有關像距的精選大全
問題詳情:如圖所示是小偉通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關係的圖像,由圖可知凸透鏡的焦距是 cm;當物距為5cm時的成像特點可應用於______(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)。【回答】 放大鏡知識點:凸透...
問題詳情:在研究凸透鏡成像規律的試驗中,同學們發現當物距u大於像距v時,在光屏上總能得到倒立、、實像,該成像規律可應用於(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).【回答】【考點】凸透鏡成像的應用.【分析】根據凸透鏡成...
問題詳情:如今武漢的很多街口都安裝了360°高清晰攝像頭,由公安局實施24小時*,來保護*的安全.攝像機的像距幾乎不變,但鏡頭的功能類似於人眼睛的晶狀體,焦距可以調節.如圖所示,某嫌疑犯在成像板上已經成清晰的像,此時鏡頭的焦...
問題詳情:圖中是利用f=l0cm的凸透鏡在研究成像規律時物距與像距變化關係的圖像。實驗中若以速度v勻速將蠟燭從兩倍焦距處逐漸遠離凸透鏡,則像移動的速度 (選填“大於”、“小於”或“等於”)v。【回答】小於知識點:凸...
問題詳情:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”現有一蜻蜓立於距水面0.4m處的荷尖上.池中水深2.1m,則蜻蜓在水中的像距水面________m。蜻蜓的像形成的原因是光的________。【回答】0.4;反*【考點】平面鏡成像的原理、特點【...
問題詳情:如圖所示是王亞平在太空授課時的情境,下列對圖片中“水球”所成像的分析正確的是A.倒立、縮小、實像,像距大於物距B.倒立、縮小、實像,像距小於物距C.倒立、縮小、虛像,像距小於物距D.倒立、縮小、虛像,像距大於物距【...
問題詳情:如圖所示是通過實驗得到的凸透鏡像距v和物距u的關係圖,由圖可知凸透鏡的焦距是cm,若利用這個凸透鏡作為照相機的鏡頭,要得到清晰的像,被拍攝的物體距離照相機至少大於cm.【回答】【考點】凸透鏡成像的應用.【分析】...
問題詳情:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”現有一蜻蜓立於距水面0.6m處的荷尖上.池中水深2m,則蜻蜓在水中的像距水面()A.2mB.1.4mC.0.6mD.2.6m【回答】C【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案.【分析】平靜的水面相...
問題詳情:小明在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,根據測得的數據得到了物距u跟像距v之間關係的圖象,如圖所示,則下列判斷正確的是( )A.該凸透鏡的焦距是20cmB.當u=15cm時,在光屏上能得到一個縮小的像C.把物體從距凸透鏡15cm處...
問題詳情:小明在探究“物距和物高一定時,物體經小孔所成像的高度和像距的關係”時,所用的實驗器材有:用發光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺。實驗裝置的示意圖如圖13所示...
問題詳情:在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時,某實驗小組所描繪的像距隨物距變化的關係圖線如圖所示.圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應.則下列説法正確的是A.蠟燭處於AB間某一位置時,成倒...
問題詳情:身高為168cm的同學距平面鏡3m,則他的像距他本人有__________m,像的高度為__________m;當他以0.5m/s的速度靠近平面鏡,那麼2s鍾後,他本人與鏡中的像的距離變為__________m,像的大小__________(變大、不變、變小)【回答...
問題詳情:如圖所示是小華探究“凸透鏡成像規律”的實驗*作過程.實驗次數物距u/cm像距v/cm13015220203153045/(1)依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調節燭焰、凸透鏡、光屏的.(2)實驗時幾組數據記錄在表格中.(3)第4次...
問題詳情:在探究“凸透鏡成像的規律”實驗中: ⑴如圖5*所示是小明通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關係的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是 cm。⑵把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,如圖5乙所示,在凸透鏡...
問題詳情:在探究“平面鏡成像的特點”實驗中:(1)記錄的實驗數據見表: 物距 像距 像與物大小比較第一次 12.0 12.0 等大第二次 15.0 15.0 等大分析表中數據可以得出:像與物的...
問題詳情:如圖所示是某同學在研究凸透鏡成像規律時作出的像距v和物距u的關係圖象,根據圖象可以判斷下列説法不正確的是( )A.當物體距透鏡8cm時,成正立的像B.當物體距透鏡16cm時,成倒立、放大的實像C.當物體從距透鏡20cm處...
問題詳情:如圖所示是某凸透鏡成實像時,像距v和物距u的關係圖像。分析圖像中有關數據可知( )A.該凸透鏡的焦距為10cm B.當物距u=30cm時,像距v=15cmC.物距增大時,像距也增大 D.當物距u=15cm時,成的是縮小的像【回答...
問題詳情:(2012•連雲港)小華在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中發現像高與像距、物距之間有一定的關係,為了進一步探究,他將5cm長的發光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗.(1)實驗開始前,首先在光具座上依次安裝發光體、凸...
問題詳情:(2019·濱州)在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時,某小組測量出物距和像距的數據,並繪製成如圖所示的圖像,根據圖像可知 ()A.該凸透鏡的焦距f=20cmB.當物距u=30cm時,成倒立、縮小的實像,照相機利用了這條規...
問題詳情:如圖所示,在“研究凸透鏡成像規律”的實驗中,光屏上出現了清晰的燭焰像.已知凸透鏡的焦距為f,由此可以判斷像距v和物距u所在的範圍是A.v<f B.f<v<2fC.u>2f D.f<u<2f【回答】BC知識點:凸透鏡成像的...
問題詳情:某凸透鏡成像時,像距v跟物距u之間關係的圖像如圖所示,下列判斷正確的是()A.該凸透鏡的焦距是16cmB.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小C.當u<16cm時,該凸透鏡可作放大鏡使用D.當u=20cm時成放大的像...
問題詳情:某同學在“研究凸透鏡成像規律”的實驗中,記錄並繪製了物距u和像距v之間關係的圖像,如圖18所示.(1)該凸透鏡的焦距是 cm;(2)當物體在圖中A點位置移至B點位置時,物距u (選填“變遠”或“...
問題詳情:同學們做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗,請回答以下問題(1)同學們測量繪製出物距u和像距v關係圖象如圖*所示,該凸透鏡的焦距cm;(2)當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙所示的位置放置時,光屏上得到(放大/等大/縮小)像,若光屏...
問題詳情:正常人的眼睛可以看清楚遠近不同的物體,説明眼睛內部的晶狀體的 (選填“物距”、“像距”或“焦距”)可以自動調節。【回答】解:我們看物體時,是通過睫狀體的伸縮來調節晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距,使不同...
問題詳情:在探究“凸透鏡成像的規律”實驗中:(1)如圖*所示是小明通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關係的圖象.(2)把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,如圖乙所示,在凸透鏡另一側前後移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、 的實像.(3...
熱門標籤
-
Theydidn
willitmakewhetherMrB
355g
consistently
especiall
希代
帝武
121B.120C.90
填街
便衣
金仕堡
懸河瀉水
Aalittle
京韻大鼓
Laughterisakeycompon
染素
非洲開發銀行
九痛
送遠
分儲
YesIreceivedhere
捧住
marathoner
浮數
玉馬
欲何
楚等國
十萬
探訪
御少流
雀肉
teattoomuchice
誤碼率
能語
史坦納
中寧縣
-
推薦閲讀
- 惟利是趨是什麼意思
- 為了比較蔬菜中維生素C含量,黎明同學根據維生素C可使高猛*鉀溶液褪*的原理,設計瞭如下實驗:在四隻同樣的試管中...
- 下列化學符號與表述的意義相符的是 A.C12 兩個*原子 B.Fe2+ 一個鐵離子帶兩個單位正電荷 ...
- *資產階級*派在近代化探索過程中的突出成就是( ) A. 用*方式*了清王朝B. ...
- 用役卒造句子,“役卒”造句
- 《千*有水千*月》經典語錄
- 用文登師範學校造句子,“文登師範學校”造句
- 用唯所欲為造句子,“唯所欲為”造句
- 用民村造句子,“民村”造句
- 用侯明造句子,“侯明”造句
- 將CO2氣體通入CaCl2溶液中,若要有白*沉澱產生,可加入的試劑是( )A.硫**鉀溶液 ...
- 用獨倚造句子,“獨倚”造句
- 3.觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比( )A.物像小、視野亮,看到的細胞數目多B.物像小、視野...
- 用英姿勃發造句子,“英姿勃發”造句
- 用尖頂帽造句子,“尖頂帽”造句
-
猜你喜歡
- 讀下圖,*影部分為當地物產豐富的地區。結合相關背景知識,完成24-25題。24.下列關於*、乙、*、丁四地...
- 用專恣造句子,“專恣”造句
- 用橢圓率造句子,“橢圓率”造句
- 用入美造句子,“入美”造句
- 用一簾憂夢造句子,“一簾憂夢”造句
- Checkyourpapercarefullytosee
- 用《手足情深》造句子,“《手足情深》”造句
- 15.下面文字有一處成語使用不當,請先寫出使用不當的成語的序號,然後加以修改。(3分)從當年的“紙餡包子”事件...
- 水火不相容是什麼意思
- 低温可迫使植物細胞產生大量對細胞有害的過氧化產物,如脂質過氧化產物(MDA).已知超氧化物歧化酶(SOD)能夠...
- 用無救造句子,“無救”造句
- 如圖4所示,電源電壓恆定,R1=20Ω,閉合開關S,斷開開關S1,電流表示數是0.3A;若再閉合S1,發現電流...
- 用定位手柄造句子,“定位手柄”造句
- 用杯雪造句子,“杯雪”造句
- 閲讀議論文,完成1-9題。 ①所謂“學問”,即不會就學,不懂就問。只有不斷地學習和求問,才能不斷地豐富和提高...