有关花离体的精选大全
问题详情：下列有关花*离体培养，说法错误的是（） A． 对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬*法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑* B． 材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用*化*或次**钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗...
问题详情：下列生物变异或遗传病,与细胞有丝*异常或减数*异常无关的是A.21三体综合征 B.花*离体培养获得单倍体植株C.人工诱导多倍体 D.缺少X染*体而*腺发育不良【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择...
问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂...
问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的...
问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（） A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 ...
问题详情：下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是（）A．利用基因工程培育抗软化番茄植株B．利用花*离体培养得到单倍体植株C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株D．利用细胞工程培养“番茄﹣马铃薯”杂种植株【回答】C知识点：细...
问题详情： 在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种...
问题详情：水稻花*离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙索处理后形成二倍体植株，右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是 A.a～b过程中会出现含有2个染*体组的细胞 B．d～e过程中细胞内发生了染*体数目加倍...
问题详情：诱变育种通常采用的方法是( )A.用*线或激光照* B.花*离体培养 C.秋水仙素处理萌发的种子 D.人工杂交【回答】C知识点：基因重组与基因突变题型：选择题...
问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（） A． 花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B． 衰老细胞中染*质收缩不影响DNA的复制和转录 C． 细胞凋亡是各种不利因素引...
问题详情：进行花*离体培养时应注意的事项全对的一组是（）①不损伤花* ②彻底去除花丝 ③幼小植株形成后需要光照 ④选择单核靠边期的花*进行培养．A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【回答】解：①若...
问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术 B． 在进行组织...
问题详情：下列属于染*体畸变的是 ①花*离体培养后长成的植株②染*体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染*体的自由组合④四分体中非姐妹染*单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染*体有3条 A....
问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B．衰老细胞中染*质收缩不影响DNA的复制和转录 C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细...
问题详情：下列不属于染*体数目变异的是①非同源染*体的自由组合 ②染*体上DNA碱基对的改变 ③花*离体培养后长成的植株细胞核中染*体数目减半 ④非姐妹染*单体之间相应部位的交叉互换 A．③④ ...
问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( )A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D．利...
问题详情：下列关于花*离体培养过程中注意事项中正确的是（ ）A.花*培养成功与否与材料选择无关 B.花*培养成幼苗后，一定不能分瓶培养C.花*培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、PH等，还要注意阳光D.一般地讲，材料选...
问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发...
问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”...
问题详情：3.下列属于染*体畸变的是 （) ①花*离体培养后长成的植株②染*体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染*体的自由组合④四分体中非姐妹染*单体之间相应部位的交叉互换⑤21三...
问题详情：以下有关生物变异的叙述，正确的是A．花*离体培养过程中，基因重组、基因突变和染*体变异均有可能发生B．三倍体无籽西瓜的培育原理是染*体变异，它与二倍体西瓜属同一物种C．基因突变和染*体结构变异均可引起DNA碱基序列...
问题详情：下列有关作物育种的叙述，正确的是A.运用γ*线等因素使基因发生定向突变而获得理想的品种B.运用花*离体培养的方法能快速获得稳定遗传的优良品种C.对植物茎尖进行植物组织培养能获得具抗病毒能力的品种D.将外源...
问题详情：下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体培养获得的植株是单倍体 C． 卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体 D． 体细胞中含有本物种...
问题详情：在下列各种育种方式中，与组织培养技术无关的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B． 秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株 C． 培育人工种子 D． 通过体细胞杂交培养“...
问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C．抗虫棉的培育 D．人工大量生产人参皂*干粉【回答】D知识...
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