有關政企分開的精選大全

閱讀下列材料:材料一“對國有企業實行政企分開,逐步擴大的生產經營自*,實行經營責任制;把單一的*經濟發展...
問題詳情:閱讀下列材料:材料一“對國有企業實行政企分開,逐步擴大的生產經營自*,實行經營責任制;把單一的*經濟發展為以*為主體的多種所有制經濟共同發展;實行按勞分配為主多種分*式並存的制度”。(1)根據材料一歸納國有企業...
.右圖是《全國農民家庭人均純收入抽樣統計曲線圖》。這一發展趨勢出現的主要原因是  (  )。A.政企分開政策的...
問題詳情:.右圖是《全國農民家庭人均純收入抽樣統計曲線圖》。這一發展趨勢出現的主要原因是  ()。A.政企分開政策的實施與推廣   B.農民走上農業合作化的道路C.*公社化運動的廣泛開展   D.家庭聯產承包責任制的實...
“鬆綁”是20世紀80年代中期國有企業改革的代名詞,反映出當時的國有企業改革的特點是A.政企分開,所有權和經營...
問題詳情:“鬆綁”是20世紀80年代中期國有企業改革的代名詞,反映出當時的國有企業改革的特點是A.政企分開,所有權和經營權適當分離    B.實行全行業公私合營C.國家計劃統一調配人力、物力和財力    D.採取自由放任的...
宜春八中歷史社團正準備一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”、“利改稅”、“股份制改革”等資料。根據這些資訊,...
問題詳情:宜春八中歷史社團正準備一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”、“利改稅”、“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷該社團的研究*學習課題是(    )A、資本主義工商業改造               ...
小云同學參與某研究*學習的課題研究,蒐集了“政企分開”、“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習...
問題詳情:小云同學參與某研究*學習的課題研究,蒐集了“政企分開”、“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習課題是A.土地改革                    B.家庭聯產承包責任制   C.國有企...
小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“擴大企業自*”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習課...
問題詳情:小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“擴大企業自*”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習課題是:(   )A.土地改革                                    ...
閱讀下列材料:材料一 “對國有企業實行政企分開,逐步擴大企業的生產經營自*,實行經營責任制;把單一的*經...
問題詳情:閱讀下列材料:材料一 “對國有企業實行政企分開,逐步擴大企業的生產經營自*,實行經營責任制;把單一的*經濟發展為以*為主體的多種所有制經濟共同發展;實行按勞分配為主多種分*式並存的制度”。(1)根據材料一歸納國...
 小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究...
問題詳情: 小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習課題是(  )                           A.土地改革    ...
小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*...
問題詳情:小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習課題是                        A.土地改革          ...
下列有關國有企業改革敘述錯誤的是A.單一的*經濟向以*為主體的多種所有制經濟方向發展;B.實現政企分開...
問題詳情:下列有關國有企業改革敘述錯誤的是A.單一的*經濟向以*為主體的多種所有制經濟方向發展;B.實現政企分開,逐步擴大企業的生產經營自*,實行經營責任制;C.實行按勞分配為主多種分*式並存的制度;D.實行有計劃、有安排的...
 “實現產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學,健全決策、執行和監督體系,使企業成為自主經營、自負盈虧的法人實...
問題詳情: “實現產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學,健全決策、執行和監督體系,使企業成為自主經營、自負盈虧的法人實體和市場主體。”這一方針主要用於指導A.“一五”計劃的實施               ...
求新求變已成為企業生存的本能。下列做法符合該經營理念的是(  )①不斷調整和優化產品結構②政企分開,轉變*職...
問題詳情:求新求變已成為企業生存的本能。下列做法符合該經營理念的是(  )①不斷調整和優化產品結構②政企分開,轉變*職能③以市場為導向,生產適銷對路的產品④清理、廢除與WTO相違背的有關政策、法規A.①②   B.②③...
小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“公司制”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷他的研究*...
問題詳情:小云同學帶著一個研究*學習課題,蒐集了“政企分開”“公司制”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷他的研究*學習課題是()A.土地改革                         B.家庭聯產承包...
國有企業改革的目標是              A.政企分開                        B...
問題詳情:國有企業改革的目標是              A.政企分開                        B.企業橫向聯合與兼併  C.實行廠長負責制                  D.建立現代...
2013年3月,新一輪*機構改革正式啟動,內容之一是實行鐵路政企分開,組建國家鐵路局和*鐵路總公司,不再...
問題詳情:2013年3月,新一輪*機構改革正式啟動,內容之一是實行鐵路政企分開,組建國家鐵路局和*鐵路總公司,不再保留鐵道部。這項改革旨在(  )A.協調*與企業的關係,減少市場監管職能B.進一步加快*職能轉變,擴大*職權C.強化對權力...
3.下列各句中,沒有語病的一句是(   )A.鐵路總公司在政企分開、投融資體制改革等方面進行大膽探索,這不僅是...
問題詳情:3.下列各句中,沒有語病的一句是(   )A.鐵路總公司在政企分開、投融資體制改革等方面進行大膽探索,這不僅是為自身發展尋求新的機遇,也是為大型國企改革創造經驗。B.湖南衛視明星親子互動節目“爸爸去哪兒”自開播...
用政企分開造句子,“政企分開”造句
分析了政企不分與*模式、政企分開與加入世界貿易組織的關係。產權清晰,權責明確,政企分開,管理科學。郵政體制實現政企分開,電力體制改革繼續推進.繼續推進政企分開,減少和規範行政許可和行*批。實行政企分開是經濟體制改...
小張同學進行研究*學習,蒐集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習課題...
問題詳情:小張同學進行研究*學習,蒐集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料。根據這些資訊,判斷她的研究*學習課題應該是A.對資本主義工商業的改造         B.家庭聯產承包責任制C.國有企業改革    ...
用政企不分造句子,“政企不分”造句
以放權讓利為重點,解決政企不分、以政代企問題。改革開放後,以放權讓利為重點,解決政企不分、以政代企問題。國企改革步伐滯後於整個經濟體制改革的主要原因是政企不分。同時,鐵路企業在運作模式等方面還面臨著從政企...
用政企分離造句子,“政企分離”造句
從較為理*的角度研究了政企分離中來自於*、企業主管部門以及企業自身的壓力與障礙;特別是農電體制的改革,使得供電部門現在正在走向政企分離。...
.現階段,我國深化國有企業改革的目標是A.放權讓利    B.政企分開    C.建立現代企業制度 D.推行公...
問題詳情:.現階段,我國深化國有企業改革的目標是A.放權讓利    B.政企分開    C.建立現代企業制度 D.推行公司制度 【回答】C知識點:*特*社會主義建設的道路題型:選擇題...
用政事分開造句子,“政事分開”造句
實行政事分開、管辦分開、醫*分開、營利*和非營利*分開。市場經濟體制要求政企分開、政資分開和政事分開,要求經濟活動法治化。按照政事分開原則,改革事業單位管理體制。在實行政企分開和政事分開後,第三部門在構建*社會...
用政企職責分開造句子,“政企職責分開”造句
1、文章提出並探討了以下值得思考的幾個問題:1.關於政企職責分開的問題;2、這次改革的指導思想是,適應建立社會主義市場經濟體制的要求,按照政企職責分開和精簡統效能的原則,轉變職能,理順關係,精兵簡政,提高效率...
用黨政分開造句子,“黨政分開”造句
黨政分開的改革主要是解決“黨國同構”和“黨政一體”所帶來的“黨政不分,以黨代政”的問題。在此種領導模式下,黨政分開不會削弱黨的領導。當然,提高工作效率不僅是黨政分開問題,還有其他方面的問題也需要解決。在農村*...
用政企造句子,“政企”造句
以放權讓利為重點,解決政企不分、以政代企問題。改革開放後,以放權讓利為重點,解決政企不分、以政代企問題。郵政體制實現政企分開,電力體制改革繼續推進.郵亭、郵政報刊亭等是郵政企業的服務點.產權清晰,權責明確,政企...
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