有关读象的精选大全
问题详情: [2013·百校名卷]象鼻山位于广西桂林,因酷似一只伸鼻豪饮漓*甘泉的巨象而得名,被称为桂林山水的象征。读象鼻山景观图,回答10~11题。10.下列关于象鼻山的表述,正确的是()A.山上的天然植被为落叶阔叶林B.“象鼻”形...
问题详情:阅读下面文字,完成下列小题《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》:“夫象,圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,像其物宜,是故谓之象。”卦...
问题详情:下图为厄尔尼诺现象发生时太平洋局部表层水温异常现象示意图,读图回答题。 (注:图中曲线为等水温异常值线)当厄尔尼诺现象发生时,图中*点为“4℃”,对其含义理解正确的...
问题详情:阅读下面的文字,完成文后小题。《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》:“夫象,圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,像其物宜,是故谓之象。...
问题详情:阅读下面的文言文,完成后面小题。卢象昇,宜兴人。象昇虽文士,善*,娴将略。(崇祯)六年,贼流入畿辅,据西山,象昇击却之。贼走还西山,围冷水村,象昇设伏大破之。象昇每临阵,身先士卒,与贼格斗,刃及鞍勿顾,失马即步战。逐贼危崖,...
问题详情: 读下面图一、图二,结合所学知识判断,导致图一景象变为图二景象的是 图一 图二A.英俄联* B.英法联* C.美英联*...
问题详情:象是生活在热带潮湿气候区的动物。下图为不同时期野象在*的分布北界。读图完成48~50题。48.“野象南迁”说明从商周到现代我国东部地区()A.气候变冷 B.气候变暖 C....
问题详情:请阅读《物理实验中的图象法》回答问题.物理实验中的图象法物理实验中的图象法是一种整理、分析数据的有效方法,图象中的图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变换的趋势或规律.如果想要将物理实数据绘制成...
问题详情:名著阅读经典名著不乏想象。________(人名)在《西游记》中,描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇,展现了一个奇幻的神魔世界;凡尔纳在《海底两万里》中,叙述了________(人名)带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历,展现了一...
问题详情:阅读下面的文言文,完成小题。卢象昇,宜兴人。象昇虽文士,善*,娴将略。崇祯六年,贼流入畿辅,据西山,象昇击却之。贼走还西山,围冷水村,象昇设伏大破之。象昇每临阵,身先士卒,与贼格斗,刃及鞍勿顾,失马即步战。逐贼危崖,一贼...
问题详情:一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。神话“是人类心理在最基层水平上的象征和形象的表现”,西方神话学理论认为,神话中最早出现的是创世神话,这是神话发展的第一个阶段。这个时期人尚未完全意识...
问题详情:(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面一段文字,完成小题。*文化形象的五个维度 从国家文化形象认知主体的角度而言,两类认知主体应该受到我们的关注,一是“他者”,一是“自我”。一个国家在“他者”心中的文化...
问题详情:议论文阅读 从拴象说开去①印度的养象人有个习俗:在象幼年时期,用绳子将它拴在柱子上,象年幼体弱,无法挣脱。待象成年,有能力挣脱木柱时,它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法,养象人便能轻而易举地对...
问题详情:读某地理现象移动路径和盛行期频数等值线图,回答9~11题。9.该地理现象是 ()。A.地震 ...
问题详情:阅读下面的文字,完成小题。《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易•系辞传》:“夫象,圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,像其物宜,是故谓之象。”卦...
问题详情:写作 (2014·杭州中考)阅读下面的文字,按要求作文。*气象视频网“@*气象”发了一条微博,用气象学解读人际关系:人际关系也是一个气象圈,有晴有*,有风有雨,有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的...
我们看起来象什么,象不象啄木鸟?儿子说:爸爸,你看我们家象不象仙宫?对幼儿绘画的评价,主要不是以象不象来衡量,而是要看他是否能发挥想象,创造美的形象。这是一条活的眼镜蛇,远看象不象条围巾呢?看看下面的这些经典设计,象不象天...
问题详情:阅读下面的文字,完成各小题。《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》:“夫象,圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,象其物宜,是故谓之象。”...
问题详情:22.请解读下面这幅漫画,指出它说明了什么样的社会现象,然后分析其原因。 (1)现象:______________________________________________。(2)原因:______________________________________________。【回答】(1)现象:①大部...
问题详情:阅读《从拴象说开去》一文①印度的养象人有个习俗:在象幼年时期,用绳子将它拴在柱子上,象年幼体弱,无法挣脱。待象成年,有能力挣脱木柱时,它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法,养象人便能轻而易举地对...
问题详情:阅读下面的文字,完成下题。《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易•系辞传》:“夫象,圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,像其物宜,是故谓之象。”卦...
问题详情:读下面图一、图二,结合所学知识判断,导致图一景象变为图二景象的是 图一 图二A.英俄联* B.英法联* C.美英联* ...
问题详情:阅读下面的文字,完成后面小题。《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》:“夫象,圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,像其物宜,是故谓之象。...
问题详情:名著阅读(1)施耐庵在《水浒》中塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是( )A.秦明,使狼牙棒,有万夫不当之勇,*情...
问题详情:读我国某种地理现象分布图,完成14~15题。14.该地理现象可能是A.洪涝 B.台风C.高温 D.泥石流15.对图中*影部分面积最大一块所表示的地理现象有直接影响的因素...
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