有關繽紛的精選大全

五*繽紛的焰火表演為各種節日增添了許多喜慶的氣氛,這與金屬的焰*反應直接相關。下列説法中正確的是(  )A.只...
問題詳情:五*繽紛的焰火表演為各種節日增添了許多喜慶的氣氛,這與金屬的焰*反應直接相關。下列説法中正確的是()A.只有金屬單質在灼燒時才會產生不同的焰*B.進行焰*反應時一定有氧化還原反應發生C.進行焰*反應實驗時可用潔...
用繽紛**造句子,“繽紛**”造句
四周成堆的石灰石閃耀着*虹般的繽紛**。生活,恰如萬花筒,當綻放出繽紛**,才能真正深味人生的至樂。那存在的,都是幻影。那永恆的,終將毀滅。世界萬物,繽紛**,都是被矇蔽的人心罷了。煙雨*南法國,巴黎:如同初生處子般的單*調...
學習化學使我們從五*繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇**的微觀世界。(1)我們身邊各種各樣的物質,例如銅、氧氣、熟...
問題詳情:學習化學使我們從五*繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇**的微觀世界。(1)我們身邊各種各樣的物質,例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等,他們都是由不同微粒構成的。請選擇上述物質填空(每空只填一種物質):分子構成...
我們生活在五*繽紛的世界裏,以下**是由化學變化呈現出來的是A.雨後*虹         B.節日焰火    ...
問題詳情:我們生活在五*繽紛的世界裏,以下**是由化學變化呈現出來的是A.雨後*虹         B.節日焰火         C.夜晚霓虹燈    D.**圖畫【回答】B知識點:物質的變化和*質題型:選擇題...
我們生活在五*繽紛的世界裏,以下**是由化學變化呈現出來的是(  )A.雨後*虹B.**圖畫C.夜晚霓虹燈  ...
問題詳情:我們生活在五*繽紛的世界裏,以下**是由化學變化呈現出來的是()A.雨後*虹B.**圖畫C.夜晚霓虹燈  D.節日焰火【回答】【考點】化學變化和物理變化的判別.【分析】化學變化是指有新物質生成的變化.物理變化是指沒有新物...
如果説人生是五*繽紛的,那麼青春必是其中最絢麗的一抹;如果説人生是動靜交融的,那麼青春必是其中最活力四*的一份...
問題詳情:如果説人生是五*繽紛的,那麼青春必是其中最絢麗的一抹;如果説人生是動靜交融的,那麼青春必是其中最活力四*的一份。書寫好青春最美麗的詩行,我們應該()①及時行樂,無拘無束②追求獨特,否定一切③克服煩惱,抑...
花開花落,似水流年。自然界的植物五*繽紛,又都生活在一定的環境中,那麼,生物生活的環境是指(     )A.生...
問題詳情:花開花落,似水流年。自然界的植物五*繽紛,又都生活在一定的環境中,那麼,生物生活的環境是指(     )A.生物生存的空間B.影響生物生存的其他生物因素C.影響生物生存的光、温度等非生物因素D.以上都是【回答】D知...
(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。桃花以它俏麗的**、繽紛的落英觸動了人的...
問題詳情:(一)論述類文本閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1-3題。桃花以它俏麗的**、繽紛的落英觸動了人的某種情緒和情感,匯入了人們審美的心理因素,逐漸形成了*的“桃花文化”。 桃花文化歷史悠久,從《桃之夭夭》一直...
多*的生命構成了繽紛的世界。世界因生命而精*。因此,我們要尊重生命,珍愛生命,下列選項正確的是①開展陽光體育活...
問題詳情:多*的生命構成了繽紛的世界。世界因生命而精*。因此,我們要尊重生命,珍愛生命,下列選項正確的是①開展陽光體育活動      ②保護生態環境③捕殺野生動物             ④面對疾病與不幸,選擇輕...
閲讀下面一段話,按要求答題。開學以來,八年級語文上冊課本一、二單元為我們打開了一片(豐富多*、五*繽紛)的新天...
問題詳情:閲讀下面一段話,按要求答題。開學以來,八年級語文上冊課本一、二單元為我們打開了一片(豐富多*、五*繽紛)的新天地 A“長征之歌”單元再現了長征時期的動人情景,給人以氣勢磅礴、波瀾壯闊的感覺,ōugē     ...
世界是一個永恆發展的世界。沒有發展,就不會有繽紛秀麗的自然界,也不會有生生不息的人類社會。發展的實質是A.新事...
問題詳情:世界是一個永恆發展的世界。沒有發展,就不會有繽紛秀麗的自然界,也不會有生生不息的人類社會。發展的實質是A.新事物的產生和舊事物的滅亡B.事物數量的增加或減少C.事物*質和狀態的改變     D.新舊事物...
閲讀《珊瑚島》,完成13—17題。13分①在波濤洶湧、無邊無際的大海中,有着五*繽紛、絢爛多*的島嶼——珊瑚島...
問題詳情:閲讀《珊瑚島》,完成13—17題。13分①在波濤洶湧、無邊無際的大海中,有着五*繽紛、絢爛多*的島嶼——珊瑚島。②我國南海中的島嶼大多是珊瑚島,西沙羣島就是其中最著名的。當你知道這些島嶼竟是一種微小的珊瑚蟲...
 繽紛的焰火表演使節日和大型活動增添了輝煌與浪漫,這與化學中“焰*反應”知識相關。下列説法中正確的是     ...
問題詳情: 繽紛的焰火表演使節日和大型活動增添了輝煌與浪漫,這與化學中“焰*反應”知識相關。下列説法中正確的是                                       A.NaC1與Na2CO3灼燒...
用繽紛四季造句子,“繽紛四季”造句
當玩家卸載《模擬人生2繽紛四季》後,麗河鎮不會再消失。陌生人潮裏,我也是陌生的其中之一,習慣了的長裙長髮,走過繽紛四季,也會因一抹琴音偶然停下來,沉默不語,不與誰相遇。風飛揚一份不渝情誼,牽掛兩顆守望心,走過五*繽紛四季...
下列句子中加點成語運用不恰當的一項是(  )A.放眼望去,滿山的杜鵑花,五*繽紛,真是美不勝收。B.許多年前的...
問題詳情:下列句子中加點成語運用不恰當的一項是(  )A.放眼望去,滿山的杜鵑花,五*繽紛,真是美不勝收。B.許多年前的那場令人心驚膽戰的空難在人們心中留下的*影是很難抹去的。C.大連港位於遼東半島最南端,港闊水深,終年不淤...
 “腳印”“笑臉”“五環”等焰火讓*奧運會開幕式更加輝煌壯觀,這些五*繽紛的焰火與元素的焰*反應有關。下列説...
問題詳情: “腳印”“笑臉”“五環”等焰火讓*奧運會開幕式更加輝煌壯觀,這些五*繽紛的焰火與元素的焰*反應有關。下列説法錯誤的是                                  (   )A.焰*...
地球不停地繞日公轉,給世界帶來了五帶的分化和四季的轉換,讓我們生存的這個星球變得繽紛多*,讀圖1“某半島地形圖...
問題詳情:地球不停地繞日公轉,給世界帶來了五帶的分化和四季的轉換,讓我們生存的這個星球變得繽紛多*,讀圖1“某半島地形圖”、圖2“地球公轉示意圖”,回答下列問題.(1)寫出圖中*地的經緯度.(2)圖中乙地多年平均氣温遠低於*地,試...
閲讀下面的文字,按照要求作文      世界似畫筆下繽紛的**,世界如琴瑟上跳動的音符;世界因創新而進步,世界...
問題詳情:閲讀下面的文字,按照要求作文      世界似畫筆下繽紛的**,世界如琴瑟上跳動的音符;世界因創新而進步,世界緣*而温馨;世界可以存在於神奇虛擬的網絡,世界更演繹着平凡真實的人生;世界説起來很大,世界其實又很小...
下列生活事例中,主要過程為化學變化的是A.功夫深,鐵杵成針     B.佳節到,焰火繽紛C.春天來,*雪消融 ...
問題詳情:下列生活事例中,主要過程為化學變化的是A.功夫深,鐵杵成針     B.佳節到,焰火繽紛C.春天來,*雪消融     D.美酒開,滿屋飄香【回答】B知識點:物質的變化和*質題型:選擇題...
用繽紛聖誕造句子,“繽紛聖誕”造句
1、聖誕夜,上海音樂廳為觀眾送上繽紛聖誕音樂大餐。2、平安夜離不開温暖的火爐,聖誕節離不開繽紛聖誕樹,聖誕老人離不開馴鹿,我離不開你。3、聖誕節離不開繽紛聖誕樹,平安夜離不開温暖的火爐,聖誕老人離不開馴鹿,我離不開你...
我們應該關愛和呵護地球上的生命,特別是珍稀野生動植物,因為①生命是地球上最珍貴的財富,多*的生命構成了繽紛的世...
問題詳情:我們應該關愛和呵護地球上的生命,特別是珍稀野生動植物,因為①生命是地球上最珍貴的財富,多*的生命構成了繽紛的世界②如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態環境③尊重其他生命,就是尊重人類自...
永遠的燈光  (林少華)①一晃從東京回來幾年了。無論上野公園雲蒸霞蔚的櫻花,還是銀座女孩五*繽紛的秀髮,抑或東...
問題詳情:永遠的燈光  (林少華)①一晃從東京回來幾年了。無論上野公園雲蒸霞蔚的櫻花,還是銀座女孩五*繽紛的秀髮,抑或東大校園濃廕庇日的銀杏樹,都已漸漸淡出記憶的圍牆,唯有那一窗燈光留了下來。②那時我住在東京郊外一...
我們生活在五*繽紛的世界裏,以下**是由化學變化呈現出來的是A.雨後*虹              B.**圖...
問題詳情:我們生活在五*繽紛的世界裏,以下**是由化學變化呈現出來的是A.雨後*虹              B.**圖畫              C.夜晚霓虹燈          D.節日焰火【回答】D【詳解】雨後*虹的...
用繽紛世界造句子,“繽紛世界”造句
1、依着他的方法創造屬於他的繽紛世界。2、就好像到了一個全新的繽紛世界。3、奏金*童年,繪藍*未來,舞繽紛世界。4、走到那裏,就好像到了一個全新的繽紛世界。5、誠信經營聚焦繽紛世界,*消費演繹精*人生。6、笑盡了繁華世...
世界是一個永恆發展的世界,沒有發展,就不會有繽紛秀麗的自然界,也不會有生生不息的人類社會。發展的實質是A.新事...
問題詳情:世界是一個永恆發展的世界,沒有發展,就不會有繽紛秀麗的自然界,也不會有生生不息的人類社會。發展的實質是A.新事物的產生和舊事物的滅亡        B.事物數量的增減C.事物*質和狀態的改變       ...
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