閱讀下面的文字，完成小題一襲舊衣簡嫃①母親從衣櫃提出兩件同*衣服，擱在床上，我聞到樟腦九的嗆味，像一群關了很久...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成小題

一襲舊衣

簡嫃

①母親從衣櫃提出兩件同*衣服，擱在床上，我聞到樟腦九的嗆味，像一群關了很久 的小鬼，紛紛出籠呵我的癢。

②不準這個，不準那個，梳辮子好呢還是扎馬尾？外婆家左邊的，是二堂舅，瘦瘦 的，你看到就要叫二舅；右邊是大堂舅，比較胖；後邊有三戶，水井旁是大伯公，靠路 邊是……竹籬旁是……進阿祖的房內不可以亂拿東西吃；要是忘了人，你就說我是某某 的女兒，借問怎麼稱呼你？

③我不斷複誦這一頁口述地理與人物誌，把族人的特徵、稱謂擺到正確位置，動也 不動。多少年後，我想起五歲腦海中的這一頁，才瞭解它像一本童話故事書般不切實際， 媽媽忘了交代時間與空間的立體變化，譬如說，胖的大舅可能變瘦了，而瘦的二舅出海 打魚了。他們根本不會守規矩乖乖待在家裡讓我指認，他們圍在大稻埕，而我只能看到 衣服上倒數第二顆鈕釦，或是他們手上抱著的幼兒的小屁股。

④善縫紉的母親有一件毛料大衣，長度過膝，黑底紅花，好像半夜從地底冒出的新鮮小西紅柿。現在，我穿著同*的小背心跟媽媽走路。她的大衣短至臀位，下半截變成 我身上的背心。

⑤媽媽與我沉默地走著， 有時我會落後幾步，撿幾粒白*小石子；我蹲下來，抬頭看穿毛料大衣的媽媽朝遠處走 去的背影，愈來愈遠，好似忘了我，重新回到未婚時的兒女姿態。那一瞬間是驚懼的，她不認識我，我也不認識她。終於快到了，已經聽 到海浪聲了。母親也許被 海濤聲吸引，重新憶起少女時代在海邊嬉遊的情景。待我長大後，偶然從鄰人口 中得知母親的孃家算是當地望族，人丁興旺，田產廣袤，而她卻斷然拒絕祖輩安排的婚事，用絕食的手法逼得家族同意，嫁到遠村一戶常常淹水的茅屋。

⑥我知道後才揚棄少女時期的叛逆敵意，開始完完整整地尊敬她；下田耕種，燒灶 煮飯的媽媽懂得愛情的，她沉默且平安，信仰著自己的愛情。我始終不明白，昔時纖弱 的年輕女子從何處取得能量，膽敢與頑固的家族權威挑戰？後來憶起那條小路，穿毛料 短大衣的母親痴情的朝遠方走去的背影，我似乎知道*，她不是朝孃家聚落，我臆測 那座海洋的能量，曉日與夕輝，雷雨與颶風，種種神祕不可解的自然力早已凝聚在母親 身上，隨呼吸起伏，與血液同流。我漸漸理解在我手中這份創作本能來自母親，她被大 洋與平原孕育，然後孕育我。據說當阿祖把一顆金柑仔塞進我的嘴巴後，我開始很親切地與她聊天，並且慷慨地邀請她有空、不嫌棄的話到我家來坐坐。她故意考問這個初次見面的小曾孫，那麼你家是哪一戶啊？我告訴她，河流如何如何彎曲，小路如何如何分岔，田野如何如何棋佈， 最重要的是門口上方有一條魚。

⑦魚？母親想了很久，忽然領悟，那是水泥做的香*，早晚兩炷香謝天。

⑧魚的家徽， 屬於祖父與父親的故事，他們的猝亡也跟魚有關。感謝天，在完成誕生任務之後，才收 回兩條漢子的生命。

⑨我終於心甘情願地在自己的信仰裡安頓下來。我明白土地的聖詩與悲歌必須遺傳 下去，用口或文字，耕種或撒網，以尊敬與感恩的情愫。幸福，來自給予，悲痛亦然。

⑩母親又從衣櫃提出一件短大衣。大年七年級，客廳裡飄著一股濃郁的沉香味。臺北 公寓某一層樓，住著從鄉下播遷而來的我們，神案上紅燭跳逗，福橘與貢品擺得像太平 盛世。年老的母親拿著那件大衣，穿不下了，好的毛料，你在家穿也保暖的。黑*毛面閃著血淚斑斑的紅點，三十年了，穿在身上很沉，卻依舊暖。

⑪我因此憶起古老的事，在海邊某一條小路上發生的。

（選自《女兒紅》有刪改）

7．下列對文字相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是

A. 第③段意在說明母親自從嫁到遠村，好久沒回家了，母親對家裡的記憶還停留在從前。

B. 笫⑤段劃線的句了寫出了“我"感覺到母親回鄉時複雜的心理，這或許和地當年毅然衝破家庭對自己婚姻的束縛有密切關聯。

C. 第⑧段既簡單介紹了自己的家族背設，又表達自己的傷痛之情。

D. 文章第⑨段運用了描寫和議論的表達方式，是作者對生活的感悟，也暗示了作者決心走文學道路的原動力。

8．身處叛逆年齡的“我"為何對母親心生敬意？請結合文字簡要概括。

9．文中多次提到“一襲舊衣”，有什麼作用?請結合文字簡要分析。

【回答】

7．D

8．①母親懂得愛悄，信仰著自己的愛情。②母親雖是纖弱女子，可內心卻具有極大的力量，母親有叛逆精神，敢於選擇自己的生活，我覺得母親是偉大的。③我的身上遺傳著母親的基因，那是平原與海洋的結合，那是開闊與力蛩的融入，我十分自豪，這是母親給予的。

9．①結構：照應文章標題，貫穿全文，是文章的線索。②內容：引發“我”對往事的回憶，是作者情感寄託的載體。③主題：體現深沉的母愛。

【解析】

7．試題分析：D項，此段沒有描寫。

8．試題分析：這是一道概括內容要點題，要結合文字的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。歸納內容要點的方法：①找出相關的概括*語句。在具體的文章中，概括*的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次，這是為了防止內容要點的遺漏。③提取精要，*歸納，這是要求考生根據要求，認定範圍、提取精要，用自己的語言進行歸納。

9．試題分析：分析文段作用可從三個角度去思考：一從內容本身所寫。就是看該句段寫了什麼內容，對錶現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料在上下文起到了什麼樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的*應具體。如答“過渡”，必須寫出由什麼內容過渡到什麼內容，“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表現手法所起的作用考慮結構作用。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀