臨近國中畢業，九年級1班同學在班會課上紛紛發表自己的感言，暢談三年來的付出和收穫。李同學說，他在練習繪畫過程中...

問題詳情：

臨近國中畢業，九年級1班同學在班會課上紛紛發表自己的感言，暢談三年來的付出和收穫。李同學說，他在練習繪畫過程中發現了自己在美術方面的潛能，克服了自卑，覺得生活很快樂。王同學說，他改變了過去對學習無所謂的態度，考試考不好也會感到慚愧，通過認真學習，成績有了很大提高，被媽媽稱讚。劉同學說，他曾因負責班級紀律“得罪”了一些同學，受到冷言冷語，有一次他對一位同學嚴重失禮，被班主任批評，也失去了評比“三好生”的資格，他現在學會了與同學溝通，也能夠替其他同學著想，不把同學個人私事告訴他人……

結合上述同學的感言，運用所學知識，簡要說明承擔責任的回報與代價。

【回答】

【解答】承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，但同時也是履行自己應盡的義務。回報，更重要的是無形的財富。同時，當我們承擔責任時，也會感受到責任沉甸甸的分量。因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰，這就是承擔責任的回報與代價。以此對各位同學的成長曆程展開分析即可。如李同學練習繪畫過程中發現了自己的潛能，克服了自卑，收穫了快樂；王同學承擔了自尊和知恥履行了受教育的義務，收穫了媽媽的稱讚；劉同學亦如此分析即可。

故*為：

①李同學在練習繪畫過程中發現潛能，克服自卑，生活很快樂，說明他在承擔責任中學會了客觀認識自我，養成了自信，獲得了良好的自我感覺等精神方面的回報；②王同學考不好也會感到慚愧了，認真學習，成績有了很大提高，被媽媽稱讚，說明他在承擔責任中學會了自尊和知恥，自覺履行受教育義務，獲得了他人的讚許等精神方面的回報；③劉同學學會了與同學溝通，也能夠替其他同學著想，不透露同學個人私事，說明他在承擔責任中學會了換位思考、與人為善（尊重他人或誠信做人，這是道德角度），尊重隱私權 （人格尊嚴權或依法行使權利、自覺履行義務，這是法律角度），獲得了人際交往能力提高的回報；④承擔責任會獲得回報，也要付出代價。幾位同學在承擔責任中都付出了時間、精力，劉同學還受到了責備和處罰。（3分）注：材料（3分），觀點（6分），“回報”（3分），“代價”（3分）。

【考點】承擔責任的回報與代價．

【分析】本題考查的是怎樣認識承擔責任的回報與代價。承擔責任需要耗費體力和精力，影響自己的興趣和愛好，可能回事自己的利益受到損失，甚至還有可能危及自己的生命。但承擔責任能促進自己的進步與成長，獲得社會的承認和讚譽，有利於建立穩定*的人際關係，促進社會的文明、進步與發展。

【點評】本題考查運用教材知識分析問題解決問題能力，難度適中，要學會辯*的理解和認識承擔責任的代價與回報，承擔責任不求回報。

知識點：我們在社會中的責任

題型：簡答題