閲讀下面這首唐詩，完成下列小題。水邊偶題  羅隱①野水無情去不回，水邊花好為誰開？只知事逐眼前去，不覺老從頭上...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成下列小題。

水邊偶題   羅 隱①

野水無情去不回，水邊花好為誰開？

只知事逐眼前去，不覺老從頭上來。

窮似丘柯②休歎息，達如周召③亦塵埃。

思量此理何人會？蒙邑先生④最有才。

【注】①羅隱：晚唐著名詩人，屢試不第。②丘軻：孔丘、孟軻，周召：周公、召公。③周召：周公，召公。④蒙邑先生：莊子。

20．這首詩的首聯在詩中有何作用？請簡要分析。

21．這首詩表達了詩人哪些情感？請結合詩句略作分析

【回答】

20．首聯所寫的“野水”和“水邊花”緊扣詩題“水邊偶題”。以水之“無情”反襯人的有情，以水邊“花好”反襯人心情之不好，這樣借物起興，為下文情感的抒發作鋪墊。

21．情感：造化無情、人生失意的感傷，時光易逝、年華易老的歎息，世事無常、窮達成空的慨歎，棄世絕俗、隱逸山林的嚮往。（每答一點並分析得2分，答對三點就可以）

【解析】

試題分析：

20．這是一道分析首聯寫景作用的題目，“野水無情去不回，水邊花好為誰開？”答題步驟為先概括詩句大意然後再分析它對於人物情感的作用。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】1．出現在詩歌的首句，要考慮是不是點明瞭時間地點，是不是創設了氛圍，是不是奠定了全詩的感情基調。  如韋應物的《賦得暮雨送李胄》：“楚*微雨裏，建業暮鍾時。”首句點明時間地點，也創設了離別時的傷感氛圍，傳達出離別時心情的沉重。  2．以敍述為主的詩歌，要考慮寫景是不是突出了環境特點，營造了氣氛，傳達了感情。3．以塑造人物為主的詩歌，要考慮對人物形象的烘托作用。詩歌中也常見反襯，這點需要通觀全詩反覆甄別。簡言之：表現環境特點，營造氣氛，烘托人物（感情或形象特點）；出現在首句的還要考慮記敍的要素及全文的感情基調。此題主要從對點題和對人物心情的烘托作用以及情感的鋪墊作用方面去考慮。

21．這是一道情感的賞析的題目，答題時注意標題、註釋和詩中表情達意的詞語以及直抒胸臆的句子。主要詞語有“老從頭上來”“ 歎息” “思量此理何人會”以及註釋【注】①羅隱：晚唐著名詩人，屢試不第

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【易錯*示】把握思想感情可以從以下方面入手：1．確定詩歌類型。通過讀題目、作者和詩歌的題材，看出這是一首什麼類型的詩，明確這詩詞寫的是什麼，探究作者的寫作意圖。2．抓關鍵句，體味情感。從律詩的一般規律來看，藝術中心在中間兩聯，思想中心在首尾兩聯。（注重絕句的三四句，律詩的首尾聯）3．抓意象和重點詞語，弄清詩句含義，特別是“詩眼”的含義，深悟情感。4．品藝術特*和抒情方式。在藝術特*上主要運用了什麼表達技巧，收到了怎樣的表達效果。運用什麼樣的抒情方式表達出來的，可從“抓意象與重點詞語以及註釋”入手。本題主要抓註釋和抒情的語句

知識點：詩

題型：語言表達