,那麼另一邊應是(  )A.日中俄印            B.法德英日...
二戰結束至今,世界*格局發展的基本趨勢是(   )A.兩極格局→多級趨勢→一超多強            B...
問題詳情:二戰結束至今,世界*格局發展的基本趨勢是(   )A.兩極格局→多級趨勢→一超多強            B.一超多強→兩極格局→多級趨勢C.多級趨勢→兩極格局→一超多強            D.兩極格局→一...
 當今世界格局呈現“一超多強”的局面,多強主要包括                        (  )A....
問題詳情: 當今世界格局呈現“一超多強”的局面,多強主要包括                        (  )A.美、日、英、法、中      B.中、日、歐盟、俄羅斯C.美、日、歐盟、中、俄       ...
兩極格局結束後,世界*格局暫時形成了“一超多強”的局面。其中“多強”不包括(   )。A.*       ...
問題詳情:兩極格局結束後,世界*格局暫時形成了“一超多強”的局面。其中“多強”不包括(   )。A.*           B.歐盟           C.美國           D.日本【回答】C 因為美國是當前唯一...
某班同學開展主題探究活動,請三位歷史教師分別作了《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界經濟的“...
問題詳情:某班同學開展主題探究活動,請三位歷史教師分別作了《冷戰政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界經濟的“全球化”》的專題報告。你認為該班探究活動的主題應是A.“二戰”後西方主要國家的發展變化...
當今的世界格局“一超多強”中多強指①歐盟          ②*          ③美國         ...
問題詳情:當今的世界格局“一超多強”中多強指①歐盟          ②*          ③美國          ④俄國          ⑤巴西A.①②③④      B.①②④⑤      C.②③④⑤...
有一首歌唱道:“昨天,為了解放,我們團結在一超,驅倭寇,殺蔣匪,求翻身…血同樣熱,情同樣真,因為我們都是炎黃子...
問題詳情:有一首歌唱道:“昨天,為了解放,我們團結在一超,驅倭寇,殺蔣匪,求翻身…血同樣熱,情同樣真,因為我們都是炎黃子孫。今天,為了復興,我們並肩去戰鬥,躍險關,攀高峯,振國魂…汗一處流,勁一處拼,因為我們都靠黨的指引。”由此可以...
隨着東歐劇變、蘇聯解體,兩極格局不復存在,暫時形成了“一超多強”的格局,世界*格局朝着多極化方向發展。
問題詳情:隨着東歐劇變、蘇聯解體,兩極格局不復存在,暫時形成了“一超多強”的格局,世界*格局朝着多極化方向發展。【回答】√知識點:世界*格局的多極化趨勢題型:判斷題...
用一超直入造句子,“一超直入”造句
“一超直入如來地,凡聖何曾有兩般?”棹杖雲:“進!”。“一超直入如來地,凡聖何曾有兩般?”棹杖雲:“進!”。...
二戰結束至今,世界*格局發展的基本趨勢是A.兩極格局→多級趨勢→一超多強               B.一...
問題詳情:二戰結束至今,世界*格局發展的基本趨勢是A.兩極格局→多級趨勢→一超多強               B.一超多強→兩極格局→多級趨勢C.多級趨勢→兩極格局→一超多強               D.兩極格...
當今世界*格局呈現出“一超”與“多強”並存的局面。“多強”的存在和發展,對世界格局的最主要影響是(     ...
問題詳情:當今世界*格局呈現出“一超”與“多強”並存的局面。“多強”的存在和發展,對世界格局的最主要影響是(     )A.彼此規範,展開新的競爭                 B.牽制美國稱霸世界,促進多極化發...
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